교육부문 인적자원 문제 해결을 위한 정책 제안

교육훈련부는 교육훈련 발전의 획기적인 진전을 위한 여러 구체적인 메커니즘과 정책에 관한 국회 결의안 초안을 발표했습니다. 이 결의안 초안은 교육훈련의 근본적이고 포괄적인 혁신에 관한 결의안 제29-NQ/TW호와 교육훈련 발전의 획기적인 진전에 관한 정치국 결의안 제71-NQ/TW호(2025년 8월 22일)를 포함하여 교육훈련에 관한 주요 정책과 지침을 제도화하기 위한 것입니다.

초안에서 제안된 첫 번째 정책 그룹은 조직, 인적 자원 및 행정에 관한 것으로, 교사의 지역적 부족, 부적절한 보수, 인재와 전문가를 채용하고 활용하는 데 있어 행정적 장벽 등 교육 부문의 인적 자원 문제를 해결하는 것을 목표로 합니다.

직속기관은 당 규정 및 관련 법률에 따라 공립 고등교육기관 및 직업교육기관의 원장, 부원장을 임명한다(국립대학 제외); 공립 고등교육기관 학생회 폐지 과도기 동안의 인사 구조와 달리 원장 수를 규정할 수 있다.

교육훈련부 장관은 지방 내 공립 유치원 및 일반 교육 기관의 교사, 교육 관리자 및 직원을 모집, 접수, 동원, 전근 및 파견할 권한을 갖습니다.

교육훈련부 장관은 교육훈련부서의 부장과 부장에 대한 기준과 표준에 관한 규정을 공포하여, 지방 교육 부문의 리더십과 경영에 필요한 전문적 자격, 관리 능력, 경험을 갖춘 사람을 선발하고 임명하도록 한다.

특별우대수당 관련: 유치원, 초·중등 직업학교 교사의 경우 직업우대수당을 최소 70%, 교직원의 경우 30%, 특히 사회 경제적 여건이 어려운 지역, 장애인 교육기관, 특수학교에서 근무하는 교사의 경우 100%로 인상합니다. 이 정책은 교사의 이직을 방지하고 신규 채용을 유치하며, 현 교사 부족 문제를 점진적으로 해소하기 위한 전략적이고 시급한 해결책인 결의안 71-NQ/TW의 요건을 직접적으로 구체화합니다.

채용 메커니즘에 관하여: 지방자치단체가 일반 공무원 급여 체계에 의존하지 않고도 유연한 보수 정책을 적용할 수 있도록 허용하여 글로벌 노동 시장에서 평등하게 경쟁할 수 있는 조건을 조성합니다.

공동유기적 메커니즘에 관하여: 연구기관, 의료기관, 기업체의 전문가와 과학자가 교육기관에서 동시에 강의와 연구를 수행하도록 하여 급여를 늘리지 않고도 사회의 고품질 지적 인력 자원을 최적화하는 동시에 교육-연구-생산과 사업 간의 연계를 강화합니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-chinh-sach-nham-giai-quyet-van-de-nhan-luc-nganh-giao-duc-post750033.html