고지대에 지식을 뿌리다

어려움을 극복한 사례

학교 가는 길이 여전히 험난할 때, 산간 지역의 학생들은 저마다 성공에 대한 의지와 포부에 대한 이야기를 가지고 있습니다. 그중에는 밝은 눈과 온화한 미소를 지닌 한 소녀가 있습니다. 항상 열심히 노트에 필기하는 모습 말입니다. 바로 남선 중·고등학교(바체 사) 8학년 리티호앙옌입니다. 리티호앙옌은 학교의 우수한 학생 중 한 명입니다. 형제자매가 많은 가난한 가정에서 태어난 그녀의 부모님은 저소득층 농부였지만, 리티호앙옌은 학업에서 두각을 나타내기 위해 항상 어려움을 극복하고 노력합니다.

어려운 가정환경에도 불구하고 리 티 호앙 옌은 항상 공부를 열심히 했습니다. 초등학교 시절, 옌은 많은 높은 성취를 이루기 위해 많은 노력을 기울였습니다. 중학교에 입학한 6학년 때, 옌은 우수 학생이라는 칭호를 받았고, 7학년 때도 우수 학생이라는 칭호를 계속 이어갔습니다. 이러한 성과 뒤에는 고산지대에 사는 어린 학생의 많은 노력이 있었습니다. 리 티 호앙 옌은 이렇게 털어놓았습니다. "앞으로 고향으로 돌아가 저처럼 어려운 환경에 있는 친구들을 돕고, 함께 공부하며 인생에서 성공하고 싶습니다."

리 티 호앙 옌(Ly Thi Hoang Yen) 학생의 사례는 어려움을 극복하고 공부를 잘한 한 학생의 이야기일 뿐만 아니라, 바체(Ba Che) 산악 지역 학생들의 도전 정신과 의지를 보여주는 전형적인 사례입니다. 이러한 성과 뒤에는 항상 고지대 학생들에게 온 마음을 다하는 선생님들의 따뜻한 격려와 격려가 있습니다.

그중에서도 남선 초등학교와 중학교 교사인 호앙 티 히엔 선생님은 오랜 세월 동안 학생들과 함께하며 어려움을 극복하고 등교할 수 있도록 이끌어 주신 분입니다. 바체(Ba Che) 지역에서 나고 자란 소수 민족인 히엔 선생님은 고지대 아이들이 학교에 다닐 때 겪는 어려움을 잘 알고 계십니다.

히엔 선생님께는 학교에서 보내는 매일이 기쁨입니다. 그녀가 선택한 교직은 단순히 가르치는 것뿐 아니라, 특히 어려운 상황에 처한 학생들과 함께 나누고 동행하는 것이기도 합니다.

히엔 선생님은 이렇게 말씀하셨습니다. "저도 소수 민족이기 때문에 학생들의 어려움을 잘 알고 있습니다. 학급 규모를 유지하고 학생들이 수업에 참여하도록 동기를 부여하는 것이 고지대 교사들에게 가장 큰 어려움입니다. 저는 많은 학생들의 가정을 방문했습니다. 아이들은 저마다 다른 환경을 가지고 있습니다. 어떤 아이들은 고아이고, 어떤 아이들은 부모님이 멀리서 일하시고, 어떤 아이들은 형제자매가 서로를 돌보기 위해 집에 있어야 합니다. 가정을 방문할 때마다 저는 항상 아이들의 상황에 깊은 공감과 감동을 느낍니다."

호앙 티 히엔 선생님과 같은 선생님들의 친절 덕분에 리 티 호앙 옌과 같은 산악 지역의 많은 학생들이 학업을 이어가며 꿈을 키워갈 의욕과 결의를 갖게 되었습니다. 이곳 선생님들은 바체 산맥에서 매일 아름다운 이야기를 써내려 가는 조용한 "지식의 씨앗"입니다. 바체 산맥에서는 헌신과 사랑으로 지식이 자라납니다.

바체(Ba Che) 마을의 여러 지역에서는 여전히 어려운 삶을 살고 있으며, 많은 학생들이 학교에 가지 못할 위기에 처해 있습니다. 하지만 "아이들의 학교 가기 지원"이라는 의미 있는 프로그램이 아이들의 꿈에 날개를 달아주는 다리 역할을 하고 있습니다.

남선 초등학교와 중학교(바체 사단)에서 2024-2025학년도 졸업식이 거행되었습니다.

남선 초등학교와 중학교에는 730명의 학생이 재학 중이며, 대부분 소수 민족 출신으로 어려운 환경에 처해 있습니다. 학교는 수년간 지역 부서, 지부, 그리고 관련 단체들과 협력하여 "어린이들의 학교 생활 지원" 프로그램을 시행해 왔습니다.

이에 따라 매년 새 학년이 시작될 때마다 담임 선생님들은 각 학생의 상황을 검토하고 평가하여 특별 지원이 필요한 학생 명단을 작성합니다. 학교와 자선 단체에서 보내온 쌀, 옷, 학용품과 같은 실질적인 선물은 학생들에게 소중한 격려의 원천이 되어 학교에 더 열심히 다닐 수 있도록 힘을 실어주고 있습니다.

