10年間で3万人以上の学生が参加

11月29日午後、ホーチミン市教育訓練局は、英語とベトナム語のプログラムを統合した数学、 理科、英語の教育と学習プロジェクト5695（プロジェクト5695統合英語プログラム）の10年間の実施の概要を発表した。

科学実習時間における統合英語プログラムの生徒

統合英語：18校から160校まで…

統合英語プログラムは、2014-2015年度から3地区18校で実施され、600人の生徒が参加しました。2024-2025年度までに、ホーチミン市では20地区160校でこのプログラムが実施され、3万人以上の生徒が参加しました。プログラムを指導する教師陣は全員、TESOL、CELTA、TEFLなどの国際英語教授資格を取得しています。さらに、教師たちは英語で数学と理科を教える集中研修コースにも参加しています。

教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣が会議に出席した。

ホーチミン市教育訓練局のグエン・バオ・クオック副局長は、統合英語プログラムに参加している生徒の学習成果は常に高く、特に数学と理科で高いと評価した。学校からの報告によると、英語の数学と理科の定期試験と期末試験で優秀な成績を収めた生徒の割合は常に85％から90％である。そのうち、小学校レベルでは93％以上の生徒が優または優秀な成績であり、中学校と高校レベルではこの割合は80％を超えている。特に、ホーチミン市で過去10年間に英語、数学、理科の3科目でピアソン・エデクセル国際資格試験を平均合格で受験した生徒の割合は、小学校で86％、中学校で92％、高校で96％である。

「英語を日常的に使用することで、生徒たちは専門団体の課外活動を組織する要件を満たすことができ、学校における英語の使用の多様化にも貢献します。統合英語を学ぶ生徒たちは、留学生と英語でコミュニケーションをとるだけでなく、プログラムの主催、文化史の紹介、学校行事、ゲーム企画など、他の多くの内容を積極的に行うことができます」とクオック氏は述べた。

ホーチミン市教育訓練局副局長グエン・バオ・クオック氏は、統合英語プログラムの実施から10年が経過した成果について報告した。

EMG教育（ホーチミン市教育訓練局に随伴し、ホーチミン市における統合英語プログラム「プロジェクト5695」を実施する組織）のグエン・フオン・ラン総局長は、このプログラムはベトナムの教育プログラムの目標と基準、そして数学、英語、理科の科目における英国ピアソン・エデクセル基準を満たすように設計されていると述べた。これにより、生徒は国家プログラムの枠組みに沿った知識を習得すると同時に、国際基準に沿った知識とスキルを習得することができ、総合的に成長し、グローバルな学習環境と就労環境に備えることができる。

完全英語での授業により、生徒は英語の授業だけでなく、他の主要科目でも英語を活用できるようになります。これにより、生徒は英語で考える能力を養い、多くの学術分野で自然かつ効果的に英語を使うことができます。同時に、数学と理科を英語で学ぶことで、生徒は国際的なプログラムで一般的に使用される用語、専門用語、表現を習得することができます。

EMG Educationの代表者が会議で講演

さらに、EMG Educationの代表者は、このプログラムでは、プロジェクトベースの学習コンテンツ、STEM活動、グループ演習、英語でのプレゼンテーション、映画制作プロジェクトなどを数多く実施し、生徒が授業外でも英語を使う機会を多く持てるようにしていると述べました。そこから、英語でのコミュニケーション能力、英語での科学研究や学術的なトピックの理解を向上させるだけでなく、分析力、批判的思考力、そして創造的に問題を解決する能力を鍛えることができます。生徒は知識と統合された言語を用いる環境に置かれ、思考力を鍛え、そこから英語を応用して科学的および数学的知識をより深く探求・理解し、議論する能力と、実践的な問題を解決する創造性を育みます。

ホーチミン市のビジョンと決意、そして思い切って考え、実行すること

会議で講演したファム・ゴック・トゥオン教育訓練副大臣は、ホーチミン市教育セクターが達成したプロジェクト5695の成果を高く評価し、称賛しました。ファム・ゴック・トゥオン副大臣は、プロジェクト5695は迅速かつ計画通りに実施され、市の指導者たちの長期的なビジョンと、決議29号を具体的に実施し、積極的に国際統合を進め、教育の質を向上させるというホーチミン市教育訓練局の決意を示すものだと述べました。この成果は、結論91号に続く段階的な英語第二言語化の効果的な実施に向けたモチベーションを高めるものです。

ファム・ゴック・トゥオン氏によると、プロジェクト5695は社会化の有効性を実証しているという。「社会化がなければ、市内の3万人以上の学生がこのような質の高いプログラムを受ける機会を得ることはできなかったでしょう。官民連携はまさにこの流れに沿ったものです。これは官民連携と教育における国際協力の成果です」とトゥオン副大臣は断言した。

その中で、プロジェクト5695には多くの「良い」言葉があります。生徒の数学、理科、英語の質が向上し、教師の資質が向上し、学校の設備が強化されて質が向上し、生徒は生活の中でコミュニケーションをとることに自信を持ち、他の科目の勉強にも自信を持っており、保護者は学校と教育部門に信頼を寄せています。

同時に、トゥオン氏はプロジェクトの成功の教訓として、市と地区のリーダーたちの関心、教育訓練局のリーダーたちの積極的なアドバイス、プログラムの宣伝、普及、透明性、官民協力の重要性、適切なパートナーの発掘、そして最も決定的だったのは市の最高指導者から地区や教師に至るまでの人的要因である、という5つの点を指摘しました。

教育訓練局とEMG教育のリーダーたちは、ホーチミン市人民委員会のリーダーたちから表彰状を受け取りました。

教育訓練副大臣はホーチミン市の教育部門に対し、学校で段階的に英語を第二言語にするという計画の下、英語で授業ができる可能性のある条件の下で数学と理科以外の科目や学校数、クラス数などの調査と拡大を継続するよう指示した。

出典: https://thanhnien.vn/chuong-trinh-tieng-anh-tich-hop-10-nam-tren-30000-hoc-sinh-tham-gia-185241129191524212.htm