Von der Lücke im Kompetenzfeststellungstest: Notwendigkeit, das „Labyrinth“ der Hochschulzulassung zu entwirren

(Dan Tri) – In letzter Zeit ist die Kontroverse um die von der Ho Chi Minh City National University organisierte Kompetenzbewertungsprüfung (CAP) in den Fokus der Öffentlichkeit gerückt, insbesondere der Eltern und Kandidaten.

Die Zeitung Dan Tri hat sich eingehend mit den Lücken in der Organisation befasst und viele Fragen zur Fairness, Transparenz und Wirksamkeit der größten nationalen Highschool-Prüfung des Landes aufgeworfen.

In den Artikeln wurden zahlreiche Mängel aufgezeigt: von der 30-minütigen Prüfungszeit der Kandidaten über die unbefriedigende Problembehandlung und die Besorgnis über die ungewöhnlich „verzerrte“ Punkteverteilung bis hin zum Druck, der durch die zu große Anzahl an Prüfungen auf Eltern und Schülern lastet.

Als Reaktion auf diese Kommentare gab Herr Vu Hai Quan, Direktor der Ho Chi Minh City National University, zu: „Es gibt Mängel, die müssen überwunden werden!“

Allerdings scheint die Art und Weise, wie die Organisationseinheit mit den Schlupflöchern umgeht, nicht auszureichen, um den Ärger der Eltern und Kandidaten zu beschwichtigen, die ihre Anstrengungen, ihr Geld und ihre Zukunft in diese Prüfung investiert haben.

Unter den Artikeln wurden Hunderte von Kommentaren gepostet.

Liebe Leserinnen und Leser, bitte verfolgen Sie die Artikel:

Die „Hundert-Milliarden“-Kompetenzfeststellungsprüfung und Fragen zu organisatorischen Schlupflöchern

Kandidaten verloren 30 Minuten bei der größten Universitätsaufnahmeprüfung des Landes: Eine Entschuldigung ist… erledigt?

Schlupflöcher in der „Hundert-Milliarden“-Kompetenzbewertungsprüfung: Man kann nicht einfach „Entschuldigung“ sagen und … damit wäre die Sache erledigt

Prüfung zur Kapazitätsbewertung „Hundert Milliarden“: Ungewöhnlich verzerrte Punkteverteilung muss geklärt werden

Aus der Lücke der „Hundert-Milliarden“-Kapazitätsbewertungsprüfung: Sollten wir zur gemeinsamen Prüfung zurückkehren?

Lücken in der Prüfung zur Kapazitätsbewertung „Hundert Milliarden“: Es gibt Mängel, sie müssen behoben werden!

Die Wähler beschwerten sich über den erhöhten Druck und die Kosten. Was sagte der Minister?

Schutz der Rechte von Kandidaten: Es kann nicht nur eine sinnlose Entschuldigung sein

Leser Phan Nhan konnte nicht anders, als sich untröstlich zu fühlen und musste bitter ausrufen:

„Oh mein Gott! Wie kann das fair sein? Mein Neffe kam von der Prüfung zurück und sagte, er hätte 120 Minuten Zeit für den Test und hätte ihn nicht rechtzeitig geschafft. Es ist herzzerreißend.“ Daraufhin stellten die Leser die Aufsichtskompetenz des Organisationskomitees, der Leiter und des Prüfungsausschusses in Frage, die so etwas zulassen und sich dann noch sinnlos entschuldigen.

Nguyen Tuans harscher Kommentar: „Wenn Sie zu spät kommen, werden Ihnen Ihre Qualifikationen entzogen, Sie verlieren ein Studienjahr, die Lehrer verschwenden 30 Minuten, entschuldigen sich dann und das war’s.“

In vielen Kommentaren wurde die Not der Kandidaten und ihrer Familien hervorgehoben, die ihnen als Gegenleistung für die respektlose Behandlung zugefügt wurde.