"어린이들의 학교 진학 지원" 프로그램은 단순한 실질적인 행동이 아니라, 상호 사랑 정신의 상징이며, 지역 사회의 단결력의 증거이며, 고지대 어린이들이 지식에 대한 꿈을 실현하도록 돕기 위해 손을 잡는 것입니다.

기숙학교에서 지식을 밝히다

100% 소수민족 학생이 재학 중인 고지대 학교인 바체 소수민족 기숙학교는 40년 이상의 건설 및 개발을 거쳐 왔으며, 많은 어려움을 극복하고 광닌성의 특히 교육 환경이 열악한 지역의 교육 발전에 밝은 희망을 가져다주었습니다.

2023-2024학년은 바처 소수민족 기숙학교의 중요한 전환점이 될 것입니다. 학교 개보수 및 확장 공사가 완료되어 본격 운영에 들어가게 됩니다. 이를 통해 넓고 현대적인 외관을 갖추게 될 뿐만 아니라, 바처 고원 지역 소수민족 학생들에게 포괄적인 학습 및 생활 환경을 제공할 수 있게 되었습니다.

바체 소수민족 기숙학교는 현재 16개의 교실을 갖춘 4층 건물, 다목적 건물, 3층(층당 11개)의 방이 있는 5층 학생 기숙사를 운영하고 있으며, 1층에는 식당과 공용 휴게실이 있습니다. 교과 학습 공간과 교장실은 동시에 리모델링 및 개선되었습니다. 또한, 축구장과 국제 규격의 육상 트랙이 있는 체육 시설도 갖추고 있습니다.

그 덕분에 학교 시설은 이제 고품질 학교, 국가 표준 학교 수준 2에 부합하며, 학생들이 공부하고 식사하고 쉴 수 있는 공간을 확보하고, 교직원과 교사가 업무에 안정감을 느낄 수 있도록 돕고, 교육의 질을 향상시키기 위한 교육 방법 혁신을 계속하고 있습니다.

바체 소수민족 기숙학교 교장인 방티응옥란 선생님은 이렇게 말했습니다. "2025-2026학년도 현재 학교에는 376명의 학생이 있으며, 그중 100%가 소수민족입니다. 학생들은 모두 고향에서 멀리 떨어져 살고 있으며 아직 많은 것에 익숙하지 않습니다. 그래서 저희는 기숙학교 교사들을 단순히 교사가 아닌 학생들의 두 번째 부모로 생각합니다. 학생들이 마음 편히 공부하고 실습할 수 있도록 행복하고 가족 같은 환경을 조성하는 동시에, 소수민족의 문화적 정체성을 보존하도록 돕고자 노력합니다."

학교 청소년 연합 지도자인 응우옌 티 칸 선생님은 이렇게 덧붙였습니다. "처음 학교에 입학했을 때 많은 아이들이 아직 어렸고 집단 생활에 익숙하지 않았습니다. 선생님들은 아이들이 점차 적응하고 자립심을 키울 수 있도록 식사, 목욕, 옷 개는 것과 같은 사소한 것부터 지도해야 했습니다."

교직원들의 사랑과 헌신 덕분에 학생들은 빠르게 적응하고 성숙할 수 있었습니다. 바체 기숙학교는 이로써 고지대에 사는 수백 명의 학생들에게 진정한 제2의 고향이 되었습니다.

2024-2025학년도에 바처 소수민족 기숙학교는 2018년 교양 교육 프로그램을 효과적으로 시행하기 위해 최대한의 자원, 시설, 그리고 교육 장비를 동원했습니다. 전문가 그룹은 수업 계획을 개발하는 데 있어 적극적이고 유연하게 임하며, 혁신적인 교수법에 중점을 두고, 지식 평가에서 학생의 능력과 자질 평가로 전환하고 있습니다.

학교는 전통적인 수업 모델과 온라인 수업 모델을 결합하여 정보 기술의 적용을 장려합니다. 실용적인 학습 활동과 과학 연구를 장려하고, 교실 책꽂이와 친화적인 도서관, 열린 독서 공간을 건설합니다. 또한 과학 동아리와 문화 교류 활동을 조직하여 학생들의 기술, 능력, 개성을 종합적으로 개발합니다.

이러한 노력 덕분에 2024-2025학년도 학습 성과는 전년도에 비해 많은 긍정적인 변화를 보였습니다. 학업 성취도가 좋은 학생 수는 21명(4.8% 증가)이 늘었고 품행이 좋은 학생 수는 57명(7.2% 증가)이 늘었습니다. 도 단위에서 문화 과목에서 우수한 학생은 목표를 달성했습니다. 특히 9학년 우수 학생팀은 참가 학생 37명 중 18개(1등 1명, 2등 6명, 3등 9명, 장려상 8명)를 수상했습니다. 도 단위에서는 참가 학생 13명 중 6개에서 상을 수상했고, 6, 7, 8학년 문화 교류 대회는 참가 학생 86명 중 49개에서 상을 수상하여 전년도보다 26개 증가했습니다.

이러한 수치는 바체 고원 지역 학생들의 어려움을 극복하려는 노력, 끈기 있는 학습 정신, 교직원의 헌신을 여실히 보여줍니다.