Das Modell der Verbindung von Wirtschafts- und Hochschulbildung gilt als Schlüssel zur Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte, um den Anforderungen der wirtschaftlichen Entwicklung und der internationalen Integration gerecht zu werden.
Unternehmenszentrierte Strategie
MSc. Ho Duc Sinh sagte, dass die Technische Universität Ho Chi Minh die Verbindung zwischen Hochschule, Unternehmen und Studierenden nachhaltig und praxisnah weiter stärken werde. Die Hochschule strebt eine strategische Zusammenarbeit mit Unternehmen in den Bereichen Programmentwicklung, Lehre und Forschung an. Darüber hinaus wird die Hochschule die Möglichkeiten für Praktika und Teilzeitjobs erweitern und einen Startup-Bereich für Studierende schaffen, in dem sie „Learning while doing“ lernen können. Regelmäßig finden außerdem Karriereforen, Jobmessen und digitale Datenanwendungen statt, um die Effektivität der dreiseitigen Zusammenarbeit zu steuern und zu evaluieren.
Im sozioökonomischen Entwicklungsbild der Region Südostasien spielt die Berufsbildung eine immer wichtigere Rolle. Sie ist eine direkte Quelle für qualifizierte Arbeitskräfte und trägt zum kontinuierlichen Betrieb von Industrieparks und Hightech-Zonen bei. Um den Anforderungen des Integrationsprozesses gerecht zu werden, beschränkt sich die Berufsbildung jedoch nicht auf die bloße Vermittlung von Fähigkeiten, sondern muss umfassend modernisiert und eng an den praktischen Bedürfnissen des Marktes ausgerichtet werden.
MSc. Le Thien Huy, Rektor des Hoa Sen Vocational College, bestätigte, dass das gemeinsame Ausbildungsmodell den Studierenden drei wesentliche Vorteile bietet. Erstens haben die Studierenden die Möglichkeit, praktische Erfahrungen zu sammeln und sind bereit, unmittelbar nach ihrem Abschluss in ein professionelles Arbeitsumfeld einzusteigen.
Zweitens hilft ihnen die Interaktion mit Unternehmen, operatives Denken, Managementprozesse und Unternehmenskultur zu verinnerlichen und so Innovationen zu fördern. Schließlich erhalten Studierende, die Startup-Ideen entwickeln, einen realistischen Blick auf den Markt und können den richtigen Zeitpunkt, die erforderlichen Fähigkeiten und die Herausforderungen bestimmen, anstatt nur einen theoriebasierten Plan zu entwickeln.
Um diese Vision zu verwirklichen, stellt das Hoa Sen Vocational College die Unternehmen in den Mittelpunkt seiner Entwicklungsstrategie. Herr Le Thien Huy erklärte, dass die Schule den „Kern“ ihres Ausbildungsprogramms regelmäßig an den tatsächlichen Bedarf anpasst, Experten und Manager aus Unternehmen einlädt, direkt zu unterrichten, und ihren Standort im Quang Trung Software Park nutzt, um Kontakte zur Geschäftswelt zu knüpfen. „Dieses Modell löst nicht nur das Personalproblem der Unternehmen, sondern zieht auch Investitionen an und entwickelt die lokale Wirtschaft, wenn die Studenten mit Zuversicht zurückkehren und ihren Beitrag leisten“, erklärte Herr Huy.
MSc. Le Hoang Binh Nguyen, stellvertretender Direktor für die Ausbildung am iSPACE College of Cyber Security (Thu Duc Ward, Ho-Chi-Minh-Stadt), erklärte, dies sei ein strategischer Wandel von „Ausbildung nach dem, was wir haben“ zu „Ausbildung nach den Bedürfnissen des Marktes“. Angesichts der Anpassung der Wirtschaftsstruktur im Südosten der USA sind Investitionen in die Berufsausbildung dringend erforderlich. Die Vernetzung mit Unternehmen ist der effektivste Weg, die Kluft zwischen Unterricht und Realität zu verringern.
Bei iSPACE wird das Motto „Learning by Doing“ durch ein Netzwerk von Geschäftsbeziehungen von der Programmentwicklung bis zur Beurteilung der Studierendenkompetenz umgesetzt. Neben ihrer Stärke im Bereich Cybersicherheit hat die Schule ihre Ausbildung auf „heiße“ Branchen wie Automobiltechnik, Gesundheits- und Schönheitspflege sowie Fremdsprachen ausgeweitet und setzt damit Maßstäbe in der regionalen Entwicklung. Dieses Modell schafft zudem ein Lern- und Kreativ-Ökosystem, in dem Studierende sowohl im Unterricht lernen als auch unter Anleitung von Experten an realen Projekten teilnehmen und so Startup-Ideen entwickeln können.