Leser Pham äußerte sich wie folgt: „Zwölf Jahre Studium, viel Hingabe, viel Geld und die Not der Familie haben es erfordert, über das Schicksal dieser Prüfung zu entscheiden. Doch aufgrund der Nachlässigkeit und Verantwortungslosigkeit des Prüfungsleiters und des Fehlens einer zufriedenstellenden Lösung für die Verluste der Studierenden durch den Prüfungsausschuss muss dieser Verlust zufriedenstellend und fair behandelt werden.“

Thu Anh Hoang war empört: „Das ist inakzeptabel. Glauben Sie, dass die Rückzahlung von 300.000 VND ausreicht? Ein ganzes Jahr lang studiert, Zeit und Geld investiert und dann einen Null-Abschluss bekommen. Das ist so frustrierend für die betroffenen Kinder. Es stimmt, Sie haben es selbst organisiert, selbst benotet und dann gemacht, was Sie wollten.“

Leser Thap Cu Huy schlug sogar vor: „Klagen Sie vor Gericht, das ist kein Scherz. Es geht um die Zukunft des gesamten Lebens eines Menschen, das ist keine Kleinigkeit.“

Zur Lösung des Problems schlägt Leser Pink drei Dinge vor, die sofort zu tun sind: Kandidaten und Eltern ihre Rechte zurückgeben, die Leistungsfähigkeit aller Schulleiter, Organisatoren und Aufsichtspersonen neu bewerten und Schulleiter, Organisatoren und Aufsichtspersonen streng disziplinieren.

Leser Duong Yen Nhi drückte es so aus: „Es tut mir so leid für euch. Wenn ihr euch für die Abiturprüfung entschieden habt, habt ihr euch wahrscheinlich voll und ganz auf diese Prüfung konzentriert und könnt das jetzt in der Abiturprüfung nur schwer wieder gutmachen. Im Grunde liegt das daran, dass die Inhalte der beiden Prüfungen zu unterschiedlich sind. Ich hoffe, ihr gebt euch noch mehr Mühe.“

Neben dem Zeitfehler berichteten einige Leser im Kommentarbereich, dass die Organisation an anderen Prüfungsorten die Bedingungen für die Kandidaten hinsichtlich der Einrichtungen oder des Prozesses der Ausgabe der Prüfungsunterlagen nicht vollständig gewährleistet habe.

Eine genaue Überwachung und Überprüfung der Prüfung ist erforderlich.

Die Lücken in der Organisation und im Fragenstellungsprozess haben bei den Lesern Zweifel an der Kompetenz der Aufsichtspersonen und des Organisationskomitees geweckt. Daher wird empfohlen, die Prüfung gründlich zu überprüfen, genau zu überwachen und neu zu bewerten.

Leser Vu Tuan schrieb: „Das Aufsichtsteam muss geschult werden und seine Fähigkeiten müssen in Tests gründlich geprüft werden. Wenn die Aufsichtsperson versagt, muss sie entlassen werden, um die Universitätsaufnahmeprüfung nicht zu beeinträchtigen.“

Thanh Van meinte dazu: „Diese Prüfung ist sehr wichtig! Sie muss daher genauer überwacht werden.“

Zum Wesen der Prüfung sagte Lam Huong: „Die Bezeichnung „allgemeine Wissensbewertung“ entspricht nicht dem wahren Wesen dieser Prüfung. Sie sollte als umfassende Wissensbewertung und nicht als individuelle Kompetenzbewertung bezeichnet werden.“ Dies wirft Fragen über den wahren Zweck und die Wirksamkeit der Prüfung auf.

Dieser Leser teilt seine persönliche Meinung: Die nationale Prüfung sollte nur in einem oder wenigen Fächern (Aspekten) mit Denkfragen durchgeführt werden, nicht mit Auswendiglernen, wie es derzeit üblich ist. Diese Prüfung widerspricht dem Sprichwort unserer Vorfahren: „Ein gut gemachter Beruf ist besser als neun Berufe.“

Kandidaten nehmen an der zweiten Runde der Kompetenzbewertungsprüfung teil, die von der Ho Chi Minh City National University organisiert wird (Foto: Hoang Hoang).

Die Leser äußerten auch Bedenken hinsichtlich der Fairness zwischen den Prüfungsterminen. Chinh Quoc Truong äußerte sich wie folgt: „Wenn wir die Ergebnisse aus zwei Prüfungsterminen zur Ermittlung der Punktzahlen verwenden, müssen wir sie neu kalibrieren, sonst wäre es unfair gegenüber den Kandidaten.“

Leser Dung Nhu erklärte außerdem: „Es ist unmöglich, einen gemeinsamen Nenner zwischen diesen Prüfungen zu finden, da die Prüfung völlig zufällige Testfragen enthält und nur eine begrenzte Anzahl von Personen die Fragen bewertet. Wie können wir alle Wissensbereiche testen? Sind die beiden Prüfungen wirklich fair?“

Andere Ideen konzentrierten sich auf die Verbesserung der GCE-Prüfung und die Verwaltung der Organisation einzelner Prüfungen.

