古い教授法に「衝撃」を与えるのはなぜでしょうか?

高校卒業試験の参考問題は、生徒の知識応用力の向上を求めています。グエンヒエン高校（ホーチミン市第11区）の化学授業の様子。

知識の応用を増やし、運に基づいてスコアを制限する

マリー・キュリー高校（ホーチミン市第3区）の数学グループの元責任者であるトラン・ヴァン・トアン先生は、高校卒業のための参考数学試験が3つのパートに分かれており、多肢選択式問題だけだった以前の試験とは異なると分析した。

パート 1 - 多肢選択式テスト: 主に公式と基礎知識に関する 12 の質問が含まれ、そのうち 11 年生の知識が 25% を占めます。

パート2 - 正誤テスト：これは新しいパートで、受験者はテストで示された回答の内容を真偽として判断する必要があり、難易度が上がっています。このパートは4問で構成されており、そのうち1問は高校3年生の三角法に関する問題、3問は確率と理科の科目に関する実践的な問題です。受験者は理論に関する深い理解と問題解決能力が求められます。

パート3 - 短答式試験：これは最も難しく、機密性も高い試験であり、受験者の「カンニング」を防ぐのに役立ちます。このパートでは、論理的思考力と10年生（中学2年生）と11年生（高校3年生）の知識の両方が問われます。このパートの問題は、確かな数学的知識だけでなく、分析力、論理的思考力、そして理論を実際の問題に適用する能力も問われます。パート3は、従来の試験と比べて大きく変化しており、多くの実用的な問題が出題され、問題解決における柔軟性が求められます。これは、学生が生活や仕事の様々な分野に数学を応用するための良い準備となります。

多肢選択テストを行う際に、ランダムに丸をつけた、またはトリックを使用する機能を制限します。

2025年度からの高校卒業程度試験の参考問題は、出題形式に特殊な点があるため、形式に沿って問題をよく理解し、適切に解答するための学習方法にも留意する必要があります。

試験の質問形式は多様で、質問タイプには、多肢選択式質問、正誤の多肢選択式質問、短答式多肢選択式質問などがあります。

多肢選択式試験問題（18 問、4.5 点相当）：これは長年にわたって適用されてきた形式であり、受験者は慣れており、受験者は A、B、C、D の 4 つのオプションから 1 つのオプションを選択します。

正誤選択問題（4問、配点4.0）：これは新しい形式であるため、受験者は注意深く慣れる必要があります。各問題には4つの選択肢があり、受験者はそれぞれの選択肢について正誤を答える必要があります。この形式では、正誤を推論するために分析力と統合力、そして思考力が必要です。

短答式多肢選択問題（6問、1.5点）：新しい形式であるため、受験者は注意深く慣れ、解答と記入に注意を払う必要があります。この形式は、設問の要求に応じた短答式で構成され、受験者が計算して解答用紙に記入する結果によって評価されます。この形式では、計算能力、知識把握力、読解力、分析力などが求められます。

サンプルテストは、受験者の多様な能力の差異化と発達を示し、一般教養プログラムの要件を満たしています。特に正誤選択式問題と短答式問題という多様な形式により、受験者がランダムに丸をつけた問題やトリックを使う能力は制限されます。

トラン ゴック アイン先生、トラン ダイ ギア中等高等学校（ホーチミン市第 1 区）教師

数学参考テストについて、タンビン高校（ホーチミン市タンフー区）の数学グループ主任であるグエン・ティエン・チュック先生は、「数学参考テストは数学を応用した問題が多く、高得点を取るには優れた数学的モデリング能力が不可欠です」と述べました。高校卒業参考テストは、受験者が運で得点を得る可能性を低くし、高校卒業と大学進学という目標達成にふさわしい、高い差別化要素を備えています。

グエンヒエン高等学校（ホーチミン市第11区）のファム・レー・タン教師は次のようにコメントしています。「化学全般に関する参考問題は、知識を評価するものから、化学認識、化学の観点から自然界を理解する、習得した知識とスキルを応用する、という3つの科目固有の能力を評価するものに明らかに変化しました。」

高校卒業程度認定試験の問題は、10年生、11年生、12年生の3学年すべてに渡って出題され、いずれも化学的な性質を帯びています。教師と生徒の両方が正しく学習し、規定のカリキュラムの要件に従うことでのみ、試験に十分対応し、解答することができます。

サンプル試験の問題は、主に学生にとって実用的で馴染みのある状況に関連しています。学生は、学習した知識とスキルを応用し、知識レベルから理解レベル、応用レベルへと問題を処理し、解決していきます。

