ハティン高校の生徒と教師たちは、1日2回の学習モデルに興奮しています。

マイ・トゥック・ロアン高等学校（マイ・フー町）では、2025-2026学年度の最初の週から1日2セッションの授業モデルが実施されています。

マイ・トゥック・ロアン高等学校の副校長、レ・ヴィエット・ルオン氏は次のように述べた。「教育省と教育訓練局からの指導文書を受け取った後、直ちにすべての施設を点検し、教師と生徒に徹底的に情報を提供し、各学年向けの詳細な計画を立てました。また、教師と生徒の負担を軽減するため、科学的かつ合理的な時間割を作成し、午後の授業内容を適切に調整しました。」

その精神に基づき、マイ・トゥック・ローアン高等学校の生徒は毎週、主要カリキュラム（セッション1）に沿って授業を行う午前5回と午後2回の授業を含む計11回のセッションを受講します。午後3回の授業と土曜の午前中には、学校は復習活動を組織し、優秀な生徒を育成し、達成できなかった生徒の知識を補充し、ライフスキル訓練活動、スポーツ、学術クラブ、キャリアオリエンテーションに参加します。現在までに、学校での1日2回の授業は日常的となり、安定して運営されています。

マイ・トゥック・ロアン高校のトラン・ティ・カン・トゥアン教師は、「1日2コマ授業の実施は、現代の教育革新の目標に合致する正しい方針です。教師にとって、このモデルは、指導法の多様化、補習授業の編成、学力の低い生徒の支援、優秀な生徒の育成といった条件を整えると同時に、現代的な教育手法に触れる時間を増やすことを可能にし、根本的かつ包括的な教育革新の要件に合致しています」と述べました。

1 日 2 回の授業を行うことで、生徒はライフスキルのトレーニング活動、スポーツ、学術クラブに参加する時間ができます。

タンセン高等学校（トランフー区）では、通常の授業時間の質の向上と生徒のスキル育成を目的とした1日2コマ授業の方針を、実情に合わせて柔軟に実施しています。70名の教職員が28クラス、1,000名以上の生徒を指導する同校は、科学的かつ適切な時間割を構築しています。1日2コマ授業は、生徒の学習効率を高めつつ、学習の効率性も高めています。

タンセン高校12年生のレ・カン・フエンさんは、「1日7コマまでという規制のおかげで、1日2コマの勉強をすることでプレッシャーが軽減され、以前ほどストレスを感じなくなりました。導入からまだ1週間しか経っていませんが、授業の質と効果に明らかな変化を感じています。特に、復習と知識の定着を図る内容の2コマ目は、私のような高学年の生徒にとって、来たる重要な試験に向けてより安心して準備を進めるのに役立っています。」と述べました。

1日2回の勉強により、タンセン高校の上級生は高校卒業試験に向けた知識をより確実に準備できるようになります。

クオンザン中学校（コーダムコミューン）では、開校直後から1日2コマの授業実施体制が整備されました。週11コマという合理的なプログラム配分により、生徒たちは知識習得のプレッシャーを軽減し、補習活動への参加、能力開発、生活スキル、芸術、そして体力の育成に積極的に取り組むことができます。

クオンザン中学校の保護者であるグエン・ティ・トゥー・ハさんは、「1日2コマ授業の方針を強く支持します。子どもたちが一日中学校で勉強することで、保護者は子どもたちが教師の監督の下、安全な環境で学び、生活していることを知り、非常に安心できるからです。さらに、1日2コマ授業は、追加授業や追加学習の必要性を減らし、子どもたちの負担を軽減することにも貢献しています。」と述べました。

ハティン省で新学期から1日2コマの授業を実施することは、学校、生徒、保護者の合意を得ただけでなく、生徒の能力と資質を総合的に育成するという目標を目指す、教育における強い革新精神を示すものでもある。

1日2回の授業を実施することで、教育の質の向上と教師と生徒の負担軽減に貢献することが期待されます。

教育訓練省がガイドラインを発表した直後、教育訓練局は速やかに学校や地方自治体に対し、現状の見直しと実態に即した実施計画の策定を指示・指導しました。同時に、省人民委員会に対し、各部局、各部門、各セクターに対し、教育訓練局と連携し、社会全体の資源を動員して1日2コマ授業の実施に参画するよう指示する文書を発行するよう助言しました。
今後、教育訓練局は、コミューン、区、ユニット、地域と連携し、教育機関における実施プロセスの指導、検査、助言、指導、評価を継続することで、困難や障害を迅速に排除し、優良事例を模倣し、効果的なイノベーションを生み出していきます。同時に、施設・設備投資に関するコンサルティング、資源動員、教育の社会化を推進し、学校が効果的に活動を実施し、新たな状況の要件を満たし、保護者や住民の合意形成に貢献していきます。
1日2コマ授業の方針は、学習時間枠の変更であるだけでなく、学習者に焦点を当て、知識、スキル、そして人格の総合的な発達を重視する現代教育へのアプローチにおける重要な一歩でもあります。真剣な準備、柔軟な対応、そして多くの関係者の合意を得て、1日2コマ授業はハティン省の教育の質の向上に貢献し、教育業界の根本的かつ包括的な革新への期待に応えるものと確信しています。
グエン・ゴック・レ・ナム氏 - ハティン省教育訓練局副局長

出典: https://baohatinh.vn/hoc-sinh-giao-vien-ha-tinh-hung-khoi-voi-mo-hinh-hoc-2-buoingay-post295394.html