Neue Chancen für den Bildungssektor (Teil 4): Bildungsintegration – eine Brücke, um die vietnamesische Kultur weithin bekannt zu machen

Die große Bedeutung der Resolution 71-NQ/TW besteht darin, Bildung als Brücke zu betrachten, die Vietnam durch Wissen und Kultur mit der Welt verbindet.

Der Abgeordnete der Nationalversammlung, Bui Hoai Son, sagte, Bildung könne zu einem „Kulturbotschafter“ werden, wenn sie richtig investiert werde. (Quelle: Nationalversammlung)

Im Kontext der Globalisierung ist Bildung nicht nur das wichtigste nationale Politikfeld, sondern auch der am stärksten integrierte Bereich. Die Resolution 71-NQ/TW des Politbüros zielt darauf ab, das vietnamesische Bildungssystem auf internationalen Standard zu bringen, sich am globalen Bildungsnetzwerk zu beteiligen und so die Qualität der Humanressourcen zu verbessern und die Position des Landes zu stärken. Noch wichtiger ist, dass die Bildungsintegration auch den Weg für den Austausch, das Lernen und die Verbreitung der vietnamesischen Kultur ebnet, ganz im Sinne von Ho Chi Minh: „Kultur muss sowohl national, wissenschaftlich als auch populär sein.“

Bildung – die Säule der internationalen Integration

Im Zuge der Globalisierung entwickelt sich die Bildung zunehmend zu einem der am stärksten integrierten Bereiche, vom Studentenaustausch über die Anerkennung von Diplomen bis hin zur Forschungskooperation und dem Wissenstransfer. Für Vietnam ist dies nicht nur ein objektives Bedürfnis, sondern auch eine langfristige Entwicklungsstrategie. Resolution 71 des Politbüros betont: „Die Angleichung des vietnamesischen Bildungssystems an internationale Standards und die intensive Einbindung in das globale Wissensnetzwerk sind der Weg zur Verbesserung der Qualität der Humanressourcen und schaffen so die Grundlage für eine starke Nation im 21. Jahrhundert.“

Angesichts der aktuellen Lage Vietnams, das in eine Phase tiefgreifender Umstrukturierungen eintritt, seine Verwaltungsgrenzen neu ordnet und den Verwaltungsapparat ab dem 1. Juli 2025 auf nur noch 34 Provinzen und Städte reduziert, wird die Notwendigkeit einer internationalen Integration im Bildungswesen noch dringlicher. Ein „kleineres, stärkeres Land“ kann seine Stärke nur dann wirklich entfalten, wenn es von Humanressourcen mit globaler Vision unterstützt wird, die zu internationaler Kommunikation und Zusammenarbeit fähig sind. Daher geht es bei der Bildungsintegration nicht nur um die Verbesserung der Ausbildungsqualität, sondern auch um Kultur und Nationalität: Wie kann sichergestellt werden, dass jeder Bürger über ausreichend Wissen verfügt, um im globalen Umfeld wettbewerbsfähig zu sein, während gleichzeitig die vietnamesische Identität im Integrationsprozess gewahrt bleibt?

Bildung ist der Schlüssel zu nachhaltiger internationaler Integration. Wenn vietnamesische Studierende die Hörsäle der Welt betreten, bringen sie nicht nur Wissen, sondern auch vietnamesische kulturelle Identität mit. Umgekehrt bietet sich den internationalen Studierenden, die zum Studium nach Vietnam kommen, auch die Möglichkeit, die vietnamesische Kultur zu verbreiten, besser zu verstehen und mehr Sympathie zu wecken. Dies ist die große Bedeutung der Resolution 71: Bildung als Brücke, die Vietnam mit der Welt verbindet – sowohl mit Wissen als auch mit Kultur.

Werden Sie „Kulturbotschafter“

Bildungsintegration ist nicht nur eine Strategie zur Personalentwicklung, sondern auch eine Möglichkeit, die vietnamesische Kultur in die Welt zu tragen und gleichzeitig das Beste der Menschheit zu empfangen. Nach Angaben des Bildungsministeriums werden im Schuljahr 2023/24 rund 22.000 internationale Studierende an vietnamesischen Universitäten studieren. Davon nehmen fast 4.000 Studierende am Abkommen teil, der Rest finanziert sich selbst oder nimmt an bilateralen Kooperationsprogrammen teil. Länder wie Laos, Kambodscha, China, Südkorea und Singapur sind die größten Herkunftsländer ausländischer Studierender in Vietnam.

