11月20日のベトナム教師の日、教師の将来について語る

テクノロジーの急速な発展に伴い、教育業界は多くのイノベーションの機会と課題に直面しています。将来、教師がロボットに取って代わられるのではないかと懸念する声さえあります。果たしてそれは現実になるのでしょうか？

長年大学の講義室に通ってきた者の個人的な観点から言えば、テクノロジーは大きく進歩している（特に人工知能、AIと急速に発展しているオンライン学習プラットフォームの分野で）が、教師は神聖な価値観と義務とともに存在し続けるだろうと私は考えている。ただ、実際の生活に柔軟に適応するために、その役割と教授法を変える必要があるだけだ。

Nhân ngày 20/11, nói về tương lai của nghề giáo

教師は、テクノロジーを活用し、デジタル学習体験をスムーズかつプロフェッショナルな方法で設計するための専門的なスキルと情熱を持っています。（出典：mpbpo）

コミュニケーション以上のもの

テクノロジーの強力なサポートにより、現代の学習者はさまざまな学習チャネルを通じて簡単に知識を習得できます。

デジタルリソースは、尽きることのない共通知識の宝庫となっています。そのため、現代の教師は知識を伝えるという役割にとどまらず、学習者の学習意欲を刺激するガイド、コンサルタント、そしてモチベーターとしての役割も担うようになっています。

テクノロジーは、多様なデジタルユーティリティや体験を通じて、学習者が情報に迅速かつ効果的にアクセスできるように支援しますが、積極的かつダイナミックな学習環境を作り、創造的思考力、批判的思考力、問題解決能力を育成し、知識を実践に応用するには、教師の役割が極めて重要です。

そして特に、学習プロセスにおいて、人々は常に感情的なつながりと精神的なサポートを必要としています。この共感は、明らかに教師だけが学習者と学習内容の間に刺激を与え、導き、つながりを生み出すことができるものです。

したがって、テクノロジーは、どれほど先進的で現代的であっても、補助的なツールとしてのみ機能し、若い世代への愛情と職業への献身に満ちた教師に取って代わることはできません。

技術革新は学習を効果的に個別化することしかできませんが、教師が生徒に提供できる深い共感や社会的交流を実現することはできません。

常に新しいスキルを更新する

しかし、だからといって教師が精神的な繋がりの力に主観的に頼るべきではありません。未来の世代を導くという使命を担う今日の教師は、社会の変化に合わせて常に変化し続けています。

科学技術は急速に発展しており、教師は常に新しい技術を学び、最新の技術をアップデートする必要があります。教師にとって、最新の技術や教授法にアクセスするには、生涯学習スキルが不可欠です。

現代の教師は、教育プロセスにおいてテクノロジーを積極的に活用し、最適化するために、常に新しいスキルを身につける準備ができています。教師は、テクノロジーを活用し、スムーズかつプロフェッショナルな方法でデジタル学習体験を設計するための十分な専門資格と情熱を備えています。

たとえば、管理スキル、オンライン学習プラットフォーム（Google Classroom、Microsoft Teamsなど）を使用してクラスを編成し、宿題を割り当て、学習の進捗状況を追跡し、インタラクティブな学習教材（教育ビデオ、マルチメディア講義（画像、音声、ビデオ）、オンラインクイズなど）を作成し、AIツールを使用して学習結果を分析し、各学習者にフィードバックを提供します。

テクノロジーと教育における現在の発展の傾向の 1 つは、科学的研究は教師に代わるものではなく、教師をサポートするために適用されるという考え方です。

テクノロジーは、指導方法を豊かにし、学習効率を向上させるので、教師は労力を節約し、指導に集中する時間を持つことができ、学習者との関係やつながりを育むことができます。

将来、テクノロジーは強力な支援ツールとなり、人間は依然として教育や社会の発展において中心的な役割を果たします。

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