Nguyen Bien Gioi wies auf die Mängel bei der Erstellung der Fragen für die National High School Examination in einer Einheit hin: Die Fragen wurden zufällig ausgewählt, aber „die Art und Weise der Fragenauswahl war überhaupt nicht wissenschaftlich “, da die Anzahl der Fragen bei den einzelnen Tests nicht gleich war.

Leser gaben außerdem an, dass einige der in den Prüfungsfragen enthaltenen Kenntnisse nicht mit dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 auf dem neuesten Stand seien. Die Prüfungsfragen nicht bekannt zu geben, sei „ein Trugschluss und ein Mangel an Transparenz“.

Im Gegenteil, Y Gop unterstützt die Anwendung des National Assessment of Student Achievement Test (TSA) oder SAT in den letzten Jahren: „Die Anwendung des TSA (Denkfähigkeit) oder SAT in den letzten Jahren ist ein Fortschritt und eine Veränderung im Bildungswesen, um sich internationalen Standards anzunähern. Ich habe mir auch die TSA-Fragen angesehen und fand sie sehr praktisch.“

Vorschlag zur Prüfung gemeinsamer Prüfungen, um das Zulassungs-Labyrinth zu entwirren

Aufgrund von Schlupflöchern in der „Hundert-Milliarden“-Hochschulaufnahmeprüfung, die in der Öffentlichkeit Besorgnis über Fairness, Transparenz, Verschwendung und Druck hervorrufen, wurde in vielen Meinungen der Wunsch nach einer Vereinheitlichung der Hochschulaufnahmeprüfung geäußert.

Le Hoa berichtete von dem Elend, das ihr Kind für beide Prüfungen lernen muss, obwohl die Inhalte der nationalen Highschool-Prüfung und der Highschool-Abschlussprüfung so unterschiedlich sind.

Die nationale Abiturprüfung sollte abgeschafft werden. Ich habe ein Kind in der 12. Klasse. Die nationale Abiturprüfung in Mathematik ist auf das Wissen der 10. und 11. Klasse ausgerichtet, während das nationale Prüfungsprogramm auf das Wissen der 12. Klasse ausgerichtet ist. Daher bin ich gezwungen, mein Kind für beide Prüfungen lernen zu lassen … was für ihn Stress und Frustration bedeutet. Ich halte die Abschaffung der nationalen Abiturprüfung für notwendig, um Kindern zu helfen, sich stärker auf ihre Entwicklung zu konzentrieren und Kosten zu sparen.

Nguyen Cong Hoang sagte: „Am besten wäre es, zu den beiden Prüfungen wie bisher zurückzukehren: Abitur und Universitätsaufnahmeprüfung. Ich habe gehört, dass die Universitätsaufnahmeprüfung abgeschafft wurde, um Druck und Kosten zu reduzieren, aber nach ihrer Abschaffung konzentrierten sich die Leute auf die nationale Abiturprüfung, und dahinter steckten viele Skandale.“

Minh Duc stimmt dem zu: „Ich persönlich bin der Meinung, dass wir zuerst die Abiturprüfung organisieren sollten, dann eine einheitliche Universitätsaufnahmeprüfung für das ganze Land, alle Formen der Universitätszulassung auf Grundlage akademischer Leistungen abschaffen und die nationale Abiturprüfung abschaffen sollten, die sowohl kostspielig ist als auch nicht die wahre Natur der Kandidaten widerspiegelt.“

Viele Leser befürworten auch die Beibehaltung der aktuellen gemeinsamen Prüfung, die vom Ministerium organisiert wird. Allerdings müssen die Fragen besser auf die Zulassungskriterien für Universitäten abgestimmt sein. Dies schafft Fairness für alle Kandidaten.

