Was sagte Minister Nguyen Kim Son zu der Idee eines landesweiten Lehrbuchsatzes?

Lehrbücher - Foto 1.

Minister für Bildung und Ausbildung Nguyen Kim Son – Foto: GIA HAN

Bildungsminister Nguyen Kim Son hat auf die Stellungnahmen von Wählern aus mehreren Provinzen reagiert, die vor der 9. Sitzung der Nationalversammlung eingereicht wurden. Insbesondere forderten Wähler aus der Provinz Hung Yen vom Bildungsministerium die Einführung eines einheitlichen Lehrbuchs für Schüler im ganzen Land, das den aktuellen sozialen Bedingungen gerecht wird.

Jedes Fach hat ein oder mehrere Lehrbücher.

In seiner Antwort auf diesen Inhalt sagte Minister Nguyen Kim Son, dass in der Resolution 88 der Nationalversammlung klar zum Ausdruck komme, dass das allgemeine Bildungsprogramm Anforderungen an die Qualitäten und Fähigkeiten vorschreibe, die die Schüler nach jeder Bildungsstufe erreichen müssten.

Hinzu kommen die verpflichtenden Bildungsfächer und -inhalte für alle Schülerinnen und Schüler bundesweit.

Das Bildungsgesetz von 2019 legt zudem fest, dass das allgemeine Bildungsprogramm die Anforderungen an die Qualitäten und Fähigkeiten sicherstellen muss, die die Schüler nach jeder Bildungsstufe erreichen müssen, und dass es sich um einen obligatorischen Bildungsinhalt für alle Schüler im ganzen Land handelt.

Lehrbücher konkretisieren die Anforderungen des allgemeinbildenden Bildungsgangs an die Bildungsinhalte, die Anforderungen an die Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler, geben Orientierung über Unterrichtsmethoden und Möglichkeiten zur Prüfung und Bewertung der Bildungsqualität und sozialisieren die Erstellung von Lehrbüchern; für jedes Fach gibt es eine Reihe von Lehrbüchern.

Seit dem Schuljahr 2020–2021 hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung neue Programme und Lehrbücher gemäß den Bestimmungen des Bildungsgesetzes von 2019 eingeführt und die Schulen haben die Umsetzung organisiert, was erste Ergebnisse gebracht hat.

Das Politbüro hat die Resolution 91/2024 beschlossen, die Umsetzung der Resolution 29/2013 des Zentralen Exekutivkomitees zur grundlegenden und umfassenden Innovation der allgemeinen und beruflichen Bildung fortzusetzen und so den Anforderungen der Industrialisierung und Modernisierung im Kontext einer sozialistisch orientierten Marktwirtschaft und der internationalen Integration gerecht zu werden.

Darin wird klar die Aufgabe formuliert, das neue allgemeine Bildungsprogramm weiter zu perfektionieren und wirksam umzusetzen, ein einheitliches allgemeines Bildungsprogramm landesweit einzuführen, für jedes Fach ein oder mehrere Lehrbücher bereitzustellen und die Zusammenstellung der Lehrbücher zu sozialisieren …

Studierende, die unterschiedliche Lehrbücher verwenden, sind hinsichtlich der Wissensinhalte und zu erreichenden Anforderungen nicht betroffen.

In der Antwort des Ministers hieß es außerdem, dass das Ministerium die Rundschreiben 25/2020 und 27/2023 zur Regelung der Auswahl von Lehrbüchern in allgemeinen Bildungseinrichtungen erlassen habe, sodass Provinzen, Städte oder allgemeine Schulen Lehrbücher für den Einsatz in Schulen auswählen können.

Im Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 sind die Inhalte und zu erreichenden Anforderungen der einzelnen Bildungsinhalte detailliert festgelegt.

Verschiedene Lehrbücher unterscheiden sich lediglich in den Sprachmaterialien, Präsentationsmethoden und Lehrmethoden für die einzelnen Inhalte, müssen aber den Anforderungen des Programms entsprechen.

Daher bleiben Wissensinhalte und Anforderungen bei der Verwendung unterschiedlicher Lehrbücher durch die Studierenden unverändert.

Lehrbücher sind für den langfristigen und mehrfachen Gebrauch zusammengestellt (das direkte Schreiben, Zeichnen oder Anfertigen von Übungen in Lehrbüchern ist den Studierenden nicht gestattet).

So wird das Lehren und Lernen an den verschiedenen allgemeinbildenden Einrichtungen fachgerecht und bundesweit vereinheitlicht.

Lehrbücher sind Lernmaterialien zur Organisation von Lehren und Lernen. Umfangreiche und vielfältige Lernmaterialien unterstützen den Lehr- und Lernprozess optimal.

Minister Nguyen Kim Son betonte, dass das Ministerium weiterhin Innovationen in den Bereichen Lehre, Tests, Beurteilung und Prüfungsmethoden vorantreiben werde.

Gleichzeitig sollten wir die aktuelle Situation und die Qualität der Umsetzung in den Gemeinden und Schulen überprüfen und bewerten und uns die Meinungen und Vorschläge der Wähler anhören, um die Orientierungslösungen in der kommenden Zeit zu stärken.

Jedes Fach hat ein oder mehrere Lehrbücher.

Studierende, die unterschiedliche Lehrbücher verwenden, sind hinsichtlich der Wissensinhalte und zu erreichenden Anforderungen nicht betroffen.

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