入学者数はいつ安定するのでしょうか?

こうした混乱が収束する時間がない中、大学入試に携わる多くの人々は、これまでと同様に、今後数年間で変化が起こると予測しています。そして先日行われた大学教育協議会では、教育訓練省が2026年度入試の規定に盛り込むことを検討している2つの重要な内容が取り上げられました。それは、成績評価に基づく入試方式を廃止するか継続するか、そして入学希望者の希望をコントロールするかどうかです。

過去10年間だけでも、大学入試や高校の期末試験は大きく変化しました。

2015年度の全国高校入試は、主に2つの目的、すなわち高校卒業認定のための成績取得と大学・短期大学入学資格取得のための基礎試験として実施されました。今年の大学入試では、受験者は同一校に4校まで志望登録が可能となり、直前でも志望変更が可能となりました。2016年度は、この調整により、受験者は2校に4校まで志望登録が可能となりました。2017年度は、志望登録数に制限がなくなりました。

2019年教育法が施行された2020年までに、全国高校卒業試験は高校卒業試験となり、試験問題、試験構成、卒業評価などに関する変更が行われました。これらは、技術的な調整から政策の革新まで、大学入試にさまざまなレベルで影響を与え、ほぼ毎年発生しました。個別試験の出現、能力評価、高校卒業試験の点数以外の入学方法（成績証明書の点数など）などにより、入試の様相は大きく変化しました。

特に2025年には、高校卒業試験は2018年度一般教育課程の卒業試験を受験する最初の学生に対応するため、調整が行われます。そのため、大学入試は受験生と大学双方にとって、新しく、理解しにくく、アクセスしにくい要素が多数登場し、多くの変化を伴います。「パーセンタイル」「得点換算」といった非常に専門的な概念から、多くの人が「理解するには工学の学位が必要だ」と冗談を言うような、紛らわしい標準得点換算式まで、多岐にわたります。

今年の大学入試制度の変更は、当初は公平性を目指したものであったが、その複雑さと混乱により、入試での事件を招いたほか、受験生や保護者に不必要な混乱と不安を与えている。

他の国の大学入学について知る機会があれば、多くの人が、その規則、手続き、条件は概してシンプルで分かりやすく、安定していることに同意するでしょう。これは、大学が長期的かつ安定した発展戦略を立てるのに役立つだけでなく、受験生が適切な学習ロードマップと計画を立てるのに役立ちます。

入学は研修プロセスにおける多くのステップの一つに過ぎません。学校に自主性が与えられるのであれば、規則を遵守し、自ら責任を負う限りにおいて、生徒の入学方法を決定する権限も与えられるべきです。同じサイズのシャツがすべての人に合うわけではありません。同様に、一つの基準をあらゆるタイプの学校に適用することはできません。重要なのは、教育省が

教育と訓練は国家によって管理されており、制裁が設けられており、学校が違反したくても違反することはできない。

変化は良い方向へ向かうものですが、少なくとも5～10年の長期的なビジョンが必要です。社会に質の高い労働力を生み出す入学期間に不安や不安定さを引き起こすような調整が毎年行われるべきではありません。

出典: https://thanhnien.vn/bao-gio-on-dinh-tuyen-sinh-185250919223910118.htm