Vielen Schulen in Hanoi fällt es schwer, mehr Unterrichtsstunden anzubieten, damit die Schüler rechtzeitig nach Hause zurückkehren können.

(Dan Tri) – Die Organisation eines Stundenplans, der es den Schülern ermöglicht, zur „guten Zeit“ zwischen 16:00 und 16:30 Uhr mit der Schule fertig zu sein, erfordert laut dem Leiter einer Grundschule in Hanoi eine große Zustimmung der Eltern.

Im Schuljahr 2025–2026 werden die Schulen von der Grundschule bis zur weiterführenden Schule gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zwei Unterrichtseinheiten pro Tag absolvieren.

Schüler der Xa Dan Secondary School am Eröffnungstag (Foto: Nguyen Ha Nam ).

Was die Dauer betrifft, so lernen Grundschüler mindestens 9 Sitzungen/Woche, höchstens 7 Unterrichtsstunden pro Tag und 35 Minuten pro Unterrichtsstunde. Mittel- und Oberstufenschüler lernen mindestens 5 Tage/Woche und höchstens 11 Sitzungen/Woche, höchstens 7 Unterrichtsstunden pro Tag und 45 Minuten pro Unterrichtsstunde.

„Nicht mehr als sieben Unterrichtsstunden pro Tag anzubieten, ist einer der wichtigsten Gründe, warum die Schulen ihre Schüler früher aus der Schule gehen lassen als im letzten Jahr, normalerweise um 15:00-15:30 Uhr“, sagte der Leiter einer Grundschule in Hanoi .

Dieser Person zufolge muss die Schule, um die Unterrichtszeit auf 16–17 Uhr auszudehnen, zusätzliche Kurse in den Bereichen MINT, Sport, Kunst, Lebenskompetenzen usw. anbieten. Allerdings ist es nicht einfach, diese Fächer nach 15–15:30 Uhr in allen Klassenstufen gleichzeitig zu belegen.

„Erstens handelt es sich bei diesen Fächern nicht um Pflichtfächer. Eltern melden ihre Kinder freiwillig an. Daher wird es viele Fälle geben, in denen sich Schüler nicht anmelden. Wie soll man mit den nicht angemeldeten Schülern umgehen und welche Kosten entstehen für diese Verwaltungsarbeit? Das ist das Problem, das gelöst werden muss.“

Es muss klargestellt werden, dass die Lehrer nicht nach den Sprechstunden arbeiten, sondern nach der vom Bildungsministerium festgelegten Unterrichtsquote. Schulen können die Lehrer nicht ohne Konsens dazu zwingen, über die Quote hinaus zu unterrichten.

Zweitens erfordert die gleichzeitige Planung von Fertigkeiten- und MINT-Fächern am Ende des Semesters in allen Klassenstufen große Lehrerressourcen.

Grundschüler in Hanoi bei einer Aufführung (Foto: PH).

Für diese Fächer müssen die Schulen mit externen Einrichtungen kooperieren. Aufgrund der damit verbundenen Kosten ist eine hohe Zustimmung der Eltern zur Umsetzung erforderlich. Daher ist es vielen Schulen vorübergehend nicht möglich, gemeinsame Fächer zu organisieren.

Drittens erlauben die Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung keinen zusätzlichen Unterricht in der Grundschule. Daher haben die Schulen ab dem zweiten Halbjahr des Schuljahres 2024/25 den Leistungsunterricht, den Förderunterricht für hervorragende Schüler sowie den zusätzlichen Wiederholungsunterricht für allgemeine Schüler vollständig eingestellt“, analysierte der Grundschulleiter.

Arbeitszeiten der Lehrer gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung

Die Arbeitszeit von allgemeinbildenden Lehrkräften richtet sich nach dem Rundschreiben 05 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, in dem es eindeutig heißt: „Die Arbeitszeit von Lehrkräften richtet sich nach dem Schuljahr und wird in Unterrichtsstunden umgerechnet, wobei die Anzahl der Unterrichtsstunden in einem Schuljahr und die durchschnittliche Anzahl der Unterrichtsstunden in einer Woche gemäß der Unterrichtsstundennorm berücksichtigt werden.“

Konkret beträgt die durchschnittliche Unterrichtsstundenzahl pro Woche für Grundschullehrer 23, für Sekundarschullehrer 19 und für Gymnasiallehrer 17. Wenn die Schule also 5 Unterrichtsstunden pro Woche einführt, unterrichten Grundschullehrer 4,6 Stunden pro Tag, Sekundarschullehrer 3,8 Stunden pro Tag und Gymnasiallehrer 3,4 Stunden pro Tag.

