Die Umstrukturierung der Universitäten ist ein Muss, eine Strategie für Durchbrüche

(Dan Tri) – Bildungsminister Nguyen Kim Son bekräftigte, dass diese umfassende Umstrukturierung der Bildungseinrichtungen ein Auftrag und zugleich eine Chance für einen Durchbruch in der Hochschulbildung sei.

In der Resolution 71 des Politbüros zu Durchbrüchen in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung wird die Aufgabe festgelegt, die Hochschulbildung zu modernisieren und aufzuwerten, Durchbrüche bei der Entwicklung hochqualifizierter Humanressourcen und Talente zu erzielen und Forschung und Innovation voranzutreiben.

Dabei ist die Neuordnung, Umstrukturierung und Zusammenlegung von Hochschuleinrichtungen eine der wichtigsten Lösungen.

Auf der Hochschulkonferenz 2025 bekräftigte Bildungsminister Nguyen Kim Son, dass diese umfassende Umstrukturierung der Bildungseinrichtungen ein Gebot der Stunde sei.

Dies ist die Chance, die Zeit, der Moment für einen Durchbruch in der Hochschulbildung. „Wenn wir die Chance nicht ergreifen, die Macht nicht ergreifen, dann liegt ein Fehler bei uns“, betonte der Leiter des Bildungssektors.

Vor der Revolution in der Universitätsordnung und -fusion veröffentlichte die Zeitung Dan Tri eine Artikelserie mit dem Thema: „Die großartige Anordnung der Universitäten: Ein historischer Wendepunkt für bahnbrechende Entwicklung“.

Die Artikelserie bietet einen umfassenden Überblick über die Ausrichtung der Neuordnung, Umstrukturierung und Fusion von Universitäten in Vietnam. Führende Experten diskutieren und klären dabei bahnbrechende Entwicklungsmöglichkeiten für die Hochschulbildung sowie Herausforderungen, die gemeinsam gelöst werden müssen, damit die Hochschulrevolution im Sinne der Resolution 71 ihr Ziel erreichen kann.

„Chance, Glück, Zeit für den Durchbruch der Hochschulbildung“

Im Prozess der nationalen Entwicklung betrachten unsere Partei und unser Staat Bildung und Ausbildung (GD&DT) neben Wissenschaft und Technologie stets als oberste nationale Politik. Zahlreiche wichtige Richtlinien und Leitlinien fördern Innovation und eine starke Entwicklung von GD&DT und haben wichtige Ergebnisse erzielt. Vietnam gehört zu den 21 Ländern, die die nachhaltigen Entwicklungsziele der Vereinten Nationen bis 2030 im Bereich der qualitativ hochwertigen Bildung erreichen werden.

Allerdings sind Bildung und Ausbildung nach wie vor mit zahlreichen Schwierigkeiten und Einschränkungen konfrontiert und haben sich nicht wirklich zur treibenden Kraft für die bahnbrechende Entwicklung des Landes entwickelt. Die Hochschul- und Berufsbildungssysteme sind fragmentiert und veraltet und erfüllen die Anforderungen für die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte und die wissenschaftliche Forschung, insbesondere in einigen Schlüsselsektoren und -bereichen, nicht.

In der Resolution 71 des Politbüros zu Durchbrüchen in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung wird die Hochschulbildung als Kernstück für die Entwicklung hochqualifizierter Humanressourcen und Talente bezeichnet und die Entwicklung von Wissenschaft, Technologie und Innovation gefördert.

Eines der wichtigsten Ziele zur Modernisierung und Verbesserung der Hochschulbildung, zur Erzielung von Durchbrüchen bei der Entwicklung hochqualifizierter und talentierter Humanressourcen sowie zur Förderung von Forschung und Innovation besteht darin, dringend einen strategischen Rahmen für die Entwicklung der Hochschulbildung zu schaffen.

Das Politbüro leitete die Umsetzung der Einrichtung und Umstrukturierung der Hochschulen, die Zusammenlegung und Auflösung minderwertiger Hochschulen, die Abschaffung der Zwischenebenen, um eine rationalisierte, einheitliche und effektive Verwaltung zu gewährleisten, die Prüfung der Zusammenlegung von Forschungsinstituten mit Hochschulen, die Stärkung der staatlichen Verwaltung der Hochschulen und die Prüfung der Übertragung einer Reihe von Universitäten an die lokale Verwaltung, um die Verwaltungseffizienz zu verbessern und den lokalen Anforderungen an die Ausbildung von Humanressourcen besser gerecht zu werden.

