អនុវត្តការសម្របសម្រួលល្អរវាងគ្រួសារ សាលារៀន និងសង្គមក្នុងការថែទាំកុមារ និងការអប់រំ។

របាយការណ៍ស្តីពីការសម្របសម្រួលរវាងគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាគ្រួសារ និងសង្គមក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា និងអប់រំកុមារ អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ( ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ) Hoang Thi Dinh បានមានប្រសាសន៍ថា នាពេលថ្មីៗនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានអនុវត្តសិក្ខាសាលា បណ្តុះបណ្តាល និងសកម្មភាពណែនាំជាច្រើនសម្រាប់តំណាងសំខាន់ៗនៃថ្នាក់ដឹកនាំខេត្ត និងសាលាមត្តេយ្យសិក្សា។

ជាពិសេស៖ រៀបចំសិក្ខាសាលាស្តីពី "ស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន និងដំណោះស្រាយក្នុងការជួយឪពុកម្តាយក្នុងការថែទាំ និងអប់រំ កុមារប្រកបដោយគុណភាព និងបញ្ហានៃការធានាសិទ្ធិកុមារ"; សិក្ខាសាលាស្តីពី "គំរូសម្របសម្រួលគ្រួសារ និងសាលារៀន និងការកែលម្អគុណភាពនៃការថែទាំ និងការអប់រំរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា"; រៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីណែនាំគ្រូបង្រៀនក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ និងប្រើប្រាស់ឯកសារ និងសម្ភារៈសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិត ដើម្បីណែនាំឪពុកម្តាយក្នុងការចិញ្ចឹម ថែទាំ និងអប់រំកុមារមត្តេយ្យសិក្សា។ ការចេញឯកសារមួយ "គោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ការសម្របសម្រួលជាមួយឪពុកម្តាយក្នុងការថែទាំ និងអប់រំកុមារនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា" និងសៀវភៅណែនាំ "ការជួយឪពុកម្តាយក្នុងការថែទាំ និងអប់រំកុមារមត្តេយ្យសិក្សា"។

ផ្អែកលើសារាចរណែនាំ និងការណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មូលដ្ឋានបានអនុវត្តការសម្របសម្រួលរវាងសាលារៀន គ្រួសារ និងសង្គមប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងការអប់រំកុមារ។ សាលាមត្តេយ្យភាគច្រើនបានបង្កើតផែនការឆ្នាំសិក្សា ដោយផ្តោតលើខ្លឹមសារ និងដំណោះស្រាយ ដើម្បីបង្កើតទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធរវាងសាលារៀន និងគ្រួសារ តាមរយៈតួនាទីរបស់គ្រូជាក្រុម និងថ្នាក់។ ការលើកកម្ពស់តួនាទីរបស់ក្រុមប្រឹក្សាតំណាងមាតាបិតាក្នុងការងារចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា និងអប់រំកុមារ។

អង្គភាពជាច្រើនបានរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាលើការសម្របសម្រួលរវាងសាលារៀន គ្រួសារ និងសង្គមក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា និងអប់រំកុមារ។ បណ្ដុះបណ្ដាលអ្នកគ្រប់គ្រងមត្តេយ្យសិក្សា និងគ្រូជំនាញក្នុងការសម្របសម្រួលជាមួយមាតាបិតា និងបង្កើតបរិយាកាសអប់រំសម្រាប់កុមារឱ្យចូលរួម។

មូលដ្ឋានមួយចំនួនបានរៀបចំការប្រលង “ការសម្របសម្រួលរវាងសាលារៀន គ្រួសារ និងសង្គមក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា និងអប់រំកុមារ” ទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍ពីលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ឪពុកម្តាយ និងសង្គមមួយចំនួនធំ រួមចំណែកបង្កើតទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធរវាងគ្រួសារ និងសាលារៀន ដោយហេតុនេះការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅមានកន្លែងមួយចំនួនដែលការងារសម្របសម្រួលមាតាបិតាមិនត្រូវបានអនុវត្តជាទៀងទាត់ ហើយមិនមានបណ្តាញទំនាក់ទំនងដែលងាយស្រួល និងទៀងទាត់ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរជាមួយឪពុកម្តាយវ័យក្មេង។ ការ​រៀបចំ​ការ​ឃោសនា​នៅ​មាន​កម្រិត​និង​មិន​ស៊ីជម្រៅ​ដែល​អនុវត្ត​ជា​ចម្បង​ក្នុង​លក្ខណៈ​រួម​គ្នា ដូច្នេះ​ប្រសិទ្ធភាព​មិន​ខ្ពស់​ទេ។ ឪពុកម្តាយមួយផ្នែកគឺជាកម្មករ ជនជាតិភាគតិច ... មិនសូវចាប់អារម្មណ៍នឹងការចូលរួមសកម្មភាពរបស់សាលាទេ ដូច្នេះការសម្របសម្រួលរវាងគ្រួសារ និងសាលាមិនមានប្រសិទ្ធភាពខ្លាំងទេ។

ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពការងារសម្របសម្រួលនាពេលខាងមុខ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងបន្តយកចិត្តទុកដាក់ដឹកនាំ និងណែនាំមូលដ្ឋានឱ្យធ្វើការងារបានល្អក្នុងការសម្របសម្រួល ស្រាវជ្រាវ និងកសាងគំរូសម្របសម្រួលសមស្របទៅតាមលក្ខណៈអភិវឌ្ឍន៍នៃមូលដ្ឋាននីមួយៗ ជាពិសេសផ្តល់អាទិភាពដល់តំបន់ភ្នំ ជនជាតិ និងជនបទ។ ពង្រឹងអធិការកិច្ច ការត្រួតពិនិត្យ និងការត្រួតពិនិត្យអន្តរវិស័យ ដើម្បីធានាបាននូវប្រសិទ្ធភាពនៃការសម្របសម្រួលកាន់តែប្រសើរឡើង។ ជាមួយគ្នានេះ ផ្តល់យោបល់លើការកសាងគម្រោងថែទាំកុមារក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតក្នុងគ្រួសារ និងសង្គមសម្រាប់ឆ្នាំ ២០២៦-២០៣១។

ក្នុងសិក្ខាសាលានេះ គណៈប្រតិភូបានផ្តោតសំខាន់លើការផ្លាស់ប្តូរ និងពិភាក្សាអំពីលទ្ធផលដែលសម្រេចបាន ហើយទន្ទឹមនឹងនោះបានស្នើនូវដំណោះស្រាយ ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពធានាឱ្យមានការចូលរួមពីគ្រួសារ និងសង្គមក្នុងការគ្រប់គ្រង និងរៀបចំសកម្មភាពអប់រំនៅមតេយ្យសិក្សាស្របតាមច្បាប់។

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/thuc-hien-tot-cong-tac-phoi-hop-giua-gia-dinh-nha-truong-va-xa-hoi-trong-cham-soc-giao-duc-tre-post833561.html