「特別な」教師が生きる意志を広める

教師の Le Thanh Tung がコンピューターの練習中に生徒を指導しています。

グエン・ティ・クエ先生は、「人を育てる」という仕事に23年間を捧げ、タンホア農業大学で22年間勤務しています。教師になるまでの道のりや幼少期の思い出を語るたびに、彼女は感慨深くなります。

グエン・ティ・クエさんは生まれつき右腕に障害があり、日常生活で多くの困難に直面しました。学生時代、クエさんは時に自意識過剰になり、周りの人から自分とは違う目で見られ、評価されるのではないかと不安に感じることもありました。しかし、家族の支えと自身の努力により、クエさんは徐々に自信を取り戻し、教師になるという夢を叶えるために常に勉学に励みました。彼女は前向きなエネルギーに満ち溢れているだけでなく、2つの大学に同時に合格したことで多くの人々を驚かせました。

2002年、ハノイ第一教育大学政治教育学部を卒業後、グエン・ティ・クエ氏はイエンディン第三高校に赴任し、その後タインホア農業大学に異動しました。彼女はどのような環境に置かれても、常に与えられた任務を完璧に遂行します。生徒たちの授業への意欲を高めるため、彼女は常に理論と実践を融合させ、各授業に科学技術を積極的に活用することで、生徒たちが迅速かつ効果的に知識を習得できるよう支援しています。

彼女は優れた専門資格を持つ教師であるだけでなく、誰もがおいしくて栄養価が高く安全な食べ物を食べてほしいという願いから、定期的に 5 人の雇用を生み出す料理ブランド「Que Food」も立ち上げました。

「普通の人にとって、何もないところから立ち上がるのは簡単なことではありませんが、障害のある人にとっては、それは何倍も困難です。意志、忍耐、そして決意が必要です。私は常にあらゆる仕事に積極的に取り組んでいます。依存したくありません。ですから、最高の自分を作り上げるために、できる限りのことをしようと決意しています」と、教師のグエン・ティ・クエさんは語りました。

タインホア省の障害を持つ若者や特に恵まれない若者のためのタイン職業学校では、教師のレ・タイン・トゥン氏が素晴らしい人物像を描き、困難を乗り越えて立ち上がる精神を鼓舞しています。足に障害があり、歩くのも困難ですが、トゥン氏は愚痴を言ったり、悲観したり、落胆したりすることなく、常に楽観的で、生徒だけでなく周りの人々にも前向きなエネルギーを伝えています。トゥン氏の幼少期は、毎日の鍼治療と鍼灸治療で彩られています。鍼は骨髄まで刺さりますが、トゥン少年は決して愚痴を言わず、友達のように足が正常に戻ることを願って治療に励んでいます。しかし、トゥン少年の病気は改善せず、友達が遊んだり走ったりするのを見て、トゥン少年は劣等感、悲しみ、罪悪感を感じずにはいられませんでした。私たちとの会話の中で、レ・タン・トゥン先生はこう語ってくれました。「もしかしたら足が不運だったのかもしれませんが、神様は私に普通の知能を与えてくださいました。成長するにつれて、自分の違いに気づき、常に努力し、一生懸命勉強しようと決意しました。なぜなら、学ぶという道だけが、より良い人生を送る助けになるからです。」

2009年、ヴィン教育大学を卒業後、トゥン氏は民間企業で2年間勤務し、2011年にタンホア障害・特別困難青少年職業学校に就職しました。障害者であるトゥン氏は、初日から生徒たちと接する中で、過去の自分の影、つまり劣等感、自意識過剰、そして多くの生徒たちが持つ、自分を超えることを恐れる気持ちを目の当たりにしました。そのため、トゥン先生は文化的な知識を教えるだけでなく、生徒たちに寄り添い、常に励まし、良い未来に向けて努力するよう促しています。

仕事に早く追いつくため、レ・タン・トゥン先生は過去14年間、日々努力を重ね、知識を深め、専門分野を学び、革新的な教授法を編み出してきました。一見無味乾燥な知識を物語や状況に置き換え、生徒たちが容易に記憶し理解できるよう、役立つ知識を伝えてきました。

イエン・チュオン村のグエン・ティ・フエンさんはこう語った。「先生は生徒一人ひとりに異なる教え方をし、生徒が理解するまで丁寧に指導してくれます。先生は、人生で成功するための楽観主義と決意において、私たちが学び、見習うべき輝かしい模範です。」

グエン・ティ・クエ先生とレ・タン・トゥン先生の物語は、障害を持つ多くの教師たちのほんの一部に過ぎません。二人は職業と生徒への愛情を胸に、日々懸命に学びを授け、生徒たちの心に学ぶことへの情熱を燃え上がらせ、自己を克服し、夢と希望を叶え、意義のある人生を送れるよう導いてきました。

文と写真：チュン・ヒエウ

出典: https://baothanhhoa.vn/nhung-nguoi-thay-dac-biet-lan-toa-nghi-luc-song-254861.htm