Gleichzeitig sollten Sie in die Modernisierung der technischen Infrastruktur investieren und den Entwicklungsspielraum für einen effektiven Hochschulbetrieb erweitern. Der Schwerpunkt sollte auf Investitionen in die Modernisierung von Einrichtungen und Laboren sowie den Bau exzellenter Ausbildungs- und Forschungszentren an wichtigen Universitäten und Lehrerausbildungseinrichtungen liegen.

Investieren Sie massiv und verfügen Sie über spezielle, herausragende Mechanismen, um drei bis fünf Eliteuniversitäten nach dem Vorbild von Forschungsuniversitäten von internationalem Rang zu entwickeln und nationale Talente auszubilden.

Die Planung und der Bau von Hightech-Universitäten in städtischen Gebieten werden gefördert. Die Entwicklung von Hochschulen nach dem Vorbild innovativer Universitäten und technologischer Universitäten der neuen Generation wird nachdrücklich gefördert, damit sie zum Motor und Kern des Innovationsökosystems der Regionen werden. Die wirksame Umsetzung der Zusammenarbeit zwischen Staat, Schule und Unternehmen wird unterstützt. Es wird ein wirksamer Unterstützungsmechanismus für Dozenten und Lernende geschaffen, damit diese Start-up-Projekte umsetzen, Innovationen umsetzen und Start-up-Unternehmen gründen können.

Laut Bildungsminister Nguyen Kim Son steht der Bildungssektor vor zahlreichen Problemen und Veränderungen, darunter auch der Vorbereitung auf eine umfassende Umstrukturierung der Bildungseinrichtungen.

Dies sei jedoch die Chance, die Zeit, der Moment für einen Durchbruch in der Hochschulbildung. „Wenn wir diese Chance nicht ergreifen, die Macht nicht ergreifen, dann liegt ein Fehler bei uns“, betonte der Minister.

Ähnlich wie bei der Neuordnung der Provinzen und Städte müsse auch die Neuordnung der Bildungseinrichtungen unbedingt durchgeführt werden, so der Minister. Es handele sich um eine Anordnung, man müsse sich nicht die Frage stellen, ob man etwas tun solle oder nicht.

Die Umstrukturierung wird mit großer Entschlossenheit durchgeführt. Das Ministerium wird in Kürze einen Plan entwickeln und dem Premierminister über diese Politik Bericht erstatten.

Der Leiter des Bildungssektors fügte hinzu, dass es im Universitätssektor nach der umfassenden Umstrukturierung bestimmte Einheiten geben werde, die nicht für die Integration und Umstrukturierung ausgewählt würden.

Herr Son betonte, dass es für jede Bildungseinrichtung ein eigenes Szenario geben werde, um den bestmöglichen Personalplan zu erstellen. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schlägt vor, in jedem Einzelfall Personal zuzuweisen.

„Obwohl die Bildungseinrichtungen gerade ihren Kongress beendet haben, denke ich, dass es angesichts der neuen Situation an der Zeit ist, einen Durchbruch zu erzielen.

Schulen müssten sich darauf einstellen, „in allen Situationen glücklich zu sein“, Leiter von Bildungseinrichtungen müssten unparteiisch sein und nicht fragen „wo sitze ich“, sagte der Bildungsminister.

Groß angelegtes Projekt von 140 öffentlichen Universitäten

Abgesehen vom Polizei-, Militär- und Privatsektor verfügt unser Land über etwa 140 öffentliche Universitäten. Der Minister für Bildung und Ausbildung sagte, dass es derzeit nicht möglich sei, die Zahl der Universitäten bekannt zu geben, die schrumpfen werden, aber dass es in naher Zukunft sicherlich zu einem deutlichen Rückgang kommen werde.

Es ist möglich, dass zentral verwaltete Schulen lokal verwaltet werden. Es ist möglich, dass lokal verwaltete Schulen in die Zentralregierung integriert werden. Es ist möglich, dass zentral verwaltete Schulen miteinander fusionieren oder einige Schulen aufgelöst werden. Insbesondere einige Schulen, die fächerübergreifend nahe beieinander liegen, werden zusammengelegt, um die Fragmentierung zu verringern und sich besser zu entwickeln.

Der Leiter des Bildungssektors forderte die Lehrer auf, innerhalb der nächsten drei Monate gemeinsam darüber nachzudenken, wie sie ihre Einheiten weiterentwickeln, die großartigen Möglichkeiten nutzen können, die ihnen Partei und Regierung bieten, und sich auf die Zukunft vorbereiten, anstatt sich gegenseitig zu betrachten und sich Sorgen über Streit zu machen.

Angesichts einer umfassenden Politik haben viele Experten, Führungskräfte, ehemalige Universitätsleiter, Forscher, Dozenten usw. auch neue Ideen für die umfassende Umstrukturierung entwickelt.

