ឪពុកម្តាយនាំកូនរបស់ពួកគេទៅសាលារៀន និងផ្តល់ការណែនាំមុនពេលចាប់ផ្តើមនៃការជួបជុំគ្នា។
ការប្រឡងតេស្តសមត្ថភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ ទើបតែបានបញ្ចប់ជុំទីមួយនៅវេលាថ្ងៃត្រង់ថ្ងៃទី 7 ខែមេសា ដោយទាក់ទាញបេក្ខជនជិត 94,000 នាក់ក្នុងបរិបទដែលសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យជាង 100 ជ្រើសរើសនិស្សិតដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្តនេះ។ នៅឯកន្លែងប្រឡងនៅទីក្រុងហូជីមិញ Thanh Nien បានកត់ត្រាពេលវេលាដ៏មានអត្ថន័យជាច្រើន ដែលមួយផ្នែកឆ្លុះបញ្ចាំងពីបរិយាកាសនៃការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យដ៏ធំបំផុតមួយនាពេលបច្ចុប្បន្នក្នុងរដូវកាលចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2024។
នៅឯកន្លែងប្រឡងនៃសាកលវិទ្យាល័យ Van Lang (ស្រុក Binh Thanh) រូបភាពឪពុកម្តាយជាជួរដ៏វែង "ក្លាហាន" ព្រះអាទិត្យដើម្បីរង់ចាំកូនរបស់ពួកគេដើម្បីបញ្ចប់ការប្រឡង ជាពិសេសនៅពេលដែលសីតុណ្ហភាពនៅទីក្រុងហូជីមិញមានការកើនឡើងក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានថ្ងៃថ្មីៗនេះ។ ជាក់ស្តែង យោងតាមទិន្នន័យពីស្ថានីយជលសាស្ត្រភាគខាងត្បូង សីតុណ្ហភាពខ្ពស់បំផុតកាលពីម្សិលមិញមានចាប់ពី ៣៥ ដល់ជិត ៣៨ អង្សាសេ។
សិស្សស្រីនៅ ទីក្រុងឡុងអាន ជិះរទេះរុញទៅទីក្រុងហូជីមិញ ដើម្បីប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពឆ្នាំ២០២៤
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនេះគ្រាន់តែជាសីតុណ្ហភាពដែលវាស់ដោយទីភ្នាក់ងារឧតុនិយមនៅក្នុងតង់ឧតុនិយមដែលមានទែម៉ូម៉ែត្រឯកទេសប៉ុណ្ណោះ។ សីតុណ្ហភាពខាងក្រៅជាក់ស្តែងអាចឡើងខ្ពស់ជាង៣ទៅ៥អង្សាសេ ដោយសារការឆ្លុះកញ្ចក់ពីផ្ទៃផ្លូវ ពីកម្ដៅម៉ាស៊ីនត្រជាក់ យានជំនិះ...
30 នាទីមុនពេលបញ្ចប់ការប្រឡង ឪពុកម្តាយជាច្រើនមានវត្តមាននៅកន្លែងប្រឡង ដើម្បីរង់ចាំកូនរបស់ពួកគេ។
ម៉ូតូជាជួរវែងបានចតនៅក្នុងបរិវេណសាកលវិទ្យាល័យ Van Lang បន្ទាប់ពីការប្រលងវាយតម្លៃសមត្ថភាពជុំទីមួយបានបញ្ចប់។
ឪពុកម្តាយព្រួយបារម្ភទូរស័ព្ទមករង់ចាំកូនរបស់ពួកគេនៅក្នុងព្រះអាទិត្យក្តៅ
ឪពុកម្តាយរៀបចំទឹកក្រូចដើម្បី "បញ្ចូល" ថាមពលរបស់កូនគាត់។
ដោយសារពួកគេព្រួយបារម្ភខ្លាំងពេក ឪពុកម្តាយជាច្រើនបានទៅសាលាភ្លាមដើម្បីទទួលកូន។
ទន្ទឹមនឹងនោះ នៅទីតាំងប្រឡងនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ រូបភាពរបស់ Truong Nguyen Nhu Nguyen សិស្សវិទ្យាល័យ Nguyen Trung Truc (ស្រុក Ben Luc ខេត្ត Long An) ជាមួយនឹងការតាំងចិត្តរបស់នាងបានធ្វើឱ្យមនុស្សជាច្រើនកោតសរសើរនាង។ តាមដំណើររឿង ង្វៀន សំណាង បានជួបគ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍៣សប្តាហ៍មុនពេលប្រឡង បណ្ដាលឲ្យបាក់ជើង និងរហែកសរសៃចង។ ហេតុដូច្នេះហើយ សិស្សស្រីត្រូវរើរទេះរុញដោយជើងឆ្វេងរបស់នាងក្នុងដៃ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នោះមិនបានធ្វើឱ្យស្មារតីនៃការយកឈ្នះលើការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សិស្សស្រីជុំទី 1 ដែល Nguyen ចាត់ទុកថា "មានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់" នោះទេ។ ពេលទៅដល់កន្លែងប្រឡង ង្វៀនត្រូវបានមិត្តរួមថ្នាក់គាំទ្រយ៉ាងក្លៀវក្លា ហើយក៏បានជួយដោយអ្នកស្ម័គ្រចិត្តឱ្យផ្លាស់ទៅបន្ទប់ប្រឡងផងដែរ។ ង្វៀនបានចែករំលែកថា លោកស្រីគ្រោងនឹងប្រើប្រាស់ពិន្ទុប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព ដើម្បីដាក់ពាក្យចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យហិរញ្ញវត្ថុ-ទីផ្សារ សាកលវិទ្យាល័យ សេដ្ឋកិច្ច -ច្បាប់ ទីក្រុងហូជីមិញ។
