Studierende der Akademie für Journalismus und Kommunikation erleben die praktische Herstellung von Presseprodukten.
Nguyen Tran Phuong Anh, Student im vierten Jahr am Institut für Journalismus und Kommunikation der Akademie für Journalismus und Kommunikation, erzählte: „Früher habe ich mindestens drei bis vier Tage gebraucht, um ein kurzes Video zu planen. Dank KI-Unterstützung dauert es vom Drehbuch bis zum Rohschnitt nur noch etwa einen Tag. Ich denke, das Wichtigste beim Einsatz von KI ist, zu wissen, wie man KI kontrolliert und zu einem Werkzeug macht, und sich nicht von ihr kontrollieren zu lassen.“
KI ist nicht nur ein kreatives Werkzeug, sondern hilft Studierenden auch, ihre beruflichen Fähigkeiten zu üben. Viele Studierende nutzen Chatbots, um Presseinterviews zu simulieren, das Schreiben von Schlagzeilen zu üben, Beispielnachrichten zu erstellen oder Inhalte aus verschiedenen stilistischen Perspektiven zu bearbeiten. Auf diese Weise bietet KI Studierenden mehr Möglichkeiten und ermöglicht es ihnen, ihr Wissen umfassender und schneller zu aktualisieren.
KI bringt jedoch nicht nur Vorteile mit sich, sondern erzeugt auch einen enormen Wettbewerbsdruck für Medienstudierende. Nach der Rationalisierung der Presseagenturen stellen Redaktionen und Medienunternehmen nicht mehr so massiv Personal ein wie früher, und auch die Anforderungen an die Rekrutierung steigen. Darüber hinaus hat die explosionsartige Verbreitung sozialer Netzwerke die Art und Weise, wie Nutzer auf Informationen zugreifen, völlig verändert. Dadurch ergeben sich Möglichkeiten für KI-Tools, den Wandel in der Inhaltsproduktion zu beeinflussen. Viele Redaktionen und Medienunternehmen setzen KI zunehmend zur Unterstützung der Redaktion ein, verwenden virtuelle Moderatoren, analysieren Nutzerdaten oder erstellen sogar Videos und Animationen. Während Studierende früher gut schreiben und Nachrichten verstehen mussten, um Reporter zu werden, müssen Journalismus- und Medienstudierende heute gut in ihrem Job, schnell und anpassungsfähig sein. Sie müssen sogar lernen, mit KI zusammenzuarbeiten oder zu konkurrieren, um nicht den Anschluss zu verlieren.
Nguyen Tuan Khai, Student im vierten Jahr mit Schwerpunkt Multimediakommunikation an der Hong Duc University, sagte: „Als ich die Einstellungsvoraussetzungen von Presseagenturen und insbesondere Medienunternehmen erfuhr, stellte ich fest, dass die meisten von ihnen Wert darauf legten, dass die Mitarbeiter über Fähigkeiten in der Produktion multimedialer Inhalte, Kenntnisse in Foto- und Videobearbeitungstechnologien oder KI sowie Kreativität und Flexibilität verfügen müssen. Das setzt mich zwar unter Druck, motiviert mich aber auch, kreativer und schärfer zu werden. Wir müssen heute nicht nur eine Fähigkeit beherrschen, sondern auch schreiben, Videos bearbeiten, Inhalte auf mehreren Plattformen verbreiten und sogar Nutzerverhalten analysieren können.“
Angesichts der immer schnelleren technologischen Entwicklung aktualisieren Journalisten- und Kommunikationsschulen ihre Lehrpläne rasch. Zusätzlich zu den traditionellen Fächern vermitteln viele Schulen ihren Schülern digitale Kompetenzen und KI-Anwendungen. In den letzten Jahren hat die Akademie für Journalismus und Kommunikation der Anwendung digitaler Technologien und KI bei der Produktion von Journalismus- und Kommunikationsprodukten im Ausbildungsprozess besondere Aufmerksamkeit geschenkt. Außerordentliche Professorin Dr. Dinh Thi Thu Hang, Direktorin des Instituts für Journalismus und Kommunikation der Akademie für Journalismus und Kommunikation, erklärte: „Wir bieten ergänzende Fächer und Kurse sowie ergänzende Aktivitäten wie Seminare und Workshops an, damit die Schüler interagieren und möglichst viel Kontakt mit neuen Technologien haben können. Die Akademie für Journalismus und Kommunikation leistet Pionierarbeit bei der Anwendung von KI in der Lehre und im Lernen von Journalismus und Kommunikation, und auch die Produkte, die die Schüler an der Schule herstellen, wenden KI-Technologie auf vielen verschiedenen Ebenen an.“
Um den praktischen Anforderungen des Arbeitsmarktes gerecht zu werden, hat die Hong Duc University proaktiv Verbindungen zu Presseagenturen und Medienunternehmen in der Provinz aufgebaut und so Bedingungen für Studierende der Multimediakommunikation geschaffen, die ein praxisnahes Studium ermöglichen.
Außerordentlicher Professor Dr. Dau Ba Thin, Vizepräsident der Hong Duc University, sagte: „Studierende erhalten durch Kooperationsaktivitäten, Praktika und Gastvorträge erfahrener Reporter und Redakteure Zugang zum Berufsumfeld. Darüber hinaus organisiert die Hochschule regelmäßig Fachseminare mit führenden Experten, die den Studierenden helfen, sich bereits während der Schulzeit über neue Trends zu informieren und ihre beruflichen Fähigkeiten zu verbessern.“
Dank ihrer Ausbildung in einem fortschrittlichen und kreativen Bildungsumfeld konnten einige junge Menschen und Studierende schon früh ihre eigene persönliche Marke aufbauen. Sie eröffnen YouTube- und TikTok-Kanäle, um ihr Wissen und ihre Erfahrungen zu teilen, erstellen Podcasts oder Rezensionen mit KI-Unterstützung und gewinnen so viele Follower. Wichtig ist jedoch, dass sie stets ihre eigene Stimme im Produkt bewahren und nicht zulassen, dass die KI ihre kreative Persönlichkeit verdeckt. Medienstudierende müssen außerdem eine Berufsethik entwickeln, insbesondere wenn KI gefälschte Inhalte und falsche Informationen erstellen kann. Das Wissen, wie man Informationsquellen überprüft und ehrliche und menschliche Inhalte erstellt, ist für Medienschaffende der Schutzschild, um langfristig zu überleben.
Mit der vorhandenen Technologieplattform und der schnellen Aktualisierung des Ausbildungssystems können vietnamesische Medienstudenten Herausforderungen vollständig in Chancen verwandeln. KI wird keine Arbeitsplätze stehlen können, wenn die Menschen wissen, wie man sie als intelligenten Partner, als Werkzeug zur Kapazitätserweiterung und als Sprungbrett für den weiteren Weg grenzenloser Kreativität nutzt.
Artikel und Fotos: Phuong Do
Quelle: https://baothanhhoa.vn/sinh-vien-truyen-thong-nbsp-trong-cuoc-dua-voi-ai-254148.htm
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