Das Lehrergesetz in die Praxis umsetzen: Stärkung der sektorübergreifenden Koordination

Hängt von der Implementierung ab

Laut Frau Nguyen Thi Viet Nga – Delegation der Nationalversammlung der Stadt Hai Phong – wird die Qualität der Bildung durch das Lehrpersonal bestimmt. Daher wird es bei niedrigen Gehältern schwierig sein, talentierte Menschen zu gewinnen, und gute Schüler werden sich nicht für den Lehrberuf interessieren. Wenn wir keine guten Leute anziehen können, können wir keine hochqualifizierten Fachkräfte für den Bildungssektor haben.

Im Gegenteil: Wenn die Gehälter der Lehrer in der Verwaltungslaufbahn ganz oben stehen, wäre das ein Durchbruch, um hervorragende Schüler an pädagogische Hochschulen zu locken. Ähnlich wie im medizinischen Bereich ist der Maßstab aufgrund des großen gesellschaftlichen Interesses stets hoch, wodurch die besten Leute herausgefiltert werden. Gute Leistungen führen zu guten Leistungen und einem Team aus guten Lehrern.

Daher ist Frau Nguyen Thi Viet Nga davon überzeugt, dass durch eine Verbesserung der Lehrergehälter zwei Ziele erreicht werden: die Bindung kompetenter Mitarbeiter und die Gewinnung neuer Talente. „Hierzu bedarf es einer reibungslosen Koordinierung zwischen Ministerien, Zweigstellen, zuständigen Behörden und Kommunen, damit das Lehrergesetz bald in Kraft treten und seine Wirksamkeit, Effizienz und seinen Wert in der Praxis fördern kann“, so Frau Nguyen Thi Viet Nga.

Ho Thi Minh, Abgeordneter der Nationalversammlung (Delegation der Provinz Quang Tri), ist davon überzeugt, dass die Bestimmungen des Lehrergesetzes bald in Kraft treten werden. Damit die Bestimmungen des Gesetzes bald in die Praxis umgesetzt werden können, müsse die Regierung die zuständigen Ministerien und Zweigstellen wie das Finanzministerium, das Innenministerium usw. anweisen, sich eng mit dem Bildungsministerium abzustimmen, um konkrete Anweisungen zu erhalten. Vor allem müsse sie die Ressourcen sicherstellen und den Haushalt so aufstellen, dass die Bestimmungen zu Gehältern und anderen Leistungen unmittelbar nach Inkrafttreten des Gesetzes umgesetzt werden können.

„Die Wirksamkeit des Lehrergesetzes hängt nicht nur von seinem Inhalt ab, sondern auch von seiner praktischen Umsetzung. In diesem Sinne müssen die Kommunen bei der Zahlung von Zulagen und Vorzugsregelungen für Lehrer transparent sein, um die Wirksamkeit und Effizienz des Gesetzes zu gewährleisten und seine humanistischen Werte zu fördern“, schlug Delegierte Ho Thi Minh vor.

Detaillierte Richtlinienbestimmungen

Laut Herrn Le Trong Vinh, dem ehemaligen stellvertretenden Direktor der Rechtsabteilung ( Innenministerium ), gibt es viele Inhalte, die mit anderen Fachgesetzen und Verordnungen in Zusammenhang stehen, wie etwa: Gesetz zur Regierungsorganisation, Gesetz zur Organisation der lokalen Regierung, Gesetz über Beamte, Arbeitsgesetz, Gesetz zur Sozialversicherung, Bildungsgesetz, Gesetz zur Berufsbildung, Gesetz zur Hochschulbildung … Dies ist ein schwieriges Thema, deshalb werden einige Artikel der Regierung zur detaillierten Regelung zugewiesen.

