Gemeinden und Schulen haben mehr Möglichkeiten, ihre Einrichtungen zu verbessern und die Qualität des Lehrens und Lernens zu steigern.
Stärkung der Überprüfung
In der Provinz Ninh Binh erklärte Nguyen Duy Phuong, Rektor der Tran Hung Dao A High School im Bezirk Nam Dinh , dass die Schule im nächsten Schuljahr 38 Klassen haben werde, derzeit jedoch 36 Klassenzimmer habe. Die Schule erstattet den Provinzbehörden weiterhin Bericht, damit der Projektverwaltungsausschuss der Provinz Mittel für den Bau eines zusätzlichen Klassenzimmerblocks investieren kann, um genügend Funktionsräume und Fächer für den Unterricht gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 bereitzustellen.
„Dank der Unterstützung der Verantwortlichen der Provinz Nam Dinh (alt) konnte die Schule den Bau eines geräumigen dreistöckigen Gebäudes vor dem 1. Juli abschließen. Alle Klassenzimmer sind mit Smart-TVs, Rutschbahnen sowie einer umfassenden Ton- und Lichtanlage ausgestattet. Die Hauptbühne ist mit einem großen LED-Bildschirm für die Aktivitäten von Lehrern und Schülern ausgestattet. Mit über 1.700 Schülern im nächsten Schuljahr hoffen wir, den Lehr- und Lernbedarf der Schule im Wesentlichen decken zu können“, erklärte Herr Phuong.
Frau Dang Thi Thu Huong, Direktorin des Hai Van Kindergartens (Hai Hung, Ninh Binh ), teilte mit, dass das Volkskomitee der Gemeinde Hai Hung die Schulen in der Gegend unmittelbar nach der Fusion angewiesen habe, die Einrichtungen zu überprüfen und die Reparatur und Ergänzung der notwendigen Ausrüstung zu planen, um sich auf das neue Schuljahr 2025–2026 vorzubereiten. Obwohl das Personal und die Lehrer der Schule Sommerferien haben, setzen sie sich weiterhin aktiv für die Schüler ein.
„Wir haben einen Bericht über den aktuellen Zustand der Einrichtungen erstellt, den wir der Gemeindeleitung vorlegen werden. Außerdem haben wir die baufälligen Klassenzimmer neu gestrichen und instand gesetzt. Auf Grundlage der Bestandsaufnahme des Klassenvermögens vom Ende des vergangenen Schuljahres plant die Schule, aus dem lokalen Budget Geräte, Werkzeuge und Lehrmittel für die Kinder dreier Schulen zu kaufen und zu reparieren“, sagte Frau Huong.
Herr Nguyen Van Hoang, Direktor der Kim Boi Primary and Secondary School (Kim Boi, Phu Tho), erklärte, dass die Schule zur Verbesserung der Qualität der Gesamtbildung zwei Hauptaufgaben identifiziert habe: die Überprüfung der Einrichtungen und des Lehrpersonals. Trotz der Zusammenlegung der Provinzen werde sich die Schülerzahl der Schule im nächsten Schuljahr nicht wesentlich ändern, da das Anmeldeverfahren unverändert bleibe.
„Die Schule renoviert den Campus, die Schilder und Slogans, kauft zusätzliche Tische und Stühle für die Klassen- und Übungsräume und repariert und wartet die Fernseher in den Klassenzimmern. Gleichzeitig schaffen wir optimale Bedingungen für Lehrkräfte, die per Fernunterricht an der Universität studieren. Wir überprüfen den Lehrermangel und erstatten dem Ministerium für Kultur und Gesellschaft des Volkskomitees der Gemeinde Kim Boi Bericht, um einen Arbeitsvertrag für das neue Schuljahr zu unterzeichnen“, sagte Herr Nguyen Van Hoang.