„Organisieren Sie die Abschlussprüfungen richtig und seriös und berücksichtigen Sie die Ergebnisse dann bei der Entscheidung über die Zulassung zur Universität. Schaffen Sie alles ab, was sich ‚Abitur‘ nennt, damit Schüler und Eltern davon profitieren. Je mehr Prüfungen Sie organisieren, desto lächerlicher wird es“, kommentierte Leser Nam.

Nguyen Thi Thu Huong sagte: „Ich wünschte, es gäbe nur eine gemeinsame Prüfung, um zu vermeiden, dass Familien Geld verschwenden.“

Nguyen Huy Thanh kommentierte: „Die Unterstützung einer einzigen Abiturprüfung und deren Nutzung für die Zulassung zur Universität. Die Abschaffung aller nationalen Abiturprüfungen … ist sowohl unfair als auch kostspielig.“

Leser Ngoc Nguyen sagte: „Wir sollten nicht dem Ego jeder einzelnen Schule folgen, ohne die Einheit des Ministeriums für Bildung und Ausbildung .“

Leser Dan Hong drückte seine allgemeine Frustration aus: „Die Aufnahmeprüfungen für die Universitäten gleichen mittlerweile einem Labyrinth, in dem Hunderte von Blumen blühen. Jede Schule hat ihre eigene Art, sie abzuhalten, was es für Familien und Studenten sehr schwierig macht.“ Die Leser hoffen auf „eine Revolution der Regierung zur Bereinigung der Prüfungen im historischen Jahr 2025“.

Der oben genannte Leser ist auch der Meinung, dass, wenn wir eine separate Bewertungsprüfung organisieren wollen, diese nur für bestimmte Bereiche wie Medizin, Pädagogik, Hochtechnologie usw. gelten sollte.

Do Manh Ha beschreibt dieses „Labyrinth“ genauer: „Sich um einen Platz bei der National High School-Prüfung zu bewerben, ist schon schwierig genug, nicht anders als Glücksspiel. Wenn man das Glück hat, ausgewählt zu werden, muss man Hunderte von Kilometern zu einem Ort reisen, an dem die Voraussetzungen für die Teilnahme an der Prüfung gegeben sind.“

Nach der Prüfung müssen die Ergebnisse für die Zulassung umgerechnet werden. Manche Schulen erkennen die Ergebnisse an, andere nicht. Anschließend muss man seine Wünsche bei der Schule anmelden, sich auf der Website des Ministeriums registrieren … Für Eltern und Schüler, die sich mit Informationstechnologie nicht auskennen oder die Voraussetzungen nicht erfüllen, ist das nichts anderes als ein Labyrinth. Sie werden definitiv benachteiligt. Es ist ein Chaos.“

Es gibt jedoch auch Meinungen, dass es nicht angemessen sei, für die Zulassung ausschließlich die Abiturnoten heranzuziehen.

Pham Van Thang kommentierte: „Die Qualität der Abiturprüfungen ist so schlecht, dass die Schulen sie nicht zur Auswahl der Kandidaten verwenden können, ganz zu schweigen von den negativen Auswirkungen der Berücksichtigung der akademischen Leistungen. Wir sollten die Abiturprüfungen abschaffen, da das ganze Land jedes Jahr eine Abschlussquote von 97 % erreicht, und eine gemeinsame Universitätsaufnahmeprüfung organisieren, um die besten Kandidaten für die Schulen auszuwählen.“

Leser Nga Vu äußerte weitere Gedanken und schlug vor, dass das Bildungsministerium im Falle einer Änderung diese frühzeitig bekannt geben sollte, um zu vermeiden, dass Kinder sich ins Lernen stürzen, Zeit und Mühe verschwenden und dann am Ende eine Absage bekannt geben müssen.

Obwohl es viele unterschiedliche Ansichten zum Prüfungsformat gibt, teilen alle den Wunsch nach einem fairen und transparenten Hochschulzulassungssystem, das den Druck und die Kosten für die Kandidaten und ihre Familien reduziert.

Fragen zu Schlupflöchern bei der jüngsten nationalen Abiturprüfung sind ein Warnsignal und zeigen, dass es für das Bildungsministerium an der Zeit ist, drastische Anpassungen vorzunehmen, damit der Weg zur Universität nicht länger ein „Labyrinth“ voller Probleme ist.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-lo-hong-thi-danh-gia-nang-luc-can-go-roi-me-cung-tuyen-sinh-dai-hoc-20250622090033192.htm