組織は5/7の教育品質評価センターを評価

GD&TĐ - 教育訓練省は、国内の教育品質評価センター7か所のうち5か所の評価を実施したと発表した。

大学および教育大学の質評価組織の監督および評価を規制する2023年6月26日付大臣通達第13/2023/TT-BGDDT号に基づき、 教育訓練省は教育質評価組織の監督を実施し、国内の5/7センターの評価と教育質評価を組織しました。

評価対象となったセンターには、ハノイ国立大学教育品質評価センター、ホーチミン市国立大学教育品質評価センター、ダナン大学教育品質評価センター、ヴィン大学教育品質評価センター、ベトナム大学・短期大学協会教育品質評価センターが含まれます。

調査結果から、教育の質の評価機関の活動が教育の質の向上、高等教育機関の自主性と説明責任の強化に貢献していることがわかった。

2025年、教育訓練省はベトナムにおける4つの外国認定機関の活動を承認しました。ベトナムにおける外国認定機関の総数は現在11機関（2023-2024年度比4機関増加）です。

教育訓練省は次のように述べている。「認定は、教育機関が現状を評価し、改善を方向付け、管理機関が政策を調整するためのデータを提供するのに役立つ「総合的な診断」ツールになります。」

学校の認識は変化し、認定は開発と統合の戦略に関連する重要な活動であると考えられるようになりました。

さらに、教育訓練省は、9つの高等教育機関でのテーマ別検査も完了しました。高等教育の質の確保と評価に関する一般計画に従って検査を組織し、機関の利点、困難、障害を特定し、この分野における国家管理の有効性と効率性を改善しました。

調査結果によると、ほとんどの高等教育機関は品質保証に関する専門部署を設立しており、関連活動の計画と実施の中心として機能していることがわかりました。

各大学は、政策、メカニズム、機能、成果が充実した内部質保証システムを徐々に構築してきました。多くの教育機関は、教育施設や研修プログラムにおいて国際基準に近づくよう積極的に改善を進めています。認証活動を通じて、各大学は継続的な改善を維持し、高等教育の質の向上に貢献しています。

達成された成果の一方で、学年度中の大学教育の質を確保し評価する作業には依然としていくつかの限界があることが明らかになっています。

認証機関の監視・評価活動は部分的にしか実施されておらず、包括的ではないため、国家による管理の有効性は低い。多くの教育機関では質保証のための専門部署が設立されているものの、その活動の有効性にはばらつきがあり、改善は依然として形式的なものにとどまり、開発戦略との密接な連携が欠如している。

認定された機関やプログラムの数は増加していますが、その配分は均衡しておらず、特に国際基準への参加は依然として限られています。

検査官チームは補充され、訓練されているものの、分野や部門の面ではまだ多様化されておらず、一部の分野では依然として検査官が不足しており、専門知識と実務経験が限られており、検査分野における国際統合の要件を満たしていません。

これらの制限により、スタッフの能力と今後の検査活動の有効性を向上させるには、強力なリーダーシップと同期したソリューションが必要になります。

出典: https://giaoducthoidai.vn/to-chuc-danh-gia-57-trung-tam-kiem-dinh-chat-luong-giao-duc-post749555.html