10年生の選択科目の組み合わせに関する早期協議

それによって、学生が自分の勉強と将来のキャリア志向に自信を持てるよう支援します。

困難な分野で学生に寄り添う

グエン・カン・チャン高等学校（ゲアン省ダイドン郡）は、2025-2026年度の入学手続きを完了した後、400名を超える10年生を対象に、選択科目の組み合わせ登録に関する相談と指導を迅速に実施しました。今年、グエン・カン・チャン高等学校は、自然科学、社会科学（上級）、社会科学（基礎）に重点を置いたクラスを新設しました。

自然科学グループに所属する学生は、必修科目に加えて、物理学、化学、生物学、情報技術を学びます。社会科学グループに所属する学生は、物理学、地理学、経済学、法学、情報技術などの選択科目と専門分野を学びます。

ゲアン省ソンラム町のタイ人であるヴィ・トゥアン・フンさんは、 14.25点を獲得し、第一希望でCブロックの上級クラスに登録したという。しかし、学校が受け入れた上級クラスは1つだけで、彼の点数はかなり低かったため、第二希望で基礎クラスに登録した。

相談会の間、多くの保護者が学校を訪れ、子供たちの入学手続きをしましたが、新しいプログラムの内容を理解していませんでした。チン・スアン・ヌーさん（ゲアン省カットンガン郡）は、登録用紙を握るのに苦労していました。生徒と保護者全員が帰った後、彼は学校の入学事務局に行き、教師たちに記入内容が正しく記入されているか最後にもう一度確認してもらいました。

チン・スアン・ヌーさんは、遠く離れた母の実家を訪れていた孫のチン・クオック・ヴィエットさんに代わって登録したという。ヴィエットさんの父親は北朝鮮で工場労働者として働き、母親は海外で働いていたため、彼は小学校3年生から祖父母と暮らしている。「私は高齢なので、今のカリキュラムが理解できません。先生が電話で情報を読み上げてくれて、用紙に記入することができました。でも、間違えるのが怖かったんです」とチン・スアン・ヌーさんは語った。

コンサルティングチームに参加したグエン・カン・チャン高校外国語科主任のグエン・ヴァン・クエン氏は、高校レベルで2018年度一般教育プログラムが実施されて3年が経過しているものの、生徒と保護者は科目や進路の方向性について依然として不明確であると述べました。「個人的には、コンサルティングに参加する前に、各校の大学入試の組み合わせや今後5～6年の進路動向を綿密に調査する必要があります。生徒がどのような科目を学びたいのか、将来どのような進路を希望しているのかを把握し、適切なサポートを提供するために、彼らの話をよく聞き取る必要があります」とクエン氏は語りました。

カオバン少数民族高校では、2025～2026年度に10年生175名を受け入れる予定です。寄宿学校の性質上、多くの生徒が遠隔地出身であるため、入学手続きは8月末に行われる予定です。

同校のレ・ティ・ラン・フォン校長は、「実施内容を統一するため、入学審査委員会内で研修会や協議を行いました。各地域にZaloグループを設置し、情報の発信、入学手続きの指導、新プログラムに関する生徒へのアドバイス、高校卒業試験に向けたオリエンテーションなどを行う役割を担う教員を配置しています」と述べました。

本校は、担任教師と教科が生徒の適切な組み合わせ選択を支援するための助言的役割を明確に定義しています。組み合わせは、自然教科と社会教科の調和を保ちながら行われ、生徒の選択権を確保しつつ、学校の教育組織の能力の範囲内で行われます。

グエン・カン・チャン高校の指導者たちは、保護者と生徒に対し、能力や進路志向に合った授業の選択についてアドバイスを行っている。写真：ホー・ライ

職業指導

高等学校はキャリア教育段階という特徴から、生徒は必修科目に加えて選択科目や学習テーマを登録します。そのため、ほとんどの高等学校では、10年生（10年生）を対象に、カウンセリング、オリエンテーション、科目選択のためのカウンセリングを実施しています。タン・チュオン1高等学校（ゲアン省ダイドン市）では、2024-2025学年度末から、入学予定の中学校を対象に、キャリア教育段階における2018年度一般教育プログラムに関するカウンセリングを実施しています。

同校のグエン・トリウ・ティエン校長によると、中等学校における早期カウンセリングは、二つの教育レベルにおける生徒の進路指導を連携させ、繋げることを目的としている。「生徒が10年生になるまでカウンセリングを待ってしまうと、科目の組み合わせやクラスの選択についてじっくり考える時間が十分に取れなくなってしまいます。むしろ、中等学校在学中から、学校や教師を通してより早い準備が必要です。」

そのため、タンチュオン1高等学校は、中等教育段階の学校施設、教員、教室構成、教育プログラムなどについて、理解を深めるための情報を提供しています。そして、それらを生徒に周知することで、高校におけるキャリア教育の段階や、10年生（高校3年生）の入学試験で受験予定の学校について、生徒の理解を深める機会を提供しています。同時に、生徒が自身の進路志向に応じて、自身の能力や強みを把握できるよう、ステップ1の進学相談も提供しています。