„Wenn das vietnamesische Bildungssystem im Sinne der Resolution 71 tatsächlich den internationalen Standards entspricht, nicht nur in Bezug auf Lehrplan, Einrichtungen oder Verwaltung, sondern auch im Hinblick auf den kulturellen Austausch, wird die nationale Kultur stärker zum Ausdruck kommen und sich verbreiten. Auf diese Weise wird Vietnam nicht nur Wissen importieren, sondern auch seine Identität durch jeden internationalen Studenten, jeden vietnamesischen Studenten im Ausland zeigen und den globalen Kulturfluss bereichern.“

Im Gegenteil, die Zahl der vietnamesischen Studierenden, die im Ausland studieren, steigt rasant an. Laut Statistik studieren im Jahr 2023 weltweit mehr als 230.000 Vietnamesen im Ausland. Allein in den USA werden im Schuljahr 2023/24 22.066 vietnamesische Studierende an Universitäten und Hochschulen studieren. Damit gehört Vietnam zu den Ländern mit den meisten internationalen Studierenden in den USA. Diese Zahlen spiegeln nicht nur akademische Daten wider, sondern auch kulturelle Spuren: Wissensexport, Erfahrungsimport und Identitätsaustausch.

Jeder internationale Student, der zum Studium nach Vietnam kommt, ist eine kulturelle Brücke – vom Erlernen der vietnamesischen Sprache über die Geschichte und Kultur des Landes bis hin zum Kennenlernen des lokalen gesellschaftlichen Lebens. Wenn vietnamesische Studenten ins Ausland gehen, erwerben sie nicht nur Wissen, sondern bringen auch das Image des Landes – Etikette, Lernbereitschaft und Verhaltensstil – in das internationale Umfeld ein. Die Einführung dualer Studiengänge, die Ausbildung auf Englisch und die Zusammenarbeit mit ausländischen Schulen tragen dazu bei, dass Bildung zu einem Botschafter des kulturellen Austauschs wird.

Es bleibt jedoch noch viel zu tun. Die Zahl der internationalen Studierenden in Vietnam steigt zwar, entspricht aber noch nicht dem Potenzial des Landes. Laut einer Umfrage unter mehr als 120 Universitäten liegt die Zahl der internationalen Langzeitstudierenden im Studienjahr 2023/24 bei nur etwa 5.300, die Zahl der Kurzzeitstudierenden bei über 4.000. Die Gewinnung internationaler Langzeitstudierender ist nach wie vor mit Schwierigkeiten hinsichtlich der Mechanismen und Richtlinien verbunden, und der Grad der Internationalisierung der Hochschulen ist nicht einheitlich.

Bildung wird zum „Kulturbotschafter“, wenn auch die kleinsten Dinge gut gemacht sind: Das Ausbildungsprogramm muss die Identität widerspiegeln; internationale Studierende werden willkommen geheißen und unterstützt; Dozenten verfügen über internationale Qualifikationen; akademische und schulische Zeremonien tragen kulturelle Prägungen. Jeder internationale Schüleraustausch, jeder Unterricht in vietnamesischer Sprache oder Landeskultur ist nicht nur ein Wissensaustausch, sondern auch ein Austausch von Emotionen, Verständnis, Empathie und gegenseitigem Respekt.

Wenn das vietnamesische Bildungssystem im Sinne der Resolution 71 tatsächlich internationalen Standards entspricht – nicht nur in Bezug auf Lehrplan, Einrichtungen und Verwaltung, sondern auch im Hinblick auf den kulturellen Austausch –, wird die nationale Kultur stärker zum Ausdruck kommen und sich verbreiten. Auf diese Weise wird Vietnam nicht nur Wissen importieren, sondern auch seine Identität durch jeden internationalen Studenten, jeden vietnamesischen Studenten im Ausland, zum Ausdruck bringen und den globalen Kulturfluss bereichern.