Aus geschäftlicher Sicht begrüßte Herr Huynh Trong Van, CEO der Aktiengesellschaft für Investitionen und Unterstützung innovativer Startups, die Entscheidung, Investitionen in die Hochschul- und Berufsbildung in Ho-Chi-Minh-Stadt und den angrenzenden Provinzen zu fördern. Ihm zufolge besteht das Ziel bis 2030 darin, landesweit drei Millionen Unternehmen zu gründen, was einen entsprechenden Bedarf an hochqualifizierten Arbeitskräften bedeutet.
Die heutige Studentengeneration verfügt über technologisches Know-how und innovatives Denken, es mangelt ihr jedoch an praktischer Erfahrung. Daher ist die Zusammenarbeit zwischen Schulen, Unternehmen, Industriegebieten und staatlichen Verwaltungsbehörden zur Schaffung von Studien-, Arbeits- und Forschungsbedingungen für Studierende äußerst wichtig. Studierende, die genügend Praktikumsstunden gesammelt haben, können vom Abschlusspraktikum befreit werden, anstatt es als bloßes Verwaltungsverfahren zu betrachten.
„Die ständige Innovation in Ho-Chi-Minh-Stadt wird uns dabei helfen, ein Team von Junggesellen aufzubauen, die über umfassendes Wissen, Erfahrung und große Ambitionen verfügen und bereit sind, sich zu messen und der Stadt Dynamik zu verleihen, während sie gleichzeitig zur allgemeinen Entwicklung des ganzen Landes beitragen“, äußerte Herr Huynh Trong Van seine Hoffnung.
Der Schlüssel zur Modernisierung
Während in der Berufsausbildung der Schwerpunkt auf „Tun, um zu lernen“ liegt, tritt die Hochschulbildung in die Phase des „Lernens, um zu innovieren und zu führen“ ein. In diesem Zusammenhang gilt die Verbindung zwischen Schulen und Unternehmen als der „goldene Schlüssel“ zur Modernisierung der Hochschulbildung, der den Studierenden nicht nur hilft, die Theorie, sondern auch die Technologie und das kreative Denken zu beherrschen.
MSc. Ho Duc Sinh, Direktor des Zentrums für Unternehmenskooperation an der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt (HUTECH), sagte, das Zentrum sei eine Brücke zwischen der Hochschule und den Unternehmen. Es ermögliche den Studierenden den Zugang zu Berufspraktika und biete Unternehmen gleichzeitig die Möglichkeit, sich direkt am Ausbildungsprozess zu beteiligen. So stelle man sicher, dass die Studierenden über das nötige Wissen und Können verfügen.
An der HUTECH sind viele Engagement-Modelle in die Praxis umgesetzt worden. Die Schule organisiert Rekrutierungsmessen für den Wirtschafts- und Techniksektor, Programme für Unternehmensinterviews (persönlich und online), Unternehmensbesuche und Praktikumsprogramme sowie Kompetenztrainings wie „Arbeitgeber gewinnen“, „Austausch mit Unternehmern“, „Dialog mit CEOs“ usw.
Das Zentrum arbeitet außerdem mit Fakultäten und Instituten zusammen, um geschäftsorientierte Schulungsprogramme zur Verbesserung der Mitarbeiterkapazitäten zu entwickeln. Gleichzeitig tauscht es sich regelmäßig mit Unternehmensleitern und der Verwaltung von Industrieparks aus, um den Personalbedarf zu ermitteln, insbesondere in Schlüssel- und Spitzenindustrien, die die wirtschaftliche Entwicklung fördern.
Neben HUTECH hat auch die Ho Chi Minh City University of Economics and Finance (UEF) eine Reihe von Programmen entwickelt, die Studierenden bei der Recherche, bei Praktika und bei der Teilnahme an realen Projekten mit Unternehmen unterstützen. Master Chu Phuong Nhung, Dozent am UEF Project Design Training Center, sagte, dass das Zentrum den Kurs Project Design eingeführt habe, in dem Studierende kreative Ideen entwickeln und umsetzen können.
Diese Einheit organisiert außerdem Wettbewerbe und Posterausstellungen, bei denen Studierende ihre Produkte vorstellen und Feedback von Dozenten und Experten erhalten können. Sie werden außerdem ermutigt, an nationalen und internationalen Startup-Wettbewerben teilzunehmen. Dadurch wird ihr Mut trainiert, ihre Kreativität gefördert und ihre Verbindungen zum Innovationsökosystem ausgebaut.
Frau Nhung wies jedoch darauf hin, dass die Herausforderung dieses Kooperationsmodells darin liege, langfristige und nachhaltige Verbindungen zu Unternehmen aufrechtzuerhalten. Die Schule müsse stets akademische Anforderungen mit praktischen Aspekten in Einklang bringen, während die Mobilisierung technologischer Ressourcen und die interdisziplinäre Koordination noch immer begrenzt seien.
MSc. Ho Duc Sinh fügte hinzu, dass sich Technologie und Arbeitsmarkt derzeit schnell verändern, während die Aktualisierung von Ausbildungsprogrammen Zeit braucht. Gleichzeitig sind die digitalen und fremdsprachlichen Fähigkeiten der Studierenden ungleichmäßig, was zu einer Kluft zwischen den Erwartungen der Unternehmen und den tatsächlichen Kapazitäten führt.