一方、ケフォン高校（ゲアン省）では、過去3年間、相互カウンセリングの取り組みを実施してきました。この高校は、旧ケフォン国境地区にある唯一の高校です。

クエフォン高校のグエン・ホン・トゥ副校長は、高地の保護者は生徒に比べて社会全体、特に教育プログラムに対する意識と理解が低いと述べた。そこで、学校は高校レベルの授業内容とそれに対応する選択科目を明確に示した文書を作成し、地域のすべての中学校に送付した。同時に、9年生（中学3年生）にアンケート調査を配布した。

生徒は登録後、高校への編入手続きのため学校に提出します。中学校を卒業すると、オンライン登録フォームに基づき、クエフォン高校は電子成績証明書の生徒データを分析し、入学許可および正式な入学手続きを進めます。

レイヤーグループを調整する

グエン・カン・チャン高等学校（ゲアン省）の副校長、レ・ハイ・ナム氏によると、クラス編成や生徒指導は、10年生の入学試験の結果、生徒の収容能力、教職員構成、将来のキャリア志向に基づいて行われるとのことです。2025年の高校卒業試験に向けて、現在多くの大学が入学計画を発表しており、入学者の組み合わせは以前と比べて変化しています。特に、一部の大学では、多くの職業においてC00ブロックへの入学を徐々に廃止しています。これは、学校が10年生に入学する新入生にアドバイスしている点でもあります。

レー・ハイ・ナム氏は、「本校ではクラスをあまり細分化せず、生徒や保護者が選択に迷うようなことはありません。科目の組み合わせは、生徒が高校卒業、大学入学、能力評価試験など、複数の試験を同時に受験できるよう配慮されています」と述べた。

2025-2026年度、ゴ・ジア・トゥー高等学校（ラップタック県フートー市）は630人の10年生を受け入れます。10年生入学時に生徒が「無作為に」科目の組み合わせを選択することのないよう、学校は体系的かつ実践的なカウンセリングプロセスを構築しました。

ゴ・ジア・トゥ高校のトリウ・ヴァン・ハイ校長は次のように述べました。「近年、多くの大学がソーシャルグループ制の入学枠を大幅に削減、あるいは廃止しています。一方で、自然グループ制や複合型グループ制は拡大しています。私たちは学生に対し、学業成績の向上だけでなく、将来の大学進学の可能性を高めるためにも、グループ制を選択するよう慎重にアドバイスしています。」

この方針に基づき、近年、ゴ・ジア・トゥ高校では自然科目の組み合わせを選択する生徒の割合が約70%となっています。クラス選抜の方針決定後、学校は具体的な指導計画と試験対策を策定しています。2025年には、全校の高校卒業率100%を達成する予定です。そのうち、580名中473名が24点以上（大学入試の組み合わせによる）を獲得し、54名が27点以上を獲得しました。また、多くの生徒が能力評価試験や思考力評価試験に参加したり、国際外国語資格を取得したりしています。

ランソン民族寄宿高校は、2025-2026年度、10年生（10年生）に180名の生徒を6クラスに分け、入学させます。7月初旬から、学校は10年生全員を対象とした懇談会を開催し、願書受付と、プログラムの新しい方向性に沿った科目の組み合わせ選択について生徒と保護者へのアドバイスを行いました。

同校副校長のグエン・タン・タオ氏は、「コンサルティングチームはプログラムを紹介するだけでなく、学校の教育状況やキャリアの傾向を分析し、生徒と保護者が適切な組み合わせを選択する際に理解を深めるのに役立ちます」と述べています。

ランソン省の今年度の注目すべき点は、教育訓練局が生徒たちに中国語を第一外国語として選択することを奨励していることです。これは国境地帯における教育における重要な指針の一つであり、生徒たちが地域の特性に合った外国語スキルを習得し、習得するための環境を整えています。「学校は今年度、10年生向けの中国語授業を実施するために、教師と設備を準備しました」とグエン・タン・タオ氏は付け加えました。

キャリア教育の段階では、学生は高得点を取るためではなく、将来の仕事やキャリアのために科目を選びます。私たちは、学生たちに、具体的なキャリア目標に基づき、能力、興味、そして社会の人材ニーズに合った科目の組み合わせを選択するようアドバイスしています。

適切な科目の組み合わせを選択することは、生徒たちが高校3年間でプレッシャーを軽減し自信をつけるのに役立つだけでなく、キャリアや将来の生活において持続的に成長することにも役立ちます」と、ケ・フォン高等学校（ゲアン省）の副校長、グエン・ホン・トゥ氏は述べました。

出典: https://giaoducthoidai.vn/tu-van-som-to-hop-mon-tu-chon-cho-hoc-sinh-khoi-10-post741429.html