Die Gestaltung von Bildungseinrichtungen ist eine politische Aufgabe und Mission.

Prof. Dr. Pham Hong Quang, Parteisekretär und Vorsitzender des Rates der Thai Nguyen University, betonte, dass die Neuorganisation und Planung des Universitätsnetzwerks eine wichtige politische Aufgabe und Mission sei, die im aktuellen Kontext notwendig sei.

Er sagte, dies sei eine Chance, die Bildung weiterzuentwickeln, bringe aber auch viele Herausforderungen mit sich.

Laut Professor Quang sollten schwache Einheiten mit stärkeren Bildungseinrichtungen fusionieren, um sich gemeinsam weiterzuentwickeln. Im Gegensatz zur Fusion von Verwaltungseinheiten sollte die Fusion jedoch nicht mechanisch erfolgen. Da Universitäten öffentliche Dienstleistungseinrichtungen sind, hängen sie nicht allzu stark vom Staatshaushalt ab.

Darüber hinaus erfordern einige Fälle politischer Positionen einen anderen Ansatz.

Studenten der Hanoi University of Science and Technology (Foto: Duy Thanh).

„Die Fusion ist ein Auftrag, aber ich bin überzeugt, dass wir einen Weg finden werden, die Bildungseinrichtungen zu überzeugen. Der Auftrag muss die Herzen der Menschen erreichen und eine klare Richtung haben“, erklärte Herr Quang.

Er fügte hinzu, dass es notwendig sei, zu bestimmen, welche Universitäten Schlüsseluniversitäten und welche Satellitenuniversitäten seien, wie sie die Thai Nguyen University bereits zuvor errichtet habe.

Dr. Le Truong Tung, Vorstandsvorsitzender der FPT University, teilte diese Ansicht und erklärte, dass die Einrichtung öffentlicher Hochschuleinrichtungen der nächste Schritt im Einrichtungsfahrplan gemäß der Politik des Staates sei, die seit Jahresbeginn sehr konsequent umgesetzt werde.

Dieser Fahrplan beginnt mit der Einteilung in Provinzen und Städte, dann in Ministerien und Sektoren und nun in öffentliche Dienstleistungseinheiten, einschließlich Schulen, Krankenhäuser usw., um die Anzahl der Anlaufstellen zu reduzieren.

„Dies ist eine politische Aufgabe und Mission mit dem Ziel, die direkten staatlichen Investitionskosten zu senken, die Organisation zu optimieren und die Verwaltung zu vereinfachen“, sagte Dr. Le Truong Tung.

Laut Dr. Le Truong Tung gibt es in der aktuellen Struktur der öffentlichen Universitäten einen Rektor und einen Vorsitzenden des Universitätsrats, wobei der Vorsitzende des Universitätsrats, wie in einigen früheren Beschlüssen, auch der Sekretär des Parteikomitees sein kann.

Unter der gegenwärtigen Leitung werden diese beiden Positionen zu einer einzigen, es gibt keinen Schulrat mehr. Zusätzlich zu der Arbeit, die das Parteikomitee derzeit übernimmt, können einige Aufgaben des Schulrats gleichzeitig vom Parteikomitee wahrgenommen werden. Zu diesem Zeitpunkt wird es nur noch eine Person geben, die die Positionen des Schulleiters und des Schulrats vertritt. Durch diese Methode wurden eine Reihe von Positionen rationalisiert.

Bei der Zusammenlegung von Schulen, beispielsweise von drei Schulen zu einer einzigen, werden die bisherigen sechs Positionen des Schulleiters und des Schulvorstandsvorsitzenden oder sogar neun Positionen auf eine reduziert. Dies wird die Organisationsstruktur erheblich verändern und die Anzahl der Ansprechpartner für eine stärker zentralisierte Verwaltung reduzieren.

Dr. Le Truong Tung sagte, dass die Fusion zur Reduzierung der Anzahl der Verbindungen wichtig sei, damit sich die Unterstützungseinrichtungen gemeinsam weiterentwickeln können.

Er nannte ein Beispiel: In der Vergangenheit zahlten einige Provinzen und Städte aus dem Staatshaushalt, während andere Provinzen und Städte jährliche Mittel vom Staat erhielten. Wenn schwache Provinzen zu starken Provinzen zusammengelegt und kombiniert werden, werden sie zu einem entwickelten „Paar“ oder „Trio“, das nicht mehr daran denkt, von einer Provinz Budget zu erhalten, um eine andere zu finanzieren.

Auch die Zusammenlegung von Hochschulen stellt ein Problem für die Entwicklung dar.

