高校卒業試験前に12年生の受験生が毎日2～3時間AIで勉強する

高校卒業試験前の最後の数日間で、伝統的な書籍で勉強する代わりに、復習から問題演習まで AI (人工知能) を学習の友として選ぶ生徒もいます。

学生はAIツールを使って外国語を学ぶ

写真：NGOC LONG

高校卒業試験対策支援

AIは、高校卒業試験の模擬問題の作成、問題の分析、反射神経の練習など、様々な学習ユーティリティを提供することで、多くの高校生にとって欠かせない「ピース」になりつつあると、ホーチミン市ハントゥエン高校12年生のトラン・ディエップ・フォン・リンさんは言います。「普段はAIのサポートを受けながら1日に2～3時間ほど勉強していますが、深く学ぶとなるともっと時間がかかります」と、リンさんは言います。

「『スプリント』の期間中、私はAIに自分が予想したタイプの質問をシミュレートさせ、時間内に答える練習をさせました」とリン氏は付け加えた。

同校の生徒であるグエン・クアン・ニャット・ファットさんも、毎日約2時間AIを使って試験の復習をしており、特にこのツールを使って授業の概念を要約したり説明したりすることで、この男子生徒が知識を定着させ、思考を広げるのに役立っていると語った。

2025年の高校卒業試験の構成が大きく変更され、例えば文学科目では教科書以外の資料も使用されるようになるなど、AIの役割はさらに重要になっています。「これは私がAIをかなり活用している部分です。ChatGPTやGeminiにエッセイの構成を提案してもらったり、教科書以外の文学作品や実生活での参考資料を探してもらったりして、行き詰まらないようにしています。AIからのフィードバックのおかげで、簡潔で要点を押さえた文章を書く練習もしています」とリン氏は語ります。

リンさんはAIに頼ることも多いものの、「AIに頼っているわけではない」と語る。なぜなら、AIはあくまでもエッセイのアイデアや情報を見つけるためのツールに過ぎないからだ。必要な情報を読み、選別した後、自分の個性を失わないように、自分流に書き直す。歴史や地理などの選択科目では、AIは理論の探索と統合にのみ活用する。時間の節約になり、精度も高いからだ。

特に試験準備の最後の数日間、リンさんは、実際の試験に臨む際に「混乱」しないように、また自分の能力を判断するために自主的に問題を解けるようになりたいと考えていました。

フォン・リンは「最終」日にAIを使ってレビューを行う

写真：NVCC

一方、ファット氏はこの間、議論されている問題の文脈において適切な表現方法や言葉の使い方について、AIに頼ることが多い。「この点では非常に優れていますが、修辞技法や芸術技法の分析においては、AIは必ずしも正確ではありません」と彼は述べた。ファット氏は、AIに「少し依存する」こともあるが、その精度の高さから、理論を調べたり強化したりするためにのみAIツールを使用する、と付け加えた。

Linh氏とPhat氏はどちらも、AIを使った学習は相談することができ、情報を調べる時間を節約できるため非常に効果的であることに同意していますが、AIを使った学習を本当に効果的にするには、受動的に学ぶのではなく、能動的にAIと対話し、情報を選択して実際の授業に適用する必要があります。

AIは「代替」にはなり得ない

ホーチミン市グエン・フー・ティエン高校の物理教師、トラン・チュン・クアン氏は、AIが教育や学習を含む生活の多くの分野を徐々に支配しつつあるため、高校卒業試験の復習に生徒がAIを使うのは「普通のこと」だと述べた。「AIは生徒が復習をスピードアップし、難しい問題の答えや解決策を見つけるのに役立ちます。しかし、AIツールが提供する知識を利用する際には、慎重な選択が必要です」とクアン氏は指摘した。

AIが提供する知識が常に正確であるという保証はなく、ChatGPTの運営者でさえ「ChatGPTは間違いを犯す可能性があります。重要な情報は必ずご確認ください」と注意書きしています。そのため、最も重要なのは、生徒は常にしっかりとした背景知識を身に付け、AIを使って調べ物をしたり問題を解いたりする際には、常に慎重に情報を選択し、これらのツールに「振り回される」ことを避けることだと、男性教師は強調しました。

クアン氏によると、学生はAIを「知識獲得」への近道ではなく、あくまで補助ツールとして捉えるべきだという。「AIを過度に活用すると、学生はスキルと総合的な知識の応用を必要とする問題を解く際に、思考力と反射能力を徐々に失ってしまう可能性がある」とクアン氏は警告した。

受験者は、復習のためにジェミニというAIツールに授業の要約を依頼する

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ホーチミン市の数学教師は、生徒に試験対策にAIを使うことを推奨していないと述べ、スキルや問題解決方法を習得するためには生徒自身が復習すべきだと考えているため、この意見に同意した。「生徒はAIを補助ツールとして使い、解答を参考資料として閲覧することはできますが、正確性を確認するために、定期的に資料、書籍、概要などの情報源と照合する必要があります」と彼女は述べた。

教育用AIアプリケーション「Aiducation」の創設者兼運営者であるブイ・マン・フン師は、AIは知識習得速度を30%向上させたり、学習パスをパーソナライズしたりすることで学習効率を向上させることができると述べています。しかし、高校卒業試験を控えている受験者に対しては、出題分野を分析し、解答の正確性と妥当性を評価し、最も正確な評価と解答を出すための十分な背景知識を持つことも重要だとアドバイスしています。

基礎知識は、学生だけでなく、AIを活用して業務を支援するあらゆる分野の人にとって極めて重要です。「AIはあくまで強力なサポートアームであるべきであり、AIに依存してはいけません」とフン氏は述べました。

出典: https://thanhnien.vn/thi-sinh-lop-12-hoc-cung-ai-2-3-gio-moi-ngay-truoc-thi-tot-nghiep-thpt-185250625085818665.htm