71-NQ/TU 결의안에 따른 교과서 통일: 부담 줄이고 학습 쉽게 만들기

전국의 교과서를 통일하면 학생들이 더 쉽게 배울 수 있고, 가족의 비용도 줄어들고 공정성도 보장됩니다.

전국의 교과서를 통일하면 학생들이 더 쉽게 배울 수 있고, 가족의 비용도 줄어들며 공정성도 보장됩니다.

정치국 의 제71-NQ/TU 결의안에 따라 전국적으로 교과서 세트를 통일한다는 정책이 전문가, 교사, 학부모, 학생들의 공감을 얻고 있습니다.

전국의 학생들이 동일한 콘텐츠에 접속하면 학습이 더욱 수월해지고, 전학 시 발생하는 어려움을 줄일 수 있습니다. 또한, 이 정책은 교육비 부담을 줄이고 공정하고 현대적인 교육을 촉진하는 데에도 기여합니다.

학교 이전, 더 이상 '책 불일치' 걱정 없어

매년 많은 학생들이 가정 형편, 부모님의 직장, 또는 개인적인 사정으로 학교를 옮겨야 합니다. 이처럼 사소해 보이는 변화가 큰 문제로 이어집니다. 각 학교마다 가르치는 교과서 종류가 다르기 때문에 학생들은 새로운 교과서에 익숙해져야 합니다.

이는 "하나의 프로그램, 많은 교과서" 모델이 시행된 이래로 수년 동안 현실이 되어 왔습니다.

베트남 교육 심리 학회 부회장인 응우옌 퉁 람 박사에 따르면, 각 학교가 서로 다른 교재를 선택하면 학습 분산과 획일성 부족이 발생하여 학생들이 새로운 환경에서 학습을 이어가기 어렵게 됩니다. 일부 학생들은 교재의 내용 차이로 인해 일부 내용을 다시 배우거나 지식을 잃어버리기도 합니다.

하노이의 한 중학교 8학년 학생인 응우옌 티 민 투는 학년 중간에 다른 지역에서 전학을 갔을 때의 경험을 이렇게 회상했습니다. "제가 배우지 못한 많은 부분들을 이미 반 친구들이 배우고 있었어요. 더 공부하기 위해 반 친구들의 낡은 공책을 빌려야 했죠."

학생들이 전학을 갈 때 학생들뿐만 아니라 학부모들도 어려움을 겪습니다. 11학년 학부모인 레 티 마이 씨는 이렇게 말했습니다. "아이가 전학 간 학교에서 이 책을 공부했는데, 전학을 가면서 책 내용이 달라졌어요. 어떤 내용이 비슷하고 어떤 내용이 다른지 알 수 없어서 집에서 아이가 더 공부하도록 돕기가 어려워요."

전문가와 교사들은 정치국 결의안 제71-NQ/TU에 따라 전국적으로 교과서를 통일하는 정책은 시의적절하고 합리적이며 필요한 조치라고 평가합니다. 모든 학생이 동일한 교과서를 사용하게 되면, 학교나 학급을 바꾸는 것이 더 이상 학습 내용에 장애가 되지 않을 것입니다.

교과서 세트를 활용하면 전국의 교사와 학생들이 내용 측면에서 "공통점"을 확보하여 수업, 시험, 평가를 보다 쉽게 ​​구성할 수 있습니다. 교사는 교과서를 바꿀 때 수업 계획을 조정할 필요가 없습니다. 학생들은 내용이 일관되기 때문에 자료를 참고하고 온라인에서 더 쉽게 연습할 수 있습니다.

그러나 학교에서 교과서의 역할을 제대로 인식해야 한다는 의견이 많습니다. 응우옌 퉁 람 박사는 교과서는 참고 자료일 뿐이라고 생각합니다. 핵심 문제는 교육과정과 교수·학습 방법입니다. 통일된 교과서는 기계적이라는 의미가 아니라, 유연한 발전을 위한 공통된 기반을 마련하는 것을 의미합니다.

