ホーチミン市教育訓練局は、1日2回の授業や授業時間に関する規制に関する情報を継続的に提供しています。

ホーチミン市教育訓練局によると、教育活動は、生徒が新しい学習環境に慣れ、教師や友人と良好な関係を築けるよう、体験的で穏やかでフレンドリーな方法で設計される必要がある。

ホーチミン市ダン・トラン・コン小学校の生徒たち、2025-2026年度の登校初日 - 写真：学校提供

9月11日午後、ホーチミン市教育訓練局は社会経済記者会見で、1日2コマの授業や土曜日の午前中に授業を行う学校についての情報を提供した。

ホーチミン市教育訓練局によると、1日に2回の授業は一般教育プログラムを科学的に実施し、学習のプレッシャーを軽減し、総合教育の質を向上させることを目的としている。

同時に、すべての生徒が学習活動に参加する機会を得て、才能を伸ばし、弱い生徒をサポートし、学校間および地域間の質の格差を縮小することに貢献します。

同省によると、学校の設備や教員の状況に応じて、学校の指導者は規則に従って第1セッションと第2セッションを柔軟かつ合理的に積極的に調整し、学生がより容易に学習し、復習や練習、個人の能力開発のための時間を持てる条件を整えている。

才能の開発、生活スキルの実践などの活動を組織し、生徒の総合的な発達を導きます。

優秀な生徒の育成、成績不振の生徒の指導、または保護者や生徒のニーズと希望に応じたその他の教育活動を自主的に行うために、1日2セッションの土曜日の午前中のクラスを組織している学校向けです。

1日2コマの授業が実施できない学校では、一般教養課程の内容を伝える時間を確保するため、平日の授業を優先的に実施しています。どうしても条件が整わない場合にのみ、土曜日の午前中の授業を実施しています。

「したがって、土曜日の教育活動の編成は、各学校および各地域の施設、教員の状況、および実際的なニーズに基づいて検討され、柔軟に決定されます」とホーチミン市教育訓練局は通知した。

特に、ホーチミン市教育訓練局は、学校が時間割を作成するための共通の基礎を持つように、2025～2026学年度にすべてのレベルの生徒の登校および下校時間を規制する文書を発行する予定です。

ホーチミン市教育訓練局によると、教育訓練部門では、カリキュラムや時間割、学習方法に変更があった場合、学生や保護者、特に小学生の心理に特別な注意を払っているという。

この変化は不安やプレッシャーを引き起こす可能性があり、生徒たちは適応する時間が必要です。そのため、ホーチミン市教育訓練局は、学校心理カウンセリングを強化し、担任教師、専門スタッフ、心理カウンセリングの協力者を配置して、生徒たちを迅速にサポートするよう学校に指示しました。

「教育活動は体験的で、穏やかで、フレンドリーな方法で設計されており、生徒が新しい学習環境に慣れ、教師や友人と前向きな関係を築くのに役立ちます」とホーチミン市教育訓練局は述べています。

同時に、教育省は学校に対し、学習計画を公表し、保護者と十分に協議して合意形成を図ることを義務付けています。学校は、保護者が教育目標を明確に理解し、安心して子どもと学校に寄り添うことができるよう、面談、相談、情報共有の機会を設けることが推奨されます。

ホーチミン市の教育部門の目標は、学生が知識を習得するのを支援するだけでなく、身体的、精神的、生活スキルの面で総合的に発達することであり、これは前向きな発達の道のりです。

学校と教師は、学校での毎日が本当に楽しく幸せなものとなるよう、成長過程を通じて生徒と保護者に寄り添います。

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タオ・レ

出典: https://tuoitre.vn/so-giao-duc-va-dao-tao-tp-hcm-tiep-tuc-thong-tin-ve-day-hoc-2-buoi-ngay-va-quy-dinh-gio-hoc-20250911155403112.htm