„Resolution 71 bekräftigt die Entschlossenheit, das vietnamesische Bildungssystem auf internationale Standards zu bringen und sich intensiv am globalen Wissensnetzwerk zu beteiligen. Dabei handelt es sich nicht nur um eine Strategie zur Entwicklung der Humanressourcen, sondern auch um eine kulturelle Vision: Bildung soll für unsere Nation zu einem Tor werden, um sich mit der Menschheit zu integrieren und gleichzeitig ihre eigene Identität zu bewahren.“

In den letzten Jahren hat Vietnams Bildungsintegration bedeutende Fortschritte gemacht. Die Zahl gemeinsamer Ausbildungsprogramme mit internationalen Universitäten nimmt zu und deckt viele Bereiche ab, von Wissenschaft und Technologie über Wirtschaft und Medizin bis hin zu Kunst und Sprachen. Immer mehr vietnamesische Universitäten tauchen in renommierten regionalen und internationalen Rankings auf, was die Bemühungen um eine Verbesserung der Qualität von Ausbildung und Forschung widerspiegelt. Dies ist nicht nur eine Bestätigung der beruflichen Qualifikationen, sondern auch ein Zeichen dafür, dass das vietnamesische Bildungswesen seinen Platz im globalen Wissensnetzwerk findet.

Auf internationaler Ebene haben eine Reihe bilateraler und multilateraler Abkommen im Bereich Bildung und Ausbildung mit Ländern und internationalen Organisationen einen soliden Rechtsrahmen für den Studierendenaustausch, die Anerkennung von Abschlüssen und die Forschungszusammenarbeit geschaffen. Vietnam beteiligt sich zudem aktiv an internationalen Bildungsforen, von der UNESCO bis hin zu ASEAN und APEC. Dadurch sammelt Vietnam nicht nur internationale Erfahrungen, sondern bringt auch Initiativen ein und stärkt seine Position in der Weltgemeinschaft.

Chancen ergeben sich auch daraus, dass Vietnam zunehmend zu einem Studienziel für internationale Studierende wird. Viele Universitäten bieten englischsprachige Studiengänge an und ziehen damit immer mehr Studierende aus Laos, Kambodscha, Korea, Japan und sogar Europa an. Dies trägt nicht nur zur Internationalisierung des heimischen Bildungsumfelds bei, sondern verwandelt vietnamesische Hörsäle auch in vielfältige kulturelle Räume, in denen die vietnamesische Kultur von internationalen Freunden erlebt und verbreitet werden kann.

Angesichts der neuen Entwicklungsphase des Landes, der Umstrukturierung der Verwaltungseinheiten und der Rationalisierung des Apparats ist die Integration des Bildungswesens umso wichtiger. Sie eröffnet neue Wege für kulturellen Austausch und internationale Zusammenarbeit und trägt zur Schaffung hochwertiger Ressourcen für die Modernisierung des Landes bei. Gleichzeitig stärkt sie Vietnams Position im Bildungswesen weltweit.

Das vietnamesische Bildungswesen hat in den letzten Jahren beachtliche Erfolge erzielt. (Illustration: Nguyet Anh)

Große Chance, aber auch voller Herausforderungen

Neben den Erfolgen und Chancen bringt die Bildungsintegration für Vietnam auch viele Herausforderungen mit sich. Die Qualitätslücke zwischen den Ausbildungsstätten ist nach wie vor groß. Während einige Schulen internationale Standards erfüllen und an renommierten Rankings teilnehmen, kämpfen viele andere Bildungseinrichtungen noch immer mit Problemen hinsichtlich Lehrplan, Lehrpersonal, Ausstattung und Managementmethoden. Wird diese Lücke nicht geschlossen, entsteht eine große Lücke im Integrationsprozess, die das Erreichen internationaler Standardisierungsziele erschwert.

Ein weiteres Problem besteht darin, dass die Fremdsprachen- und Digitalkompetenzen vietnamesischer Studierender nicht gleichwertig sind. In einem globalen Umfeld sind Fremdsprachen und Technologie der Schlüssel zur Integration, doch viele junge Menschen stoßen immer noch auf Hindernisse bei Kommunikation, Forschung und internationaler Zusammenarbeit. Ohne eine systematische Investitionsstrategie wird es uns schwerfallen, die junge Generation wie erwartet zu hochqualifizierten Fachkräften zu entwickeln.