特に、化学の参考問題には複雑で意味のない計算は含まれていません。その代わりに、化学演習は実生活や生産活動と密接に関連しており、より深い差別化、知識と実践スキルの向上、知識を応用した実践的な問題の解決、そしてキャリア志向の要件を満たすのに役立ちます。

生徒に知識を応用することを要求すると、授業は面白くなります。

タンフー地区の物理教師は、物理の参考試験の構成は12年生の知識に重点を置き、10年生と11年生の理論的な問題は1つか2つしかないと述べた。これらの問題から、試験の傾向は、実験や実践的な知識を伴う物理の性質により重点を置くことを示している。

この教師によると、このテストには12年生の第1章からの質問はそれほど多くなく、これは単なる説明テストであるにもかかわらず、生徒は12年生の第1章に向けて十分に準備する必要があるとのことです。

「模擬試験は試験の構成を概観することはできますが、実際の試験の難易度を評価することはまだできません。生徒は積極的に復習する必要があり、練習問題では実験方法を明確に理解する必要があり、暗記するべきではありません」と、上記の物理教師は述べています。

これからは、推測作業やトピックの推測の状況は完全に終了します。

文部科学省が実施する文学の二次試験は良い出来ですが、一次試験より難易度が上がっています。同僚の中には、試験結果を見て少し不安になった人もいました。

一見簡単そうに見えますが、生徒たちはそれでもかなり難しいと言っています。生徒たちにサンプル問題を読ませたところ、文学は得意な生徒たちですが、予測不可能な文学的論証段落問題に一番不安を感じていました。

新しいタイプの試験では、暗記学習を最小限に抑え、サンプルテキストや推測問題による学習を排除します。

具体的には、読解セクションは3つのレベルで5つの問題で構成され、認識問題2問、理解問題2問、応用問題1問となっています。ライティングセクション（文章作成）も文学的議論と社会的な議論の2つのパートに分かれていますが、従来の文学的議論の段落と社会的な議論のエッセイの書き方とは逆になっています。

読解セクションでは、現代詩が1つ選択され、詩の特徴と内容に焦点を当てた設問が出題されます。設問は簡単ではありません。特に問3と問4は、簡単ではなく、むしろかなり難しい問題です。これらの設問に正しく解答するには、文学に関する確かな知識と深い理解が不可欠です。

ライティングセクションでは、文学的議論の得点が大幅に減少しています（旧テストでは 5 点でしたが、2 点のみ）。これは、読解力の中にジャンルに関する文学的知識をテストするセクションがあり、このセクションでも特定の作品の内容とジャンルの特徴の両方に準拠する必要があるためです。

社会議論セクションでは、学生に求められるのは社会問題への意識と、テーマの要件を容易に解決できるライティングスキルだけです。選考された問題は18歳を対象としており、現代の社会状況に合致しています。人工知能の問題も非常に「ホット」で、若者に深く関連しており、学生の注目を集めています。

2025年からの高等学校卒業試験の構造と形式を踏襲した文学科の例示的な試験は、2018年の一般教育プログラムに従った教育と評価の革新を明確に示していると思います。

最も注目すべき点は、試験の要件が、新しいプログラムのジャンル特性に応じて達成すべき要件に厳密に従っていることです。

サンプルテストは引き続き100%エッセイ形式を採用し、あらゆる読解力とライティング力を測ります。今後は、推測による作業や推測問題といった形式は完全に排除されます。

ブイ・ティ・スアン高等学校（ホーチミン市第1区）の教師、ド・ドゥック・アン氏

事実や数字を機械的に学習できない

ホーチミン市第3区レ・クイ・ドン高校のグエン・ヴィエット・ダン・ドゥ校長は、歴史参考テストは2つのパートで構成されていると述べた。パート1は多肢選択式で正解を選ぶ（24問）、パート2は正誤問題（4問）である。パート2は最大4問で、採点基準が非常に厳しく、受験者は各問の絶対得点を求められるため、この構成は受験者にとって難しいだろう。

問題内容は、11年生（4問）および12年生（20問／24問）の歴史のトピックと一致しています。パート2の内容は12年生の歴史プログラムの内容に完全に合致していますが、教科書の資料は使用していません。そのため、学習過程において基礎知識をしっかりと身に付けていることが求められます。思考力を駆使して問題を解いてください。パート2では、資料一覧表や資料の文章に基づいた問題が出題されるなど、形式が非常に豊富で多様です。

杜氏は、「このテストは、暗記中心の旧来の教育法に慣れた教師にとって大きな衝撃となるだろう。このテストは、生徒の総合的な能力を評価する上で優れた差別化要因となっている」と述べた。

出典: https://thanhnien.vn/de-tham-khao-thi-tot-nghiep-thpttai-sao-la-cu-soc-voi-hinh-thuc-giang-day-cu-185241019123648133.htm