Bei der Erörterung der Vorbereitungen für das Schuljahr 2025–2026 sagte Frau Le Thi Thuy Dung, stellvertretende Direktorin des Bildungs- und Ausbildungsministeriums der Stadt Can Tho: „Im Sommer wird das städtische Bildungswesen Erhebungen durchführen und die Einrichtungen der Schulen überprüfen. Schulen, die die Bedingungen erfüllen, werden weiterhin zwei Unterrichtsstunden pro Tag für die Sekundarstufe anbieten. Die Stadt hat eine Liste mit Lernmöglichkeiten für die Kinder von Beamten und öffentlichen Angestellten des Bildungswesens der Provinzen Soc Trang und Hau Giang zusammengestellt, wenn diese nach der Fusion zur Arbeit nach Can Tho zurückkehren, und das Ministerium wird größtmögliche Unterstützung bieten, damit die Kader und öffentlichen Angestellten beruhigt arbeiten können.“
Zur Vorbereitung der Schuleinrichtungen für das neue Schuljahr sagte Herr Le Truyen Thong, Leiter der Abteilung für Organisation und Personal (Abteilung für Bildung und Ausbildung der Stadt Can Tho): „In der kommenden Zeit werden die Volkskomitees auf Gemeindeebene Einheiten mit einer kleinen Schülerzahl überprüfen, ordnen und zusammenlegen oder stufenübergreifende Bildungseinrichtungen zusammenlegen und errichten, um die Betriebseffizienz der Einheiten zu verbessern …“
Anpassung nach der Fusion
Herr Le Truyen Thong, Leiter der Abteilung für Organisation und Personal (Abteilung für Bildung und Ausbildung der Stadt Can Tho), sagte, dass der Bildungssektor neben der Umstrukturierung der Einheiten auch auf die Anordnung und Zuweisung von Verwaltungspersonal, Lehrern und Mitarbeitern in den Einheiten achtet.
Wir haben uns mit dem Innenministerium abgestimmt, um in naher Zukunft ein Dokument zu versenden, in dem wir das Innenministerium und das Ministerium für Bildung und Ausbildung um Stellungnahmen zu Fragen bitten, die in den Richtliniendokumenten noch immer unterschiedlich sind (beispielsweise zur Befugnis, Leiter und stellvertretende Leiter in Kindergärten, Grundschulen und weiterführenden Schulen zu ernennen). Außerdem haben wir einen Plan und ein Schema für die Einstellung von Personal aus den Ministerien für Bildung und Ausbildung der Provinzen Soc Trang und Hau Giang (alt) erstellt, wobei wir nicht zulassen dürfen, dass die Anordnung des Organisationsapparats die allgemeinen Aktivitäten der Branche beeinträchtigt.
Ho-Chi-Minh-Stadt hat nun die Ziellinie bei der Einschreibung der Schüler für die ersten Klassen des Schuljahres 2025–2026 erreicht, zwei Monate früher als jedes Jahr. Damit ist die Arbeit der zweistufigen lokalen Regierung ab Juli sichergestellt. In diesem Zusammenhang bereiten Gemeinden und Schulen aktiv die Einrichtungen vor, um einen reibungslosen Ablauf des neuen Schuljahres zu gewährleisten.
Konkret haben die Bezirke (vor der Fusion) neben der Umsetzung des Projekts zum Bau von 4.500 neuen Klassenzimmern anlässlich des 50. Jahrestags der Befreiung des Südens und der nationalen Wiedervereinigung, zur Vervollständigung des Schulplanungsnetzwerks und zur Erfüllung der Anforderungen für eine wirksame Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 im Sommer 2025 auch Mittel für die Reparatur und Renovierung von Schuleinrichtungen und Schulgeländen bereitgestellt.
Laut Frau Vu Thi Minh Hieu, Direktorin der Luong Dinh Cua Secondary School (Cat Lai, Ho-Chi-Minh-Stadt), werden im Schuljahr 2025–2026 474 Schüler die 6. Klasse besuchen und 343 Schüler die 9. Klasse abschließen.
Trotz der steigenden Schülerzahlen hat die Schule proaktiv Einrichtungen und Klassenzimmer eingerichtet, um ausreichend Platz zum Lernen zu gewährleisten. Insbesondere seit dem zweiten Halbjahr des Schuljahres 2024/25 hat die Schule den aktuellen Zustand der Einrichtungen und der Unterrichtsausstattung überprüft und bewertet, um den Bedarf an Bau-, Reparatur- und Erweiterungsmaßnahmen zu ermitteln.
Zuvor hatte das Volkskomitee der alten Stadt Thu Duc der Schule die Genehmigung erteilt, die Toiletten für die Schüler im Hauptklassenzimmer und im Bürogebäude zu renovieren. Insbesondere wurden die gefliesten Böden und die gefliesten Toilettenwände erneuert, einige beschädigte Geräte, Rohre und Sanitäranlagen demontiert und ersetzt, die Decke entfernt und die beschädigte Gipsdecke, Toilettentüren, Beleuchtung, Elektrokabel und beschädigtes Elektrozubehör ersetzt...