응우옌 퉁 람 박사는 또한 교과서 통일이 현재 시행되고 있는 "하나의 프로그램, 여러 세트의 교과서" 모델을 부정하는 것을 의미하지 않는다고 강조했습니다. 오히려 이는 선택적 계승, 즉 단점을 제거하고, 적절한 부분을 유지하여 현실에 더 가깝게 조정하는 단계입니다.

하나의 통합된 책, 다양한 개방형 학습 방법

디지털 교과서의 급속한 발전은 학생들의 학습 방법을 확장하는 데 도움이 됩니다.

교육 전문가들은 통일된 국가 교과서를 만드는 것과 함께, 학습 방법을 확대하고 학생들이 지식에 보다 유연하고 효과적으로 접근할 수 있도록 돕기 위해 디지털 교과서를 강력히 개발하는 것이 필요하다는 데 동의합니다.

응우옌 퉁 람 박사에 따르면, 빠르게 발전하는 기술 시대에 학습은 전통적인 인쇄된 책에만 국한되어서는 안 됩니다. 디지털 교과서는 콘텐츠를 빠르게 업데이트하고 비디오, 실험 시뮬레이션, 3D 이미지와 같은 멀티미디어를 통합하여 학생들이 수업에 더욱 흥미를 느끼고 더 쉽게 이해할 수 있도록 도와줍니다. 인터넷에 연결된 기기를 통해 전국의 학생들은 동일한 지식 기반에 접근할 수 있으며, 이는 도시와 오지 간의 교육 격차를 줄이는 데 기여합니다.

교사들 또한 디지털 교과서의 이점을 높이 평가합니다. 비용 절감뿐만 아니라 학생들이 언제 어디서나 학습할 수 있기 때문입니다. 하지만 이 새로운 교과서의 효과를 극대화하기 위해서는 교사, 특히 기술에 익숙하지 않은 교사들을 위한 철저한 교육이 필수적입니다.

디지털 교과서는 각 학생의 다양한 필요와 능력을 충족하는 다양한 학습 가능성을 열어줍니다. 우수한 학습 능력을 가진 학생들은 기존 종이 교과서의 페이지 수에 구애받지 않고 동일한 플랫폼에서 고급 자료에 쉽게 접근할 수 있습니다. 또한, 디지털 교과서는 미래 디지털 시민에게 중요한 자질인 능동적 학습 능력, 비판적 사고력, 그리고 선택적 정보 수용 능력을 함양하는 데에도 유용한 도구입니다.

그러나 이 정책을 효과적으로 이행하기 위해서는 콘텐츠 개발 외에도 기술 인프라를 동기화하고, 특히 취약 계층 학생들을 위한 장비 지원 정책을 마련해야 합니다. 이와 함께, 교수진은 수업에서 디지털 플랫폼을 능숙하게 활용할 수 있도록 충분한 교육을 받아야 합니다.

기술적 요인 외에도 전문가들은 현재 여러 교과서 세트를 통일된 교과서 세트로 전환할 때 합리적인 구현 로드맵이 필요하다고 강조했습니다.

결의안의 정신에 따라 지금부터 2030년까지 학생들에게 무료 교과서를 제공하는 정책은 인도적인 정책으로 여겨지며, 특히 농촌과 산간 지역의 가계의 재정적 부담을 줄이는 데 도움이 됩니다.

하지만 미득(My Duc) 마을의 학부모 응우옌 반 퐁(Nguyen Van Phong)은 이렇게 말했습니다. "예전에는 아이들이 어른들의 책을 재활용해서 보존하는 방법을 익혔습니다. 이제 매년 무료로 나눠준다면, 아이들이 책을 보존하는 의식을 잃게 될까 봐 걱정입니다." 학교에서 재활용 가능한 책을 수거하는 활동을 통해 쓰레기를 줄이는 것이 필요하다는 의견이 많습니다.

디지털 교과서 개발과 합리적인 실행 로드맵을 결합한 교과서 통일 정책을 통해 전국의 학생을 위한 동기적이고 현대적이며 공정하고 인도적인 학습 플랫폼이 구축될 것으로 기대됩니다.

하노이모이.vn

출처: https://baolaocai.vn/thong-nhat-sach-giao-khoa-theo-nghi-quyet-so-71-nqtu-giam-ganh-nang-hoc-thuan-loi-post882111.html