4 Fallen bei der IELTS-Testvorbereitung

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Wenn Sie zu viel Zeit und Mühe in das Üben von Prüfungsfragen investieren, obwohl Ihr Wortschatz nicht ausreicht, oder wenn Sie zu viele Tipps aus dem Internet anwenden, kann dies dazu führen, dass Ihre IELTS-Vorbereitung ineffektiv wird.

Dr. Hoang Ngoc Quynh, Dozent an der Universität Leicester im Vereinigten Königreich, nennt vier Dinge, die Lernende beim IELTS-Üben vermeiden sollten.

Zu ungeduldig

Wenn ich die Frage „Wie erreiche ich IELTS 6,5 oder höher?“ bekomme, frage ich oft zurück: „Haben Sie genug Zeit damit verbracht, gründlich Englisch zu lernen?“

Tatsächlich spiegeln die IELTS-Testergebnisse lediglich die Englischkenntnisse wider und stellen kein allzu großes Wunder dar. Der erste Fehler bei der IELTS-Vorbereitung besteht darin, ungeduldig zu sein und die Dinge überstürzen zu wollen.

Da IELTS-Ergebnisse beliebt sind und Kandidaten helfen, an einer guten Universität angenommen zu werden oder ihre Bewerbung für ein Auslandsstudium zu verbessern, ist der Wunsch nach schnellen Ergebnissen verständlich. Um den IELTS zu üben, benötigen Sie jedoch solide Grundlagen in Wortschatz, Grammatik sowie Hör- und Sprechfähigkeiten. Die Eingewöhnung in den Test kann nur einen Monat dauern, aber die Grundkenntnisse der Sprache zu erlangen, dauert viele Monate. Daher sollten Kandidaten meiner Meinung nach den Druck und die langfristigen Ziele vorübergehend beiseite lassen und sich stattdessen Zeit nehmen, die vier Englischkenntnisse gründlich zu erlernen.

Sie können sich durch tägliches Hören und Lesen, ausgehend von Ihrem aktuellen Niveau, eine englische Umgebung schaffen. Zur Vorbereitung auf den IELTS-Test sollten Sie Vokabel- und Grammatikbücher oder IELTS-Vorbereitungshandbücher gemäß dem Fahrplan kombinieren.

Der Nachteil ist, dass man sich schnell langweilen kann. Kombinieren Sie daher das Englischlernen mit vielen verschiedenen Quellen und Methoden, zum Beispiel mit Podcasts, Filmen, Büchern, Zeitungen, YouTube, Clubs ...

Dr. Hoang Ngoc Quynh, Dozent an der Universität Leicester, Großbritannien. Foto: Zur Verfügung gestellt von der Figur — Dr. Hoang Ngoc Quynh, Dozent an der Universität Leicester, Großbritannien. Foto: *Zur Verfügung gestellt von der Figur*

Zu viel Wert auf praktische Tests gelegt

Zu viel Üben setzt die Lernenden hinsichtlich ihrer Noten unter Druck und beeinträchtigt den natürlichen Sprachaufnahmeprozess. Versuchen Sie, Englisch auf angenehme und unterhaltsame Weise zu lernen. Beim Üben wird dann alles einfacher.

Wenn Sie beispielsweise trotz des Übens aller möglichen Fragen Probleme mit Ihrem Hörverständnis haben, versuchen Sie, ein bis zwei Monate lang Filme oder englische Podcasts zu Themen anzusehen, die Ihnen gefallen, damit Ihre Sprechgeschwindigkeit natürlich wird. Aus meiner Erfahrung mit der IELTS-Vorbereitung finde ich diese Methode viel effektiver, als stundenlang nur zuzuhören, um die Fragen zu beantworten.

Zu besorgt über "Trinkgeld"

Im Internet oder in IELTS-Kursen können Sie leicht Tipps zum Lernen und Ablegen von Tests lesen und teilen (Tipps). Dies kann Lernende verwirren und dazu führen, dass sie die Hauptaufgabe, ihre Englischkenntnisse zu verbessern, vergessen.

Ich bestreite nicht, dass Sie sich beim Test ein paar Tipps „aneignen“ sollten, aber das ist nur ein zweitrangiger Faktor. Als ich vor einiger Zeit den IELTS-Test machte, habe ich keine Tipps verwendet, sondern mich im Abschnitt „Hören“ einfach auf das Hören und im Abschnitt „Lesen“ auf das Lesen konzentriert.

Für die Abschnitte Sprechen und Schreiben habe ich vor der Prüfung mehr gesprochen und jeden Tag Aufsätze geschrieben. Tatsächlich hatte ich vorher ziemlich lange alleine Englisch gelernt. Ich ging voller Selbstvertrauen in den Prüfungsraum und dachte nicht an irgendwelche Tipps.

Auswendig lernen

Viele IELTS-Schulungszentren lehren ihre Schüler, wie man Fragen errät, „lernt“ und auswendig lernt. Manche Schüler üben auch das Sprechen von Fragen und schreiben im Voraus Skripte, in der Hoffnung, dass sie beim Test die richtigen Fragen bekommen. Solche Skripte sind jedoch ineffektiv, da die Wahrscheinlichkeit, die richtigen Fragen zu bekommen, gering ist und es schwierig ist, flüssig zu sprechen, wenn man die Fragen nicht beantwortet.

Objektiv betrachtet kann „Pauklernen“ für manche Schüler nützlich sein, die eine Prüfung schnell bestehen müssen, um sofort eine gute Note zu bekommen. Auf lange Sicht ist dies jedoch keine effektive Lernmethode. Meiner Meinung nach ist es wichtig, den Schülern zu helfen, selbstbewusst Englisch zu sprechen, damit sie mit dieser Sprache langfristige, nachhaltige und größere Ziele erreichen können.

Wenn Sie in Großbritannien fragen, was IELTS ist, weiß fast jeder nichts. Aber wenn Sie kommunizieren, werden Sie Ihr Selbstvertrauen und Ihre Sprachkenntnisse erkennen. Setzen Sie sich ein langfristiges Ziel, um sich beim Englischlernen zu motivieren. Und wenn Sie diese Motivation aufrechterhalten, ist es nicht allzu schwer, das gewünschte IELTS-Ergebnis zu erreichen.

Hoang Ngoc Quynh

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