„Die Reparatur- und Renovierungsarbeiten werden im Sommer abgeschlossen, um das neue Schuljahr vorzubereiten. Insbesondere die Einführung eines Zwei-Ebenen-Systems ab Anfang Juli 2025 wird den Schulen sicherlich helfen, Schwierigkeiten und Hindernisse im laufenden Betrieb zu überwinden. Die Schule hofft, dass die lokalen Behörden im neuen und den folgenden Schuljahren verstärkt in Einrichtungen, Bäume und die Schulgesundheitsversorgung investieren werden“, sagte Frau Hieu.
Frau Bui Thi Thanh Hoan, Rektorin der Gia Sang 915 Primary & Secondary School (Gia Sang, Thai Nguyen), sagte, dass die Schule proaktiv einen Masterplan entwickelt habe, um die Organisation umgehend zu stabilisieren und sich optimal auf das Schuljahr 2025–2026 vorzubereiten, wobei der Schwerpunkt auf der Reparatur und Modernisierung des Anlagensystems liege.
Am Ende des vergangenen Schuljahres beauftragte die Schule die Lehrkräfte mit der Überprüfung aller Einrichtungen: Dächer, Zäune, Wände, Klassenzimmerböden, Unterrichtsgeräte und beschädigte Gegenstände, die gemäß dem Prioritätenplan ersetzt werden sollten. Die Schule konzentrierte sich insbesondere auf die Modernisierung der Toiletten, der Strom- und Wasserversorgung sowie der Schullandschaft, um eine sichere und freundliche Lernumgebung zu schaffen.
„Die Zusammenlegung der Verwaltungsgrenzen kann bei manchen Menschen Angst auslösen. Daher sollte das Team der Klassenlehrer auf die interne Kommunikation achten, zu Beginn des Schuljahres Elterngespräche organisieren und Informationen klar und deutlich weitergeben, um die Eltern zu beruhigen. Gleichzeitig hört die Schule auf die Meinungen von Lehrern und Schülern, um den Plan realistischer anzupassen“, erklärte Frau Bui Thi Thanh Hoan.
Nach der Fusion befindet sich die Schule in der Gemeinde Vu Quy (Hung Yen). Herr Lai Cong Hoan, Direktor des Vu Ninh Kindergartens, erklärte, dass die gesamte Schule eine Fläche von 7.455 m² mit 21 Klassenzimmern und sechs Funktionsräumen habe. Derzeit laufen die Anmeldungen für das neue Schuljahr. Die Schule wird voraussichtlich in 21 Klassengruppen unterteilt sein und insgesamt 575 Kinder zum Unterricht mobilisieren.
Die Schule nutzte den Sommer, um Klassenräume und Toiletten zu reparieren, den Schulgarten zu renovieren und neu zu gestalten... um optimale Voraussetzungen für das neue Schuljahr zu schaffen. Die Kosten dafür werden aus dem Betriebsbudget der Schule und die Reparaturkosten aus dem Staatshaushalt getragen.
Der „Schlüssel“ zur Veränderung der Bildung
Frau Nguyen Vinh Bao Chau, Rektorin der Tran Van On Grundschule (Dong Hung Thuan, Ho-Chi-Minh-Stadt), sagte, dass die Einführung des Zwei-Ebenen-Regierungsmodells einen flexibleren und effektiveren Mechanismus in der Verwaltung und Lenkung der staatlichen Verwaltung schaffe und so die Schulen besser unterstützen könne. Insbesondere die Bezirks- und Gemeindebehörden könnten so die Ressourcen und Bedürfnisse der Schulen in der Region besser erkennen.
Dies hilft den Bezirken und Gemeinden auch dabei, bei der Zuweisung von Budgets, Ausrüstung usw. Prioritäten zu setzen, Zwischenhändler zu minimieren, Ressourcen schneller und direkter an die Schulen zu bringen und so dem Bau, der Reparatur und der Renovierung von Schulen zu dienen. „Schulen und andere Bildungseinrichtungen wünschen sich, dass sich die Behörden auf allen Ebenen wirklich engagieren, zuhören und auf der Grundlage der tatsächlichen Bedürfnisse jeder Schule handeln, damit Schulentwicklungspläne und -strategien bestmöglich umgesetzt werden können“, sagte Frau Chau.