Nhu Nguyen ត្រូវបានអ្នកស្ម័គ្រចិត្តនាំចូលបន្ទប់ប្រឡង។
បេក្ខជនដំបូងម្នាក់ដែលចាកចេញពីបន្ទប់វាយតម្លៃសមត្ថភាព
បេក្ខជនរំភើបចិត្តបន្ទាប់ពីបានបញ្ចប់ការធ្វើតេស្តសមត្ថភាពនៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ។
នៅសាកលវិទ្យាល័យ Van Lang បេក្ខជនក៏ចាកចេញពីបន្ទប់ប្រឡងដោយអារម្មណ៍រីករាយ និងរំភើប។
ឆ្នាំនេះ ការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពមានសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យចំនួន 51 មកពី Thua Thien-Hue និងភាគខាងត្បូងចូលរួមនៅក្នុងអង្គការ។ នៅតំបន់ចំនួន ២៤ រួមមានៈ Thua Thien-Hue, Da Nang, Quang Nam, Quang Ngai, Binh Dinh, Phu Yen, Khanh Hoa, Binh Thuan, Dak Lak, Lam Dong, ទីក្រុងហូជីមិញ, Binh Duong, Dong Nai, Ba Ria-Vung Tau, Binh Phuoc, Tay Ninh, Tien Giang, Giang Thang, Benh Tree Giang, Bac Lieu ។
យោងតាមព័ត៌មានដែលប្រកាសដោយមជ្ឈមណ្ឌលធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល (សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) នៅឆ្នាំនេះ គេរំពឹងថា សាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យចំនួន ១០៥ នឹងចុះឈ្មោះប្រើប្រាស់លទ្ធផលប្រឡង ដើម្បីជ្រើសរើសផ្នែកខ្លះនៃកូតាចូលរៀន។ បេក្ខជននឹងធ្វើតេស្តលើក្រដាសជាទម្រង់សំណួរជម្រើសច្រើន រួមទាំងសំណួរចំនួន 120 ក្នុងរយៈពេល 150 នាទី។ ការលំបាកនៃសំណួរត្រូវបានបែងចែកជា 3 កម្រិត: កម្រិត 1 មាន 30% កម្រិត 2 មានចំនួន 40% និងកម្រិត 3 មាន 30% ។
បេក្ខជន "ពិនិត្យចូល" មុនពេលធ្វើតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាព
អ្នកប្រឡងពិនិត្យឯកសារអត្តសញ្ញាណរបស់បេក្ខជន និងការជូនដំណឹងអំពីការចូលប្រឡង។
នៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ បេក្ខជនរាប់រយនាក់បានប្រឡងនៅព្រឹកថ្ងៃទី៧ ខែមេសា។
រចនាសម្ព័ន្ធតេស្តមាន 3 ផ្នែក ដែលផ្នែកនីមួយៗសាកល្បងផ្នែកផ្សេងៗនៃចំណេះដឹង។ ផ្នែកទី 1 ទាក់ទងនឹងចំណេះដឹងវៀតណាម និងការប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេស។ ផ្នែកទី 2 ស្តីពីគណិតវិទ្យា ការគិតឡូជីខល និងការវិភាគទិន្នន័យនឹងវាយតម្លៃសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹងគណិតវិទ្យា; សមត្ថភាពក្នុងការគិតឡូជីខល; សមត្ថភាពក្នុងការបកស្រាយ ប្រៀបធៀប និងវិភាគទិន្នន័យ។ ផ្នែកទី 3 ស្តីពីការដោះស្រាយបញ្ហានឹងវាយតម្លៃសមត្ថភាពយល់ដឹងពីចំណេះដឹងក្នុងសៀវភៅសិក្សាជាមូលដ្ឋាន ហើយអនុវត្តវាដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់ក្នុង 5 ផ្នែក រួមមាន 3 ផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ (គីមីវិទ្យា រូបវិទ្យា ជីវវិទ្យា) និង 2 ផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម (ភូមិសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្រ្ត) ។
ប្រភពតំណ
Kommentar (0)