「統一教科書」の合法化 ― 国民を喜ばせる決定

次回の第10回国会での審議と承認のために国会に提出された、教育法（改正版）のいくつかの条項を改正および補足する法案は、非常に人気のある政策である「国は、教育へのアクセスの公平性、質、現代性、教育目標への適合性を保証するために、全国で統一的に使用される一連の教科書を提供する」を直ちに制度化しました。

これは、ト・ラム事務総長が教育界に対し「これ以上遅らせるな。最終的な目標は、教育と学習の質を向上させることだ」と要請した課題でもある。

「一つのプログラムに多くの教科書」という政策が実施された際、内容と教授法の多様化、教育機関の選択権の拡大、教師と生徒の自主性の促進など、一定の貢献があったことは否定できない。しかし、実際には多くの欠点も明らかになった。特に教科書を共有できず、ほとんど再利用できないことで社会資源が無駄になり、保護者のフラストレーションを招いている。

そのため、 政治局が「全国で統一された教科書の提供を確保し、2030年までにすべての学生に教科書を無償で提供するよう努める」ことを要求した決議71-NQ/TW号を発布した際、国民から最大限の合意と支持を得た。これは、公平で人道的、現代的であり、発展の実践に適した教育システムを構築するための戦略的決定と言えるだろう。

統一された教科書セットの大きな利点は、知識へのアクセスにおける平等性を実現することです。平野部であろうと山岳部であろうと、都市部であろうと農村部であろうと、全国の生徒たちは同じ基準の知識にアクセスし、国の共通の価値観を共有することができます。これは、地域間の教育の質の格差を縮小するとともに、社会正義の柱の一つである教育への平等なアクセスを確保することに貢献します。

統一教科書は、何百万もの家庭の経済的負担を軽減することにも役立ちます。教科書が再利用できれば、保護者は毎年教科書の買い替えや買い替えに頭を悩ませる必要がありません。さらに、2030年までに教科書を無償提供するという目標を掲げるこの政策は、特に恵まれない地域の学生を直接支援するものであり、わが党と国家の深い人道性を示すものです。

統一された教科書は、国の教育制度の安定性と統一性にもつながります。同じ教科書で学習することで、生徒は転校や転居の際に内容に「ショック」を受けることがありません。また、試験、テスト、評価の実施もより透明で公平になります。

管理面では、国は教育の質の監視、教員研修の実施、資料の配布をより同期的に行うことが容易になります。これは、システム管理の有効性を高め、近代的な教育システムを段階的に構築するための重要な条件です。

しかしながら、上記の目標を実現するには、いくつかの中核的な要件を満たす必要があることに留意すべきです。特に第一の要件は、統一教科書セットの卓越した品質を確保することです。この教科書セットは、従来の教科書セットの真髄を継承しつつ、現実に即した内容で、かつ、教師と生徒双方の自立的かつ創造的な思考を促すよう、綿密に編纂されなければなりません。

教科書シリーズの編集と品質評価のプロセスは、独立性と客観性を保ち、利益相反を避けなければなりません。そうすることで、教科書シリーズは真に知性と社会の合意の結晶となり、最近、一部の教科書シリーズに「重大な欠陥」があり、大衆の怒りを買っているという状況に終止符を打つことができます。

それに加えて、教師には生徒の能力を最大限に引き出すために、より多くの参考資料や独創的な指導法を活用するよう奨励する必要があります。州は予算から職員研修まで、あらゆるリソースを連携させ、教科書無償提供のロードマップと連携して、あらゆる段階を綿密に準備する必要があります。

したがって、全国共通教科書提供政策の合法化は、公正で現代的、人道的かつ統合的な教育の確保に貢献する戦略的ステップです。これは教育分野における専門的課題であるだけでなく、国民に対する政治的・社会的責任でもあります。知識へのアクセスにおける公平性を確保し、新たな時代における国家建設、発展、そして祖国防衛の要請に応えるのに十分な勇気、知性、能力、資質、そして健康を備えた世代の国民を育成するという、喫緊の課題です。

出典: https://daibieunhandan.vn/luat-hoa-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-quyet-sach-hop-long-dan-10388929.html