代表団は大臣に対し、公式授業時間の質の向上について「質問」した。

（ダン・トリ） - 教育訓練大臣は今朝（6月20日）、追加指導、追加学習、校内暴力の防止、質の高い人材の育成などについての質問に答え続けた。

6月20日午前、グエン・キム・ソン教育訓練大臣との質疑応答をライブでご覧ください（出典：VTV）。

教育訓練分野における第2グループの質問については、議題に従って、グエン・キム・ソン教育訓練大臣が国会で引き続き質問に答えた。

グエン・キム・ソン教育訓練大臣（写真：ファム・タン）。

この件の終了後、首相または権限を有する副首相が国会議員からの質問に答えることになる。

これに先立ち、国会は6月19日の午後、会期の半分を教育訓練大臣への質疑に費やした。この会期の終了前に、代表者たちは教育部門の司令官に質問を投げかけた。

したがって、代表のド・ティ・ヴィエット・ハ氏（バクザン省）は、教育訓練省の通達06および修正・補足された通達08（就学前教育の大学および短期大学への入学に関する規則を公布）によれば、学校は能力評価テストを含む多くの入学方法を使用できると述べた。

有権者からは、多種多様な試験や能力評価を実施することは試験のプレッシャーを増大させるという意見が寄せられています。遠方に住む受験者は、移動や費用を負担するだけでなく、様々な内容や種類の問題を復習しなければならず、本来の学習に集中する時間が減ってしまいます。

上記の状況を踏まえ、ハ代表は大臣に対し、この問題に関する大臣の意見と、今後この問題を克服するための解決策について質問した。

トラン・ティ・トゥ・ハン代表（ダック・ノン）が質問を受ける（写真：ファム・タン）。

トラン・ティ・トゥ・ハン議員（ダクノン）は引き続き質問を続け、報告書によると、教育省は様々な形態の偽装補習授業がかなり蔓延しており、政策と実践の間に依然として多くのギャップがあることを示していると評価した。生徒の保護者は、試験の要件を満たすには教室での勉強だけでは不十分であり、学習成果を向上させるための不可欠な解決策として追加授業を見つける必要があると考えている。

代表者によると、上記2つの問題は需給関係によるものと考えられています。しかし、省庁が提案する解決策は、行政運営体制の改善にのみ焦点を当てており、この需給関係を完全に克服するための鍵となるのは、通常時間帯の教育学習の質の向上です。大臣は、通常時間帯の教育学習の質を向上させるためにどのような解決策があるのか​​、お聞かせください。

グエン・ホアン・ウイエン議員（ロンアン選挙区）は、多くの学校給食がエネルギー需要を満たしておらず、食料源の管理も不十分であると疑問を呈した。一部の学校での中毒事件では、多くの生徒が入院する事態にまで至り、生徒の健康に深刻な影響を与え、保護者に不安を与えている。

主な原因は、学校と契約している外部の食品供給業者にあります。大臣は、近年の学校給食の運営に関する検査・監督活動をどのように評価されますか。

チャン・ア・ドゥオン議員（ハザン省）は、「大臣は、今後のベトナムのデジタル経済の要件を満たすために、デジタル人材のトレーニングの質を向上させるための基本的な方向性を教えていただけますか？」と質問した。

教育訓練分野における質問には、社会経済発展の要件を満たす質の高い人材を育成するという要件に関連する大学教育の質の向上と向上の現状と解決策が含まれます。

追加教育・学習に関する法的規制の実施。安全で健康的かつ友好的な教育環境の確保、校内暴力の防止、学校における食の安全と衛生の確保。

質問に答えたのは、グエン・キム・ソン教育訓練大臣でした。また、レ・タン・ロン副首相、財務大臣、内務大臣、保健大臣、文化スポーツ観光大臣、科学技術大臣、公安大臣も参加し、質問に答え、関連事項について説明しました。

出典: https://dantri.com.vn/xa-hoi/dai-bieu-truy-bo-truong-viec-nang-cao-chat-luong-gio-day-chinh-khoa-20250619184029254.htm