Nutzen Sie die goldene Chance des KI-Zeitalters im Bildungsbereich

GD&TĐ – Damit die digitale Transformation im Bildungswesen wirksam ist, muss eine Gesamtarchitektur vorhanden sein, in der das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Rolle des „Chefarchitekten“ spielen muss.

>> Lektion 1: Transformation geht mit Herausforderungen einher

Schlanke Maschine, Hochleistungs

Nach der Fusion wird sich die Größe des Bildungsministeriums verdoppeln oder verdreifachen. Einige Bildungsministerien müssen möglicherweise Tausende von Bildungseinrichtungen verwalten, von öffentlichen bis zu privaten, von der Vorschule bis zur weiterführenden Schule und Berufsbildung. Die Personalressourcen werden reduziert, um die Gehaltsabrechnung zu rationalisieren, doch die Aufgaben werden zunehmen. Ohne unterstützende Technologie ist das Risiko einer Systemüberlastung und Lähmung unvermeidlich.

Auf Gemeindeebene – die nach der Fusion viele Aufgaben von der Bezirksebene übernimmt – sind die Beamten multitaskingfähig, verfügen nicht über die nötigen technologischen Fähigkeiten und sind krisenanfällig, wenn sie nicht rechtzeitig geschult und unterstützt werden. Die fehlende Abstimmung der technologischen Kapazitäten zwischen den Regionen vergrößert die Kluft und das Risiko eines Scheiterns der digitalen Transformation zusätzlich.

Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt.

KI eröffnet neue Horizonte für die Bildung. Sie hilft dabei, den Lernprozess zu personalisieren, geeignete Inhalte zu empfehlen, Daten zu analysieren und so das Risiko eines Schulabbruchs zu erkennen. KI kann Fähigkeiten einschätzen, Berufsberatung anbieten und Lehrkräfte bei der Klassenführung unterstützen.

KI ist jedoch nur dann effektiv, wenn die Daten umfangreich, sauber genug, regelmäßig aktualisiert und gesichert sind. Dies erfordert Investitionen des Bildungssektors in den Aufbau einer digitalen Datenplattform, die Standardisierung von Prozessen und die Schulung von Personal mit ausreichenden digitalen Kompetenzen.

Bei der digitalen Transformation im KI-Zeitalter geht es nicht nur um die Aktualisierung von Software, sondern auch um den Neuaufbau des Bildungsökosystems – von Daten, Technologie, Menschen bis hin zu Institutionen. Diese Chance bietet der Prozess der Provinzfusion.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung leitet die Strategie

Damit die digitale Transformation effektiv verläuft, bedarf es einer umfassenden Architektur. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung muss die Rolle des „Chefarchitekten“ beim Aufbau eines nationalen digitalen Bildungsökosystems mit Kernkomponenten übernehmen: Branchendatenbanken, elektronische Transkripte, standardisierte digitale Lernmaterialien, Online-Test- und Prüfungssysteme, universelle Bildung durch digitale Daten und KI-Integration.

Darüber hinaus ist es notwendig, Indikatoren für die digitale Transformation im Bildungswesen zu entwickeln, die an jeder Schule und jedem Fachbereich gemessen werden können – vom Zufriedenheitsgrad über die Nutzung elektronischer Zeugnisse bis hin zur Anzahl der technisch geschulten Lehrkräfte. Das Ministerium muss außerdem den Fahrplan für die computergestützte Durchführung von Abiturprüfungen fertigstellen. Ein Pilotprojekt soll 2027 starten und anschließend erweitert werden.

Es ist notwendig, sich mit dem Ministerium für Wissenschaft und Technologie und Technologieunternehmen abzustimmen, um in die Infrastruktur auf Gemeindeebene zu investieren, Zertifikate und Diplome durch digitale Daten zu standardisieren, KI-Plattformen für die Bildung zu entwickeln usw.

Die Banking University of Ho Chi Minh City begrüßt 2025 neue Studierende. Foto: HUB

Im Ministerium für Bildung und Ausbildung sollte ein Lenkungsausschuss für die digitale Transformation unter Beteiligung aller relevanten Parteien eingerichtet werden. Die eingesetzte Software muss überprüft, die landesweite Plattform vereinheitlicht und mit der Bevölkerungsdatenbank synchronisiert werden. Es sollten Schulungen zu digitalen Kompetenzen für Führungskräfte, Schulleiter und Lehrer organisiert werden. Die Abteilungen und Schulen sollten das Dokumentenmanagementsystem der neuen Provinz synchronisieren.

Dokumente, Lernmaterialien, Notenbücher, Zeugnisse und Prüfungsergebnisse müssen digitalisiert und mit digitalen Karten (GIS) verknüpft werden, um die Planung, die Lehrerzuweisung und die Schülerverfolgung zu unterstützen. KI-basierte Berufsberatungssoftware muss eingesetzt werden, um Schüler bei der Wahl geeigneter Berufe zu unterstützen.

Auf Schulebene muss ein Team für die digitale Transformation eingerichtet werden, das konkrete Maßnahmen umsetzt: die Nutzung digitaler Lernmaterialien, die Organisation des Unterrichts über Online-Plattformen, die Vernetzung mit Eltern über elektronische Portale und die Integration von KI in die Leistungsbewertung und den Unterricht.

Digitales Bildungsökosystem: Schülerzentriert

Ein modernes digitales Bildungsökosystem muss den Lernenden in den Mittelpunkt stellen. Jeder Schüler, ob in städtischen oder abgelegenen Gebieten, benötigt Zugang zu digitalen Ressourcen, personalisierten Lernprogrammen und geeigneten Lehrmethoden. Die digitale Transformation ist ein Instrument, um Chancengleichheit in der Bildung zu gewährleisten.

Dieser Prozess muss jedoch mit der Gewährleistung der Datensicherheit, der Sicherheit persönlicher Informationen und dem Aufbau einer digitalen Kultur in den Schulen einhergehen. Eltern müssen transparent informiert werden, damit sie die Schule effektiv begleiten können.

Schüler aus Ho-Chi-Minh-Stadt bei einer Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse.

Die digitale Transformation des Bildungswesens ist für Vietnam keine Option mehr, sondern eine unabdingbare Voraussetzung für den Übergang zu einem liberalen, flexiblen und nachhaltig entwickelten Bildungssystem.

Der lokale Fusionsprozess ist eine wertvolle Gelegenheit, das gesamte lokale Bildungsökosystem auf der Grundlage von Technologie, Daten und KI neu zu gestalten, mit starker Führung durch die Zentralregierung, proaktiver Innovation vor Ort und der Unterstützung der gesamten Gesellschaft.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/bat-nhip-co-hoi-vang-tu-ky-nguyen-ai-trong-giao-duc-post748896.html