„Bildungsintegration ist nicht nur eine Geschichte von Rankings, Kooperationsvereinbarungen oder gemeinsamen Ausbildungsprogrammen. Auf einer tieferen Ebene ist sie eine kulturelle Brücke – wo Wissen Nationen verbindet, wo Menschen einander durch Lernen besser verstehen, wo die vietnamesische Kultur auf dem nachhaltigsten Weg, dem Weg des Wissens, an internationale Freunde herangeführt und verbreitet wird.“

Auch die Abwanderung von Fachkräften ist ein Risiko. Wenn viele exzellente Studierende und Intellektuelle zum Studium ins Ausland gehen, es aber nicht genügend attraktive Möglichkeiten für eine Rückkehr gibt, verliert das Land einen Teil seiner wertvollen Ressourcen. Um dieser Situation entgegenzuwirken, bedarf es einer synchronen Politik, die von der Förderung talentierter Nachwuchskräfte über die Schaffung eines günstigen Forschungsumfelds bis hin zum Aufbau eines inländischen Ökosystems für kreative Startups reicht, damit junge Menschen die Chance auf eine langfristige Entwicklung in ihrem Heimatland erkennen.

Darüber hinaus ist im Integrationsprozess das Risiko eines „kulturellen Zerfalls“ nicht zu unterschätzen. Wenn wir beim Ausbau der internationalen Zusammenarbeit nur externe Standards verfolgen, ohne die nationalen kulturellen Wurzeln zu bewahren, kann Bildung leicht ihre Identität verlieren. Dies ist eine große Herausforderung, denn Integration ist nur dann wirklich nachhaltig, wenn wir sowohl die Quintessenz der Welt aufnehmen als auch unsere eigenen Werte bekräftigen. Wie Präsident Ho Chi Minh einst betonte, muss Kultur „sowohl national, wissenschaftlich als auch populär“ sein, d. h. sie muss sowohl offen für Integration als auch standhaft in der Wahrung ihrer Identität sein.

Die Bildungsintegration ist daher ein Prozess mit vielen Chancen und Herausforderungen. Um in die richtige Richtung zu gehen, bedarf es der Beteiligung des gesamten politischen Systems, der Innovation der Ausbildungseinrichtungen und insbesondere des Mutes jedes einzelnen vietnamesischen Schülers – der direkten Subjekte dieses Prozesses.

Kulturelle Brücke, die Vietnam mit der Welt verbindet

Bildungsintegration ist letztlich nicht nur eine Frage von Rankings, Kooperationsvereinbarungen oder gemeinsamen Ausbildungsprogrammen. Auf einer tieferen Ebene ist sie eine kulturelle Brücke – hier verbindet Wissen Nationen, hier verstehen sich Menschen durch Lernen besser, hier wird die vietnamesische Kultur auf dem nachhaltigsten Weg an internationale Freunde herangeführt und verbreitet: über das Wissen.

Resolution 71 bekräftigt die Entschlossenheit, das vietnamesische Bildungssystem auf internationalen Standard zu bringen und sich intensiv am globalen Wissensnetzwerk zu beteiligen. Dies ist nicht nur eine Strategie zur Personalentwicklung, sondern auch eine kulturelle Vision: Bildung soll unserem Land die Möglichkeit geben, sich mit der Menschheit zu verbinden und gleichzeitig seine eigene Identität zu bewahren. Eine Generation von Weltbürgern mit vietnamesischem Charakter ist das konkreteste Beispiel für Bildungsintegration.

Wenn ein vietnamesischer Student einen Hörsaal in Europa oder Amerika betritt oder wenn ein internationaler Wissenschaftler nach Vietnam kommt, um unsere Kultur und Geschichte zu studieren, ist dies nicht nur eine akademische Reise. Es ist eine kulturelle Begegnung, ein Dialog zwischen verschiedenen Werten, der die Menschheit bereichert. Dank Bildung wird dieser Dialog natürlich, dauerhaft und erweitert sich ständig.

