ホーチミン市教育訓練局は、土曜日の勉強に不安を抱く生徒の親に対し、緊急に指示を出した。

土曜日の学校に憤る親たち

2025-2026年度のちょうど最初の数日、中学生の保護者の中には、子どもたちが金曜日の午後だけではなく土曜日も学校に行かなければならないと報告し、「ショックを受け、疲れ、そしてイライラした」という人もいた。

ホアルー中学校（ホーチミン市タンニョンフー区）の生徒の保護者が、同校に通う7年生の生徒の時間割を報道陣に提供しました。保護者は憤慨しており、子どもが月曜日から金曜日まで一日中学校で勉強していると述べています。昨年度は、2週間の週末を自宅でスポーツ活動や遊び、英語の勉強に費やしていました。ところが、7年生の時間割では、月曜日から金曜日まで、毎日7コマ、さらに土曜日の午前中に4コマの勉強をすることになっています。これは、長年安定していた同校の生徒の英語学習スケジュールやその他の活動に影響を及ぼしています。

同様に、ル・ジア中学校（フー・トー区）の生徒の保護者は、以前は子どもが月曜日から金曜日まで1日8授業を受けていたと話した。しかし、先週末の保護者会で、校長は土曜日の午前中に追加授業を行うことを発表した。

また、タンディン区のフイン・クオン・ニン中学校に通う6年生の子供を持つ保護者も、土曜日の午前中に5時間の授業があることを心配しています。この保護者は、これまで子供の学校の授業は月曜日から金曜日までだったと話します。今年度、土曜日も勉強するというのは大きな変化であり、家族が目指してきた才能育成と個人の能力開発に影響を与えています。

保護者が不満を抱いているのは、土曜日の授業スケジュールでメインカリキュラムに沿って勉強することが生徒にプレッシャーをかけている点です。一方、平日の授業ではSTEM（科学、技術、工学、数学）やライフスキルなどに関する授業が行われています。例えば、ホアルー中学校の時間割では、土曜日は2018年度の一般教育プログラムが4コマあり、英語が2コマ、数学が1コマ、文学が1コマとなっています。しかし、同じ時間割で、火曜日には「Enhanced English-ILA」が2コマ、木曜日には「STEM-ライフスキル」が設けられています。

土曜日の授業スケジュールの取り決めについて保護者に説明した多くの校長は、中等学校のカリキュラムの授業数や量は変わらないが、1日2コマの授業、週5日の最短学習スケジュール、週11コマまで、1日7コマ以内という教育訓練省の新しい規則に従って時間割を調整する必要があると述べた。

しかし、多くの保護者は、STEM、ライフスキル、ネイティブ教師による英語の授業は補習プログラムであり、別途料金を支払う必要があると不満を述べています。そのため、学校はこれらの授業を短縮するか、週末に実施するよう提言しています。そうすれば、参加する生徒は学校に通い、他の生徒は自分の計画を進める時間を持つことができます。

グエンズー中学校（ベンタイン区）のカオ・ドゥック・コア校長は、土曜授業のスケジュール設定について、教育省のカリキュラム体系によると、6年生と7年生は週29時限、8年生と9年生は週29.5時限であると述べた。STEM科目、ライフスキル、国際情報科学、デジタル市民権、ネイティブ英語などは、一般的に学校カリキュラムと呼ばれ、外部と連携している。これらの内容を週5～6時限程度で教えるのであれば、土曜日の午前中に分散する必要は全くない。

ホーチミン市教育訓練局からの土曜日の授業に関する緊急指示

土曜日に生徒が勉強しなければならないことに対する保護者の懸念について、ホーチミン市教育訓練局が9月10日午前に開催した学校カリキュラム開発会議において、ラム・ホン・ラム・トゥイ一般教育局長は、特に中学校および高校において、不合理な時間割設定について保護者から多くの苦情や連絡が寄せられていることを認めました。そのため、特に新学期が始まったばかりの時期においては、社会に不安を与えないよう、学校は時間割設定を見直し、柔軟に対応することを推奨します。

トゥイ氏によると、小学校から中学校に至るまで、すべての学校が1日2コマの授業を実施できる環境にあるわけではない。可能であれば、学校は土曜日の授業を制限すべきだ。一部の学校では、土曜日を自習やオンライン学習に柔軟に対応しており、これは検討に値する方向性だ。

ラム・トゥイ氏は、ホーチミン市が社会化された情報源から収集することが許可されている教育活動と支援サービスのリストを発行したと指摘しました。例えば、外国語学習コンテンツには6つの小カテゴリーが含まれています。しかし、これは学校が6つのコンテンツすべてを編成することを意味するものではありません。選択は適切で、生徒と保護者に負担をかけないものでなければなりません。一部の学校は、収集されたすべてのコンテンツを「受け入れ」、生徒に外国人教師との学習、追加の数学授業の受講、ソフトウェアの習得を強制し、フラストレーションを生じさせています。学校は、外国語学習セクション（主要カリキュラム以外）において、最大2つの追加コンテンツを検討し、選択することが推奨されます。

- Ảnh 3. — ホーチミン市の中学校7年生の時間割では、一部の科目が土曜日ではなく平日に補習プログラムとして設けられています。

トゥイ氏によると、近い将来、教育訓練省は、2025～2026学年度の教育活動の組織における安定性を確保するために、学校の日程をガイドする文書を発行するよう勧告する予定である。

会議において、ホーチミン市教育訓練局のグエン・バオ・クオック副局長は、生徒の通学の安定性を確保する必要性を強調しました。具体的には、保護者が最も便利かつ合理的な方法で子どもの送迎ができるよう、朝、昼、午後の授業時間を設定すべきです。

校長は昨年度の組織を見直し、保護者の反発を招くような突然の変更を避けるため、今年の変更を慎重に検討する必要がある。

教育訓練省は、一般教育局が省内の一般教育部門の幹部らと協議し、1日7コマは主要カリキュラムの実施のみに充てることで合意したと発表した。したがって、学校は積極的かつ柔軟に対応しつつ、1日7コマを2018年度の一般教育プログラムに充てることを確保する必要がある。この7コマの後、8コマ目と9コマ目は学校のカリキュラムに充てることができる。1日2コマの授業を実施する際には、生徒の積極的な参加にも配慮する必要がある。優秀な生徒の指導や家庭教師については、土曜日以外の曜日に実施する学校もある。

出典: https://thanhnien.vn/phu-huynh-hoc-sinh-buc-xuc-vi-hoc-thu-bay-so-gd-dt-tphcm-chi-dao-khan-185250910144943127.htm