しかし、喜びはまだ終わっていなかった。教師たちが声を上げて警告したのだ。「気温が高すぎると、学習が危険になり、効果が薄れてしまう。」
気温が33度(華氏93度)に達すると予想されているシチリア島では、冷房設備の不足により、多くの小さな教室が「温室」と化している。「暑くなりすぎると、生徒の健康リスクに加え、質の高い授業も保証できなくなります」と、パレルモの学校管理者であるアントニーノ・リナルド氏は述べた。
イタリア教育省によると、エアコンが設置されている学校はわずか6%です。この状況は生徒だけでなく、55%が50歳以上である教師を危険にさらしています。教員組合ANIEFは、現在の学校暦は気候変動の現実に合致していないと述べ、「夏が長くなった50年前と同じやり方を続けることはできない」と訴えています。
1980年代以降、ヨーロッパの気温は世界平均の2倍の速さで上昇しており、サルデーニャ島などの地域では学校の授業日程の見直しが求められています。一部の学校では、授業を正午に早めて終了せざるを得なくなっています。しかし、夏休みを延長するという提案は、記録的な長さの夏休みが労働者階級の子供たちに不利な状況をもたらすことに既に不満を抱いている保護者の抵抗に遭っています。
専門家は、長期的な解決策は夏休みの延長ではなく、施設の改修、冷却システムのアップグレード、エネルギー効率の向上への投資にあると指摘する。「学校が年間を通して開校し、安全を確保し、子どもたちの教育を受ける権利を守ることが不可欠です」と、ナポリの教師、ヌンツィア・カパッソ氏は述べた。
出典: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-italy-buoc-vao-nam-hoc-trong-nang-nong-ky-luc-post749000.html
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