品質保証と認定は、高等教育機関の自治と説明責任の実現に関連して、2018年の高等教育法で正式に規定された新しいメカニズムです。
教育訓練省は次のように述べている。「過去 5 年間で、高等教育システムにおける品質保証と認証の取り組みは変化し、より実質的なものとなり、高等教育機関の品質と効率の改善と向上にプラスの影響をもたらしました。」
検査機関のネットワークの拡大
まず、高等教育の質の評価を行う組織のネットワークを拡大・多様化し、評価者チームを強化します。
2018年の高等教育法施行以降、新たに3つの国内（民間）認証機関が設立され、運営許可を取得しました。これにより、国内認証機関の総数は7つとなりました。さらに、ベトナム教育訓練省の認可を受け、高等教育分野で活動する外国認証機関が10機関あります。
これにより、教育機関が適切な組織を選択して認定を受け、高等教育機関のビジョンとミッションの達成に役立つ戦略的アドバイスを提供する機会が増えます。
大学および短期大学の教育認定機関を規制する教育訓練大臣の通達第14/2022/TT-BGDDT号に基づき、2023年と2024年にはさらに261の認定機関にカードが付与され、現在の認定機関チームが速やかに補充されました。
現在、教育訓練省認定の検査官チームは600名を超え、海外の品質検査機関の評価者や検査官を務める検査官も多数含まれており、国内およびASEAN地域の品質保証システムの発展に貢献しています。
内部品質保証システムの強化
高等教育機関内の質保証システムも強化され、質の評価作業はますます実質的かつ効果的となり、国際統合に向けた一歩となっています。
現在、内部品質保証システムは、4 つの分野に分かれた 25 の標準と 111 の基準で教育機関の品質評価を規制する通達第 12/2017/TT-BGDDT 号に基づいて構築されています。
これは大学教育システムの実態に合ったアプローチであり、東南アジア地域の国々のアプローチに倣ったものです。
これまで、ほとんどの研修機関は質保証のための専門部署を設置してきました。しかし、学校のガバナンスと管理システムは徐々に変化し、内部質保証システムにも変化をもたらしました。特に、学校の能力重視の研修モデルから、学習者の能力に焦点を当てた成果重視の研修モデルへの移行が進んでいます。
高等教育機関の品質保証に携わる講師とスタッフのチームは、国内外の品質認定機関のパートナーとともに、事前自己評価研修活動や専門研修コースなどに参加してきました。
2025年3月31日現在、国内の高等教育機関は265校中209校（78.8%）で、高等教育の全レベルにおいて、国内外の認証機関による認証・認定を受けています。このうち、12の高等教育機関と670の研修プログラムは、権威ある国際認証機関による評価・認定を受けています。
出典: https://giaoducthoidai.vn/bao-dam-kiem-dinh-chat-luong-giao-duc-dai-hoc-dan-di-vao-thuc-chat-post739322.html
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