10年生は大学入試ブロックに合わせて科目を勉強することができないため、混乱しています。

高校2年生の生徒が、大学入試で履修予定の科目がクラスにないことに不安を感じている。学校と教育訓練省は、問題解決に努めたものの、生徒の希望に沿えなかったとしている。

Bさんは、成績表で点数を稼ぐために他のクラスと一緒に化学を勉強したいと校長に申請したが、学校側はそれを拒否したと語った - 説明写真 AI

タイニン省ホアホイ村のレーホンフォン高校10年生、D.NQBさんは、トゥオイチェー紙に対し、自分が大学入試を受ける予定のブロックの科目が自分のクラスにないことで「ジレンマ」に直面していると語った。

「別のブロックに移るか、転校するか」

具体的には、B.は公式の時間割に化学の授業が含まれていないと主張しました。一方で、B.は大学入試でA00ブロック（数学・物理・化学）を受験したいと考えており、将来は工学分野に関連したキャリアを志望していました。

「化学を正式に勉強できず、成績証明書に成績が残せないのは、高校卒業試験で化学を選択できないため、私にとって大きな不利になります」とBさんは語った。

Bさんによると、成績表の点数を上げるため、校長に別のクラスで化学を勉強したいと申し出たそうです。「しかし、学校側は別のクラスに移るように、さもなければ転校すると告げました」とBさんは説明した。

フィードバックを受け、タイニン省教育訓練局は学校に対し、この件を報告するよう要請しました。学校側によると、2025～2026年度には178名の生徒を募集していました。教育訓練局の承認を得た後、学校は同局の指示に従い、保護者と生徒に科目の組み合わせを選択させました。

現状を踏まえ、本校は2025-2026年度の10年生向け教科の組み合わせを構築します。組み合わせ1には、地理、 経済・法学教育、情報技術、テクノロジーが含まれます。組み合わせ2には、化学、生物学、テクノロジー、情報技術が含まれます。組み合わせ3には、地理、経済・法学教育、情報技術、テクノロジーが含まれます。組み合わせ4には、化学、経済・法学教育、生物学、情報技術が含まれます。

選択科目の組み合わせの選定結果に基づき、学校は保護者と生徒に登録を通知しました。その後、入学した生徒は、科目の組み合わせと学習クラスターに基づいて、10年生の4つのクラスに振り分けられました。生徒Bは、物理、地理、技術、情報科学を組み合わせたクラスを選択し、情報科学、物理、技術のトピックを扱いました。

既存の学校に適合する必要がある

9月22日、学校は保護者から大学入学要件を満たすための科目追加を希望する要望を受け、教育委員会は保護者と生徒に説明を行いました。

したがって、開講の規定は、最小の申込数、学校の現在の教職員や指導状況、学校の現状に応じて学校が構築した選択科目の組み合わせに基づいて行われます。

学校側は、「この生徒は授業時間割に従って授業を受けており、他の科目と時間割が重複しているため、他のクラスの化学の授業に参加することができません。また、登録科目群に含まれない科目を履修することは、生徒の学習成果に影響を及ぼします」と報告した。

学校によると、Bさんは登録したクラスに配属されたとのことです。このクラスの科目の組み合わせを考慮すると、Bさんは物理学やテクノロジーといった技術系の専攻で大学に入学することも可能です。

報告書は、「学校は、教科選択科目に関する保護者や生徒からの提案に十分かつ明確に対応できるよう、理事会の各委員に明確な職務を割り当て、具体的な役割を担わせている。責任感に欠けるところはない」と述べている。

さらに、学校の報告書では、分類は完全に専門的規則に基づいており、差別はなく、常に保護者と生徒の希望を尊重していると断言しました。

学校は、「教科の組み合わせの選択は、教職員、施設、運営規則に関する学校の現状と整合していなければなりません。現在、多くの教科で10名以上の教員が不足しており、学校の施設も依然として不十分で、十分な設備を整える必要があります」と付け加えました。

学校側によると、保護者と生徒BのA00ブロックでの大学入学試験の受験や技術分野での将来のキャリア志向の希望を満たすため、学校には保護者や生徒が希望する科目の組み合わせがないが、生徒が希望に合った科目の組み合わせの学校に転校できるよう協議し、すぐに解決するなど、生徒にとって最大限の条件を整えてきたという。

他の学校ではどのように対処しているのでしょうか?

トゥオイ・チェ氏と話したタイニン省の高校の校長の中には、生徒を入学させる前に、学校側が実際の教師数、施設、関連条件に基づいて研修グループを指導することがよくあると言う者もいる。

入学後、学校がトレーニングの組み合わせを提供すると、学生は卒業試験の方向性や将来のキャリアの方向性に適した希望の組み合わせを選択できます。

別の校長は、受験グループに合わせて追加授業を受講したい生徒が多い場合、教師や設備の状況を考慮して追加補習クラスを編成することもあると述べた。しかし、希望者が少数であれば、通常は生徒に最も適した組み合わせの授業を選択できるよう指導する。

遠隔地の学校なので、設備が不足しているところが多いです。

タイニン省教育訓練局の副局長は、報告書を受け取ってから学校の指導者らと解決策について話し合ったと述べた。「この学校は辺鄙な地域にあり、現在多くの設備が不足しています。報告書で学校が提示した内容は規則に沿ったものです。」

さらに、これは個別のケースであるため、学校は生徒一人のために科目の組み合わせを変更するよう要求することはできません。他のクラスと一緒に履修登録をすることは、混乱を招き、他の多くのケースや学校全体の教育環境に影響を与える可能性があります」と彼は述べた。

したがって、この担当者も、生徒が現在のクラス編成に本当に満足していない場合、希望するクラス編成の近隣の学校を見つけて転校できるという計画に賛成です。教育訓練省は、生徒が転校するための条件と支援を整備します。

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森

出典: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-lop-10-roi-ren-vi-khong-duoc-hoc-mon-theo-khoi-chon-thi-dai-hoc-20251004093225023.htm