Studierende der National Economics University (Foto: Fanpage der Schule)

„Meiner Meinung nach ist es am besten, wenn wir versuchen, die Ausrichtung sowohl geografisch nah als auch funktional relevant zu gestalten. Wie viele öffentliche Universitäten können in kleinen, nahe beieinander liegenden Provinzen zu einer einzigen zusammengelegt werden, um eine multidisziplinäre Schule zu werden und stärkere Berufe zu optimieren?“

Andererseits sollten Schulen mit Spezialgebieten wie Recht, Bankwesen, Pädagogik usw. in der gleichen Gegend zu einer starken Schule zusammengelegt werden, die nicht unbedingt verstreut sein muss“, sagte Dr. Le Truong Tung.

Diese Person schlug außerdem vor, Fusionspläne frühzeitig umzusetzen und ab Anfang 2026 einen neuen Namen für die Registrierung der Kandidaten zur Aufnahme vorzusehen, um zu vermeiden, dass die Schule nach der Registrierung nicht mehr existiert.

Bei der Umstrukturierung geht es nicht um Schrumpfung, sondern um Modernisierung und globale Integration

Herr Nguyen Quang Huy, CEO der Fakultät für Finanzen und Bankwesen der Nguyen Trai-Universität, betonte, dass die nationale Wettbewerbsfähigkeit im 21. Jahrhundert nicht nur auf Ressourcen oder Kapital beruht, sondern dass der Kern hochwertige Humanressourcen sind.

Länder mit starkem Wachstum verfolgen alle Strategien, die auf den Aufbau führender Ausbildungs- und Forschungszentren ausgerichtet sind, die hochqualifizierte Fachkräfte hervorbringen können, um auf die rasanten Veränderungen in Wissenschaft, Technologie und der digitalen Wirtschaft zu reagieren.

In Vietnam ist das Universitätssystem zwar zahlenmäßig stark gewachsen, ist aber immer noch fragmentiert, weist Überschneidungen in den Fachbereichen auf, verfügt über begrenzte Ressourcen und mangelt es an starker Konvergenz. Dies erschwert es uns, Weltklasse-Universitäten zu schaffen, die wettbewerbsfähig und regional führend sind.

„In diesem Zusammenhang sind Rationalisierung, Fusion und Umstrukturierung dringend erforderlich, nicht um zu schrumpfen, sondern um das Niveau zu erhöhen und global zu integrieren“, kommentierte Herr Quang Huy.

Er analysierte weiter, dass häufig die Sorge geäußert werde, dass durch die Straffung die „Tür zur Universität“ enger werde und der Wettbewerb härter werde. Tatsächlich bedeute Straffung jedoch nicht, dass die Möglichkeiten eingeschränkt würden.

Der Experte wies auf drei offene Möglichkeiten hin.

Erstens: Reorganisieren Sie das System, um die Zerstreuung zu beseitigen, und konzentrieren Sie die Ressourcen auf Einrichtungen mit starker Entwicklungskapazität.

Zweitens: Verbessern Sie die Qualität des Lernerlebnisses. Die Schüler lernen in einer standardisierten Umgebung mit garantierten Einrichtungen, Lehrpersonal und Schulungsprogrammen.

Drittens: Diversifizieren Sie die Ausbildungswege. Erweitern Sie neben der Universität auch die Möglichkeiten für berufliche Bildung, lebenslanges Lernen und Weiterbildung entsprechend den Unternehmensanforderungen.

Der CEO bekräftigte: „Chancen gehen nicht verloren, sondern werden fairer und qualitativ hochwertiger.“

Gemäß der zuvor vom Ministerium für Bildung und Ausbildung veröffentlichten Planung des Netzwerks der Hochschulen und pädagogischen Einrichtungen für den Zeitraum 2021–2030 sollen große Hochschulzentren entstehen, an denen etwa 50 bis 60 Hochschulen bis zur Promotion ausbilden.

Insbesondere werden eine Reihe staatlicher Universitäten und pädagogische Universitäten für Leibeserziehung, Sport und Kunst umstrukturiert.

Umstrukturierung und Weiterentwicklung technisch-pädagogischer Universitäten zu multidisziplinären, fachübergreifenden Hochschulen mit Schwerpunkt auf Technologie und Ingenieurwesen.

Bei Pädagogischen Hochschulen ist die Ausrichtung und Organisation auf die Verschmelzung mit einer Pädagogischen Universität oder einer multidisziplinären, fachübergreifenden Universität (mit Schule, Fakultät für Pädagogik oder Grundlagenwissenschaften) ausgerichtet.

Fusion mit einer lokalen oder regionalen Hochschule. Fusion oder Konsolidierung mit mehreren anderen lokalen Bildungseinrichtungen.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/sap-xep-cac-truong-dai-hoc-la-menh-lenh-chien-luoc-de-but-pha-20250923080141277.htm