Unmittelbar nach Abschluss der Fusion konzentrierte sich die Gemeinde Tri Le (Lang Son) auf Aufgaben zur Entwicklung von Wirtschaft und Gesellschaft, einschließlich der Bildung. Dementsprechend forderte die Gemeinde die Schulen in der Region auf, sich auf die Überprüfung ihrer Einrichtungen und Lehrmittel zu konzentrieren und Unterlagen für Bau-, Reparatur- und Kaufpläne einzureichen.
Herr Ngo Van Hien, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Gemeinde Tri Le, sagte: „Die Gemeinde wies darauf hin, dass die Schulen sich auf eine frühzeitige Überprüfung konzentrieren müssen, damit vor Beginn des neuen Schuljahres die Einrichtungen fertiggestellt sind, die Lehrmittel angemessen sind und den Unterrichtsanforderungen entsprechen.“
Herr Hien bekräftigte, dass die Einführung eines Zwei-Ebenen-Systems den Kommunen günstige Bedingungen für eine straffere Verwaltung, bessere Beschaffung, Reparaturen und Investitionen in die Bildung bieten werde. Insbesondere sei die Gemeinde klein, und die Ausschreibungen für Beschaffung und Reparaturen müssten nicht viele kommunale Genehmigungsebenen durchlaufen. Dies werde sicherlich Verfahrens- und Zeitschwierigkeiten reduzieren und Schulen bessere Bedingungen für eine frühzeitige Ausstattung mit Lehrmitteln schaffen.
„Früher musste das administrative Ausschreibungsverfahren viele Ebenen durchlaufen, was oft dazu führte, dass viele Schulen zu Beginn des neuen Schuljahres nicht über die Unterrichtsausstattung verfügten und fast ein halbes Semester lang unterrichten mussten, bevor die Ausstattung an der Schule eintraf“, betonte Herr Hien.
Frau Bui Thi Thanh Hoan, Rektorin der Gia Sang 915 Primary & Secondary School (Gia Sang, Thai Nguyen), stimmte dem oben genannten Punkt ebenfalls zu und sagte, dass die Fusion zu einigen Änderungen bei der Schülerzahl und der Abteilungsstruktur der Schule geführt habe, als die Basisgewerkschaftsorganisation aufgelöst wurde.
Daher muss die Schule das wissenschaftliche Team überprüfen und entsprechend der Kapazität neu zusammenstellen, wobei das Prinzip der richtigen Fachkompetenz und der richtigen Arbeitsposition gewährleistet sein muss und Störungen vermieden werden dürfen. Dies hilft der Schule, sich proaktiv und synchron an die neue Phase anzupassen, ohne dem Wandel passiv gegenüberzustehen und ihn in eine Chance zur Verbesserung der Bildungsqualität zu verwandeln.
Als die Städte Can Tho, Hau Giang und Soc Trang zusammengelegt wurden, mussten zahlreiche Beamte, Staatsbedienstete und Arbeiter aus den alten Provinzen Hau Giang und Soc Trang in das neue Verwaltungszentrum Can Tho umziehen. Dies bedeutete auch die Verlegung der Schulen ihrer Kinder.
Als Reaktion auf diese Anfrage wies das Volkskomitee der Provinz Hau Giang (alt) das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Provinz Hau Giang (alt) an, sich mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung der Stadt Can Tho abzustimmen, um die Umsetzung des Schulwechsels und der Einschulung von Kindern auf bequeme Weise, in Übereinstimmung mit den Vorschriften und passend für jede Schulart zu leiten und zu unterstützen.
Vor der Fusion gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Provinz Soc Trang (alt) außerdem Dokumente und Anweisungen an die Einheiten heraus, um günstige Bedingungen für Schüler zu schaffen, insbesondere für Kinder von Beamten und Staatsbediensteten, die in den Abteilungen und Zweigstellen der Provinz arbeiten und die Schule an ihren neuen Arbeitsplatz in der Stadt Can Tho verlegen müssen.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-34-tinh-thanh-sau-sap-nhap-them-co-hoi-cai-thien-co-so-vat-chat-post740521.html
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