Daher ist es notwendig, aktuelle Dokumente zu überprüfen, um Doppelarbeit bei neuen Anweisungen zur Gesetzesumsetzung zu vermeiden. Darüber hinaus ist es notwendig, die Dezentralisierung und die maximale Delegation von Befugnissen im Bildungsmanagement zu fördern. Die Zuständigkeiten der einzelnen Behörden und Ebenen müssen klar definiert und Instrumente zur Stärkung von Aufsicht, Kontrolle und Machtkontrolle entwickelt werden. Die öffentlich-private Zusammenarbeit in der Lehrerausbildung muss gestärkt werden. Lehrern muss die Ausübung ihrer Tätigkeit im Rahmen der gesetzlichen Rahmenbedingungen erleichtert werden. Darüber hinaus ist es notwendig, die Verwaltungsverfahren zu minimieren, den Mechanismus des Forderns und Gebens zu beseitigen und die Kosten und Unannehmlichkeiten der Einhaltung von Vorschriften für Bürger, Organisationen und Lehrer zu reduzieren.

Bei der Ausarbeitung des Lehrergesetzes erklärte Herr Vu Minh Duc, Direktor der Abteilung für Lehrer und Bildungsmanager (Ministerium für Bildung und Ausbildung), dass die für die Ausarbeitung zuständige Agentur die Politik von Partei und Staat im Gesetz konkretisieren wollte.

Dementsprechend heißt es in Artikel 23 Buchstabe b, Satz 1: „Die Gehälter der Lehrer stehen im Gehaltssystem der Verwaltungslaufbahn an erster Stelle.“ Herr Vu Minh Duc betonte: „Dies ist eine wichtige Grundlage für die Regierung, Regelungen in Bezug auf die Gehälter der Lehrer zu erlassen, um die Politik der ‚höchsten Einstufung‘ sicherzustellen.“

Der Direktor der Abteilung für Lehrer und Bildungsmanagementpersonal sagte, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Entwurf des Dekrets zur Regelung der Gehaltspolitik, Zulagen, Unterstützungs- und Anwerbungsregelungen für Lehrer im Projektdossier des Lehrergesetzes der Regierung geraten habe, die Gehaltstabellen für eine Reihe von Lehrerpositionen (wie Vorschullehrer, Lehrer für allgemeine Bildung, Lehrer für die Universitätsvorbereitung, Lehrer für Berufsbildung der vierten Klasse usw.) neu zu ordnen, um die Konsistenz der Gehaltstabellen für Berufspositionen von Lehrern und Beamten in anderen Sektoren und Bereichen zu gewährleisten;

Gleichzeitig wird der Lebensstandard der Lehrer gesichert, sodass sie sich in ihrer Arbeit sicher fühlen und einen Beitrag zur Bildung leisten können. Der Dekretsentwurf sieht zudem einen speziellen Gehaltskoeffizienten für Lehrer vor, der je nach Bildungs- und Ausbildungsniveau zwischen 1,1 und 1,6 liegt. Dadurch wird sichergestellt, dass die Gehälter der Lehrer höher sind als die von Beamten der gleichen Gehaltsstufe in anderen Sektoren und Bereichen. Dadurch wird die Gehaltslücke zwischen jungen und erfahrenen Lehrern in der gleichen Position verringert.

Diese vorgeschlagenen Lösungen werden im Rahmen der Gehaltsauszahlung gemäß den Bestimmungen des Regierungserlasses Nr. 204/2004/ND-CP umgesetzt und bilden die Grundlage für die Neuordnung der Gehälter, wenn die Regierung eine neue Gehaltspolitik herausgibt, um sicherzustellen, dass die Gehälter der Lehrer „am höchsten eingestuft“ werden.

Die oben genannten Bestimmungen des Lehrergesetzes bilden eine wichtige Rechtsgrundlage für das Ministerium für Bildung und Ausbildung, um in seinem Auftrag spezifische Vorschriften und Richtlinien zur Umsetzung von Gehaltsrichtlinien und Vorzugsregelungen für Lehrer zu erlassen oder der Regierung den Erlass solcher Vorschriften zu empfehlen und so den Respekt der Gesellschaft und die Fürsorge von Partei und Staat für das Lehrpersonal zu demonstrieren. – Herr Vu Minh Duc – Direktor der Abteilung für Lehrer und Bildungsmanager (Ministerium für Bildung und Ausbildung)

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/dua-luat-nha-giao-vao-cuoc-song-tang-cuong-phoi-hop-lien-nganh-post739431.html