新たな段階の幼稚園教諭育成プロジェクトの構築

幼児教育の基盤を築く

この会議はハノイで教育訓練省が主催した。教員・教育管理者局長のヴー・ミン・ドゥック氏は、この会議の目的は、2026年から2030年までの期間、そして2045年までのビジョンを掲げ、幼稚園教諭の育成プロジェクトを策定するために、教員の意見を聴取することだと述べた。

2019年、首相は決定第33/QD-TTg号を発布し、「2018～2025年度教員及び幼児教育管理者の研修・育成プロジェクト」（プロジェクト33）を承認しました。このプロジェクトは終了し、2018年度一般教育プログラムの実施サイクルが終了しました。

これを踏まえ、教育訓練大臣は教員・教育管理者局に次期段階に向けた新たなプロジェクトの策定を指示した。「教育政策が度々変更されている状況において、これは困難な課題です」とヴー・ミン・ドゥック氏は述べた。

ヴー・ミン・ドゥック氏は、教育訓練局を欠いた現在の二層制地方自治体モデルでは、チームの管理が困難になっていると認めた。さらに、工業化、近代化、そして先進国化という目標達成に貢献する質の高い人材育成の必要性から、教育政策の改革も求められている。

政治局は、教育訓練の全面的かつ根本的な革新に関する党中央委員会の決議29-NQ/TWに代わる、教育の近代化と発展の突破に関する決議を発布することに合意した。

国会はまた、3歳から5歳までの幼児に対する就学前教育の普及に関する決議を可決した。教育訓練省は新たな就学前教育プログラムを策定しており、これは別の決議で規定されるか、あるいは今後改正される教育法に組み込まれる可能性がある。

ヴー・ミン・ドゥック氏は、実現可能性と実用性を確保するため、教員・教育管理者局がベトナム教育科学研究所、ハノイ国立教育大学、フン・ヴォン大学、その他多くの研修機関の支援を得て、徹底的な調査を実施したと述べた。特に、幼稚園と教育訓練局からの意見は、実践につながる政策構築の重要な基盤となり、チームの質の向上に貢献するだろう。

草の根からの声

会議で報告したハノイ市教育訓練局のヴォン・フオン・ザン副局長は、市内には1,160の幼稚園と126の区・町村があり、現在、職員、教師、職員は69,633人で、そのうち49,397人が直接指導にあたる教師であると述べた。

「教師たちは総じて道徳心が高く、仕事に熱心で、自分の仕事を愛しています。子ども中心の方向で教育を組織する能力はますます強固になっています」とヴオン・フオン・ザン氏は述べた。

ハノイ市教育訓練局の副局長は、就学前教育の教員の労働環境と政策について議論し、午前7時から午後5時までの長時間労働、休息時間の少なさ、低収入など、高いプレッシャーの中で働いていることを明らかにした。新卒の小学校3年生教員の平均月収は約540万ドン、ベテラン小学校2年生教員は約900万～1000万ドンである。具体的な手当制度は明確ではなく、私立教員は収入が不安定なため、給与の変動が激しい。

現実には、教師は過酷な労働と大きな責任を負っているにもかかわらず、他の教育レベルに比べて収入が低い。私立教師は手当がなく、保険も不安定で、簡単に職を辞めてしまう。困難な地域の幼稚園教諭や、障害のある子どもたちの統合教育のための具体的な政策は不足している。

ハノイ市教育訓練局の代表は、実務経験に基づき、政府が全体的な給与改革プロジェクトの中で、就学前教員の特性を考慮しつつ、給与改革の実施を指導することを提案した。ハノイ市において、特別支援教員の採用と活用の試験的実施を認める。さらに、政府は都市部および工業団地における就学前教育の発展に向けた政策を早急に策定すべきである。

教育訓練省は、幼稚園教諭に関する「教員法」の施行を指導する文書を早急に完成させ、公布する必要がある。都市部の実情に合わせて、教諭1クラス、職員1クラス当たりの基準を調査・調整し、非公立幼稚園教育への専門的な支援を提供する。

専門家はハノイの教師や幼児教育管理者に詳細なインタビューを実施し、現状と職員育成のニーズを調査した。

教育訓練省は、研究計画を策定し、「2045年までのビジョンをもって、2026年～2030年の期間に就学前教育機関の教師と管理者を育成する」プロジェクトの内容を提案しています。

この計画の目的は、就学前教育施設の教師および管理者、研修施設の講師および管理者、就学前教育施設の教師および管理者の育成、教育訓練省の管理者チーム、専門知識と就学前教育分野を担当する教育訓練省を含む、就学前教育の教師および管理者のチームについて、量、質、研修、育成、優遇政策、雇用政策などの面での現状を評価することです。

この計画はまた、2026年から2030年までの期間における教師と幼児教育管理者の育成に関するニーズを予測し、解決策と勧告を提示することを目指しており、同時に、「2045年までのビジョンを持つ2026年から2030年までの期間における教師と幼児教育管理者の育成」プロジェクトの構築を提案するための基礎となる研究報告書を作成することも目的としている。

出典: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-de-an-phat-trien-giao-vien-mam-non-giai-doan-moi-post743013.html