교육훈련부, 2025-2026학년도 교육, 시험 및 평가 조직에 대한 참고사항

GD&TĐ - 교육훈련부는 2025-2026학년도에 일반교육을 위한 교육, 시험, 평가의 조직 방법 및 형태의 구현을 확인합니다.

유연한 교육 방법 및 형태

교육훈련부는 교수방법 및 형식과 관련하여 교육훈련부서가 교사들에게 교수학습방법을 강력히 혁신하고, 학생들의 자기주도학습능력과 창의적 경험을 강화하며, 학생들이 문제해결적 사고력을 개발하도록 지도하도록 지시하고 지도할 것을 권고합니다.

수업 내용 특성, 프로그램 요구 사항, 학생 그룹에 따라 유연하고 적절한 교육 방법 및 조직 형태를 효과적으로 선택합니다.

학습 과정 전반에 걸쳐 학생들이 주도적이고 긍정적이며 자기 인식을 갖고 자기 학습 능력을 개발할 수 있도록 조직하고, 지도하고, 지원하는 교사의 역할을 장려합니다.

학교의 실제적 여건에 적합하고, 매력적이며 효과적인 교수·학습 방법을 다양화하여 학습에 대한 흥미를 유발하고 학생의 능력과 자질을 종합적으로 개발하는 데 기여합니다.

교사를 위한 교육 및 역량 개발을 강화하여 정보 기술과 디지털 전환을 효과적으로 적용하고, 혁신적인 교육 방법, 시험 및 평가 형태를 적용하여 현재 상황에서 교육 및 학습 활동의 질을 개선합니다.

테스트 및 평가 방법과 형태를 효과적으로 구현합니다.

시험 및 평가와 관련하여, 교육훈련부는 규정된 대로 교양 교육 과정에서 학생 평가에 대한 규정을 완전하고 진지하게 이행할 것을 지시했습니다.

특히, 학생들의 자질과 능력을 개발하는 방향으로 시험 및 평가 방법을 혁신하고 다양화하는 데 중점을 두십시오. 프로그램의 요구 사항과 연계되고 학생 연령 및 인지 수준의 심리적 특성에 적합한 학습자 발달 단계 평가를 보장하십시오.

교사는 구두, 필기, 실기, 관찰, 학습 결과물, 서류 시험 또는 온라인 시험 등의 평가 형태를 유연하게 통합하여 학생의 학습 과정과 훈련 결과를 종합적으로 반영하도록 권장됩니다.

질문, 연습, 그룹 활동, 학습 프로젝트, 프레젠테이션, 학습 포트폴리오 등의 시스템을 통해 학습 과정 중에 정기적인 평가를 강화합니다. 연습 시험, 종합 시험, 창의적 제품, 통합 프로젝트 등 적절한 형태로 정기적인 평가를 실시합니다.

평가 활동은 학생들이 적극적으로 참여할 수 있도록 명확한 목표, 구체적인 기준, 투명한 채점 지침, 요구 사항 및 구현 방법에 대한 사전 통지를 바탕으로 설계되어야 합니다.

동시에 환경보호, 생물다양성, 정직, 교통안전, 인권, 호치민의 도덕사상 등에 대한 통합적 교육 내용을 평가하여 시민역량을 형성하고 개발하고, 학생들의 종합적 교육에 기여합니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-luu-y-to-chuc-day-hoc-kiem-tra-danh-gia-nam-hoc-2025-2026-post743800.html