教育訓練省：スクールカウンセラーは生徒の心理的問題を支援しなければならない

（ダン・トリ） - 教育訓練省によれば、学校カウンセリング業務の原則は、生徒の心理的問題をサポートするために、学習者を中心に置き、差別しないことである。

この内容は、先日発行された教育訓練省の学校カウンセリングおよびソーシャルワークに関するガイダンスに関する回状第18/2025号に記載されています。

この通達によれば、学校カウンセリングとソーシャルワークの目的は、学習、心理、社会的関係における困難を予防、特定、解決し、克服するために助けを求める学習者の能力を向上させることである。

さらに、生活スキルを実践し、社会関係において適切な態度を形成し、学習者の人格の完成に貢献し、学校、家族、社会、関連組織間の連携を強化する必要があります。

スクールカウンセリングは生徒に焦点を当てています（イラスト：ホアイ・ナム）。

この通達は、学習、性別、社会的関係、心理学、生活技能、進路指導など、学習者の実際のニーズに密接に関連する多くの重要な分野を含む、学校におけるスクールカウンセリングとソーシャルワークの内容を指定します。

原則として、この活動は情報の権利、安全性、セキュリティ、学習者の自発的な参加と自己決定の権利を保証します。

学習者が中心であり、差別はありません。学習者と、学校カウンセリングやソーシャルワークを行う人々との間の平等、客観性、基準が確保されます。

生徒の強みに焦点を当て、生徒の特性と個人的な状況を尊重します。生徒が困難に直面し、カウンセリングが必要な場合は、タイムリーな実施を確実にします。

カウンセリング業務は、学生の心理的問題の予防、スクリーニング、早期発見、対応など、学生の心理的問題をサポートします。心理的問題を抱える学生に対する心理カウンセリングと相談、必要に応じて心理サービスにつなげます。

特に、学校の対応能力を超える困難やニーズを抱える学習者については、学習者を支援する施設、学校カウンセリングサービスを提供する専門家、専門的なソーシャルワークをつなぐために、家族と連携する必要があります。

また、この通達では、学校に対し、プライバシー、静寂、アクセスのしやすさ、カウンセリング活動の実施に適した環境が確保されたスクールカウンセリング室とソーシャルワーク室を設置することも義務付けています。

出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-tu-van-hoc-duong-phai-ho-tro-van-de-tam-ly-cua-hoc-sinh-20250922194221162.htm