„Das Problem für die Schulen besteht darin, Theorie und Praxis zwischen kurzfristigen Marktanforderungen und langfristigen Ausbildungszielen in Einklang zu bringen. Durch die Anwendungsorientierung hat HUTECH die Flexibilität, seine Programme an die Realität anzupassen“, betonte Herr Ho Duc Sinh.
Führende Innovation und internationale Integration
Aus einer Makroperspektive bekräftigte Associate Professor Dr. Nguyen Xuan Te, ehemaliger Rektor der Ho Chi Minh City School of Educational Management, dass die Universitätsausbildung nicht nur mit Technologie, sondern auch mit internationaler Integration verbunden sei, was die Wettbewerbsfähigkeit vietnamesischer Schulen auf der Weltkarte stärke.
Um die Universitäten zu modernisieren, müssen institutionelle Engpässe beseitigt und die Autonomie gefördert werden. Laut Professor Dr. Nguyen Xuan Te wird es ohne Weiterbildung des Lehrpersonals und des Managements schwierig sein, den Anforderungen der neuen Ära gerecht zu werden. Der Einsatz künstlicher Intelligenz und die tiefe Integration in die Globalisierung erfordern von vietnamesischen Universitäten echte Innovationen und nicht nur Slogans.
Darüber hinaus müssen sich die Hochschulen auf Forschung konzentrieren und Innovationen fördern. In vielen Ländern sind Forschungsuniversitäten die treibende Kraft der sozioökonomischen Entwicklung. In Vietnam ist dieser Bereich zwar noch begrenzt, doch ein positives Signal ist der starke Aufschwung sowohl des öffentlichen als auch des privaten Sektors.
Tatsächlich haben viele Universitäten wie die Technische Universität (Ho-Chi-Minh-Stadt-Nationaluniversität), Viet Duc und Van Lang in Forschungszentren, moderne Labore und eine verstärkte internationale Zusammenarbeit investiert. Zahlreiche Arbeiten von Dozenten und Studenten wurden in renommierten Zeitschriften veröffentlicht und untermauern die akademische Stellung Vietnams.
Der Trend zur Verknüpfung von Forschung und Unternehmen wird immer deutlicher, da viele Hochschulen öffentlich-private Partnerschaften umsetzen: Unternehmen sponsern Labore, beauftragen Forschungsarbeiten, Dozenten und Studierende setzen die Arbeiten direkt um. Dieses Modell ist für beide Seiten von Vorteil: Unternehmen besitzen innovative Produkte, Hochschulen führen wissenschaftliche Projekte durch, Studierende lernen in einer realen Umgebung.
In Bezug auf die Verbindung zwischen Universitäten und Unternehmen sagte Professor Dr. Nguyen Xuan Te, das Problem liege nicht in den Wörtern „richtig“ oder „falsch“, sondern in der Art und Weise, wie diese effektiv organisiert und umgesetzt werden. Die Resolution 71-NQ/TW des Politbüros habe klargestellt, dass die Institutionen heute das größte Hindernis seien. Um einen Durchbruch zu erzielen, müssten wir uns daher auf die Beseitigung institutioneller Hindernisse konzentrieren und die Autonomie der Universitäten stark fördern. Dies sei das Geheimnis für eine nachhaltige Entwicklung der vietnamesischen Hochschulbildung.
Die Praxis im Südosten zeigt, dass Forschungsuniversitäten nicht nur ein unvermeidlicher Trend sind, sondern auch eine treibende Kraft für die internationale Integration Vietnams. Wenn neues Wissen direkt in heimischen Laboren entsteht, sind wir im Wettbewerb proaktiver und nicht vollständig auf Technologietransfer von außen angewiesen.
Viele multinationale Konzerne achten bei Investitionsentscheidungen nicht nur auf Steueranreize, sondern legen auch Wert auf die Qualität der lokalen Humanressourcen. Laut MSc. Le Hoang Binh Nguyen haben wir einen großen Vorteil, wenn wir unsere Fähigkeit zur Bereitstellung hochqualifizierter Arbeitskräfte unter Beweis stellen können. Die aktuelle Herausforderung besteht jedoch darin, die Ausstattung kontinuierlich zu verbessern und geeignete Zeitpläne zwischen Dozenten und Experten zu vereinbaren.
Herr Le Hoang Binh Nguyen schlug den Aufbau eines gemeinsamen Koordinierungsmechanismus sowie die Einrichtung einer regionalen Verbindungsplattform zwischen Schulen und Unternehmen vor. Ziel ist die Optimierung der Ressourcen und die Schaffung eines transparenten und dynamischen Arbeitsmarktes, der schnell auf die Anforderungen der Investoren reagiert.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-tao-buoc-dot-pha-cho-vung-kinh-te-trong-diem-post749180.html
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