Im Zeitalter der Globalisierung ist die Kultur einer Nation nur dann wirklich nachhaltig, wenn sie die Fähigkeit zum Dialog, zum Austausch und zur Verbreitung besitzt. Bildungsintegration ist für Vietnam der Weg, seine Position zu stärken, die vietnamesische Identität zu verstehen und mit Fleiß, Menschlichkeit und Kreativität zum bunten Bild der Menschheit beizutragen. Wie Präsident Ho Chi Minh einst sagte, muss Kultur national, wissenschaftlich und populär sein, und die Bildungsintegration verwirklicht diesen Geist heute anschaulich.

Mit der Vision der Resolution 71, mit der Entschlossenheit des gesamten Systems und den Bemühungen jedes einzelnen Bürgers haben wir Grund zu der Annahme, dass Bildung nicht nur ein Ort zum Erwerb von Wissen sein wird, sondern auch eine Brücke, um die vietnamesische Kultur in die Welt zu tragen, während wir unsere Arme öffnen, um die Quintessenz der Menschlichkeit zu empfangen und zum Aufbau einer gemeinsamen Zukunft des Friedens, der Zusammenarbeit und der Entwicklung beizutragen.

Abgeordneter der Nationalversammlung, Bui Hoai Son (hauptamtliches Mitglied des Ausschusses für Kultur und Soziales der Nationalversammlung)

Am Morgen des 16. September stellte Premierminister Pham Minh Chinh auf der Nationalen Konferenz zur Verbreitung und Umsetzung der vier Resolutionen des Politbüros Thema 1 zu den wichtigsten und zentralen Inhalten der Resolution Nr. 71-NQ/TW des Politbüros vom 22. August 2025 über Durchbrüche in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung sowie das Aktionsprogramm der Regierung zur Umsetzung der Resolution vor.

Bei der Vorstellung des Themas sagte Premierminister Pham Minh Chinh, dass neben den Entscheidungen gemäß den Resolutionen des Politbüros und aus der Sicht von Partei und Staat, die Bildung als die wichtigste nationale Politik betrachten und über die Zukunft der Nation entscheiden, die Resolution 71 eine Resolution von besonderer Bedeutung und strategischer Bedeutung sei, um einen strategischen Durchbruch bei der Entwicklung hochqualifizierter Humanressourcen zu erzielen, im Rahmen des allgemeinen Durchbruchs auf allen Gebieten, um unser Land fest in die Ära des Strebens nach reicher, zivilisierter, wohlhabender und glücklicher Entwicklung auf Augenhöhe mit den Weltmächten zu führen.

Der Premierminister betonte eine Reihe von Erfolgen der letzten Zeit im Bereich Bildung und Ausbildung: Der Zugang zu Bildung und die Qualität der Allgemeinbildung wurden zunehmend verbessert und liegen in der Region und in der Gruppe der Länder mit gleichem Einkommensniveau auf hohem Niveau, insbesondere durch das Erreichen guter Ergebnisse bei internationalen Wettbewerben. Die Hochschulbildung hat sich hinsichtlich der Qualität der Ausbildung, der wissenschaftlichen Forschung und der internationalen Integration deutlich verbessert. Die Berufsausbildung wurde ausgebaut, um zunächst dem Bedarf nach Verbesserung der Arbeitskompetenzen gerecht zu werden. Die Qualität der Grundbildung wurde durch viele gute Ergebnisse bei internationalen Wettbewerben bestätigt. Vietnam ist eines von 21 Ländern, die die nachhaltigen Entwicklungsziele der Vereinten Nationen in Bezug auf hochwertige Bildung bald erreicht haben. Die Intelligenz und Kreativität der Vietnamesen sind stets herausragend. Die Mobilisierung sozialer Ressourcen von Bürgern und Unternehmen für die Entwicklung von Bildung und Ausbildung hat positive Ergebnisse erzielt.

Quelle: https://baoquocte.vn/van-hoi-moi-cua-nganh-giao-duc-bai-4-hoi-nhap-giao-duc-nhip-cau-dua-van-hoa-viet-vuon-xa-327444.html