Darüber hinaus sieht das Ministerium eine Unterrichtsstundenkürzung für Lehrer vor, die nebenberuflich andere Aufgaben wahrnehmen, wie etwa Klassenlehrer, Berufsgruppenleiter, Partei- und Jugendverbandsarbeit, Bildungswesen, Schülerberatung etc.

Frau Nguyen Thu Phuong, Lehrerin an einer Grundschule im Bezirk Ba ​​Dinh, erklärte: „Damit die Schüler pünktlich zwischen 16:00 und 16:30 Uhr Feierabend haben, muss die Schule eine zusätzliche Freistunde anbieten. Die Klassenlehrer müssen im Vergleich zur Norm eine zusätzliche Unterrichtsstunde anbieten.“

Laut Frau Phuong gibt es an ihrer Schule keinen festen Stundenplan für das gesamte Semester, sondern derzeit einen Wochenplan. Die Schule hat die Meinung der Eltern eingeholt und eine große Zustimmung für die Organisation von gemeinsamen Unterrichtseinheiten in MINT, Fremdsprachen und Lebenskompetenzen erhalten.

„Wenn es diesen Unterricht nicht gäbe, müssten die Schüler um 15 Uhr gehen“, sagte Frau Phuong.

Einer Umfrage von Reportern von Dan Tri zufolge werden viele weiterführende Schulen in Hanoi ab dem Schuljahr 2025/2026 zwei Unterrichtsstunden pro Tag ohne festen Stundenplan einführen.

Gemäß den Bestimmungen zum zweiteiligen Lernen müssen die Schulen im ersten Semester formales Lernen und im zweiten Semester Aktivitäten zur Festigung und umfassenden Entwicklung von Moral, Intelligenz, körperlicher Fitness und Ästhetik organisieren.

Zu diesen Aktivitäten zählen unter anderem: Bildung in den Bereichen Kultur, Kunst, MINT, Lesekultur, Schulkultur, Berufsberatung, Freiwilligenarbeit, Lebenskompetenzen, digitale Kompetenzen, Fremdsprachen, Sport usw.

Allerdings fügen viele Schulen derzeit Kernfächer zum zweiten Schuljahr hinzu, da sie nicht über genügend Ressourcen verfügen, um Kompetenzkurse zu organisieren.

Der Stundenplan einer Grundschule in Hanoi sieht vor, dass die Schüler die Schule um 16:10 Uhr verlassen (Foto: PHCC).

Darüber hinaus hatten einige Schulen im vorangegangenen Schuljahr MINT-, Fremdsprachen-, Mathematik- und Englischkurse in gemeinsamer Form organisiert, konnten diese aber in diesem Schuljahr nicht umsetzen, da es ihnen an Anleitung durch das Volkskomitee des Bezirks mangelte – die Einheit, die nach der Einrichtung und Funktionsweise der zweistufigen lokalen Regierung die Grund- und weiterführenden Schulen direkt verwaltet.

Vor kurzem hat die Tatsache, dass Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt die Schule um 15 Uhr verlassen müssen, bei Eltern und in der Öffentlichkeit für Reaktionen gesorgt.

Ho Tan Minh, Leiter des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, forderte die Schulen auf, diese Praxis sofort einzustellen, und kündigte an, die Unterrichtsbeginne für alle Klassenstufen so zu regeln, dass Einheitlichkeit gewährleistet ist. Der Unterricht beginnt voraussichtlich zwischen 7 und spätestens 8 Uhr, je nach Klassenstufe. Der Unterricht endet ab 10:30 Uhr, der Nachmittagsunterricht frühestens um 16:30 Uhr.

Diese Mängel sind teilweise auf ein Missverständnis der Regelungen zur Unterrichtsdauer von 2 Unterrichtseinheiten pro Tag zurückzuführen.

Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, erläuterte diesen Inhalt deutlich und sagte, dass die Leitlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung auf den offiziellen Lehrplan angewendet würden.

„Schulen können in einigen Unterrichtsstunden unterschiedliche Inhalte gestalten, das heißt, sie können bis zu acht Unterrichtsstunden pro Tag unterrichten“, erklärte er.

(*) Der Name des Lehrers wurde geändert

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhieu-truong-o-ha-noi-kho-xep-them-tiet-hoc-de-hoc-sinh-duoc-ve-gio-dep-20250911221151985.htm