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| ハノイ教育訓練局長のトラン・テ・クオン氏は、ハノイ教育訓練局の2024～2025年度の成果と、2025～2026年度の方向性と課題について報告した。（写真：ヴァン・アン） |
8月20日、ハノイ教育訓練局は2024～2025学年度を総括し、2025～2026学年度の課題を展開するための会議を開催した。
主導的地位を主張する
ハノイ市教育訓練局長のトラン・テ・クオン氏が発表した2024～2025年度の概要報告書によると、昨年度、ハノイの教育部門は規模と質の両面で全面的に発展し、国の教育キャリアにおけるハノイの教育部門の主導的地位を示した。
ハノイには2,900以上の幼稚園と小学校があり、約230万人の生徒と約12万8,000人の教師が働いています。さらに、29の職業教育施設（継続教育センター、職業訓練施設）が、地域の生徒の多様な学習ニーズに応えています。公立学校の国家基準を満たす割合は約80%です。
試験と入学は安全かつ効果的に実施され、公立学校の願書提出のための行列や抽選といった現象はなくなりました。大衆教育の質は向上しました。2025年の高校卒業率は99.75%で、全国1位です。
ハノイの学生は、200人の学生が国内賞を受賞し、14人の学生が国際賞を受賞し、6つのプロジェクトが国内科学技術研究コンテストで受賞、国際科学技術コンテストで2位を獲得するなど、国内におけるリーダーシップを堅持しています。こうした総合的な成果により、ハノイ教育訓練局は2024年に大統領より一級労働勲章を授与され、ハノイ人民委員会は政府に優秀模範旗を授与しました。
トラン・テ・クオン氏によると、達成された成果の他に、首都の教育にはまだいくつかの欠陥があり、具体的には都心部の学校と郊外の学校の職員と教師の質がまだ異なっており、地元の職員、教師、従業員の過剰と不足の状況は克服されていない。
ハノイ教育訓練局長のトラン・テ・クオン氏は、特に教育に関する多くの変更を伴う二層制地方自治体機構の最初の学年という状況において、新学年の課題を完了するために制限を克服する努力は、セクター全体の決意であると断言した。
教育業界全体が、「規律・創造性・躍進・発展」というテーマの下、2025-2026年度に向けて最良の環境を早急に整備しています。最優先事項の一つは、教育管理職員の研修を強化し、資質を向上させることです。
同省は、開校式の準備、学年初めの生徒の歓迎、学年初めの収入と支出、1日2コマの授業、追加の授業と学習、学校間の連携、小学生の食事の準備などについて、区、自治体、学校の指導に特に注意を払います。
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| ハノイ市党委員会常務副書記のグエン・ヴァン・フォン氏（右）と教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣（左から）が、ハノイ人民委員会の模範旗を部隊に贈呈した。（写真：ヴァン・アン） |
市党委員会常任副書記のグエン・ヴァン・フォン氏は、2024～2025年度の成果を認識して賞賛すると同時に、2025～2026年度の首都教育分野に対する新たな要件と要求を設定し、教育訓練局に対し、教育訓練分野における二層制地方政府モデルの運用に関連する問題について市の指導者と教育訓練省に調査して助言すること、教育の質を確保するための専門知識を持つコミューンレベルの教育担当者を再検討して配置することを要請した。
グエン・ヴァン・フォン氏は、市人民委員会が二階層の地方自治体モデルに適合するように学校ネットワーク計画を早急に見直し、経済、社会、人口の発展傾向を予測し、階層を越えた学校を建設する計画を算定することを提案した。
グエン・ヴァン・フォン氏は、ハノイの教育分野が新年度に取り組まなければならない課題を強調し、都心部か郊外かを問わず、すべての学校がSTEM教育、創造教育の実施、そして段階的に英語を学校における第二言語とすることを含む3つの内容をより強力に推進するよう要請した。これは、ユネスコ・グローバル・イノベーション・ネットワーク（UNESCO）に加盟し、間もなくユネスコ学習都市ネットワークにも加盟するハノイのコミットメントである。
さらに、首都の教育分野はデジタル変革の先駆者となる必要があり、職業教育の発展に一層の重点を置く必要がある。市党委員会常務副書記は、新年度から適用される年間3兆ドン超の予算で小学生の寄宿給食を支援する決議を採択するなど、市が教育に全面的に注力していることを強調し、地方自治体と学校が実施段階に特に注意を払う必要があることを強調した。
さらに、グエン・ヴァン・フォン氏は、コミューンや区の党委員会が、地域の小学生の寄宿給食支援を組織する主導的な責任を負うこと、管理を緩めず、絶対に否定的な意見や集団利益が生じないようにすること、実施プロセスの検査と監督を強化することを要請した。
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| ヴー・ミン・ヒエン先生と生徒たちが、8月革命80周年と9月2日の建国記念日を記念して写真を撮っています。 |
首都の教育部門の成果は非常に誇らしいものです。
教育訓練省の指導者を代表して、ファム・ゴック・トゥオン副大臣は、昨年度における首都教育セクターの成果を称賛しました。この成果は、市当局各レベルの配慮と指導、管理職の責任感、授業を直接指導する教師の献身と創造性、そして生徒たちの学習と訓練への取り組みのおかげです。
ファム・ゴック・トゥオン副大臣によると、2025～2026年度は、新学期に向けた市党委員会の決議を実施する最初の学年度であり、二層制地方自治モデルを転換する最初の学年度でもある。したがって、首都教育分野は、二層制地方自治モデルに沿って教育管理手法を転換し、行政管理から創造的管理へと移行することに重点を置く必要がある。
中間管理職の削減に伴い、教育訓練省と教育訓練局、そして教育訓練局とコミューンレベルの行政機関および学校との連携を強化する必要がある。管理職と教員は、管理能力、専門知識、そして地方自治体への助言能力を向上させるための研修を継続する必要がある。
さらに、教師と管理者のチームを継続的に管理し、施設を改善し、教育方法を革新し、生徒の資質、能力、自信、創造性、国際的統合を育成する必要があります。
ファム・ゴック・トゥオン副大臣は、ハノイの教育分野が昨年度達成した成果は非常に誇らしいと強調した。これらの成果を維持することに加え、ハノイの教育を地域や世界の首都と同等のレベルに引き上げる必要があると述べた。
ファム・ゴック・トゥオン常任副大臣は、通達第29/TT-BGDDT号の厳格な実施を継続する必要性を強調し、首都教育局が補習授業の管理を主導する必要があると指摘した。最も重要なのは、生徒が自主的に学習し、主体的に学ぶ方法を習得できるように支援することであり、これが真の公正な教育の実現につながる。学校は、生徒がスキルを伸ばすために必要なことを学ぶための環境を整え、体験活動を増やす必要がある。
出典: https://baoquocte.vn/giao-duc-ha-noi-khang-dinh-vi-the-dau-tau-325058.html
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