文部省は、小学校のクラスあたりの生徒数を35人以下にすることを義務付けている。

上記の情報は、2024～2025年度の初等教育の課題の実施について教育訓練省が教育訓練局に送った公式文書に記載されています。

したがって、教育訓練省は、学校に対し、小学校憲章に定められた1クラス35人の生徒数を確保するとともに、最低限の教育設備を備えることを義務付けています。学校は、1クラスあたり1.5人の教員数を確保し、1日2コマの授業を行えるよう、教科および教育活動を指導できる十分な教員体制を確保しなければなりません。

1日2コマ制の学校の場合、1日7コマ以内、1コマ35分、週9コマ以上とします。学校は、選択科目に適切な授業形態を積極的に選択し、時間配分を行うことができます。

教育訓練省は、寄宿学校に対し、保護者の自主性を尊重し、学校が合意した上で食事を提供することを義務付けています。寄宿生への食事の提供は、生徒の衛生、食品の安全性、栄養、健康を確保するために行われなければなりません。

課外活動については、生徒のニーズや興味に基づいて、学校はクラブ活動の形でそれを組織したり、図書館、運動場、練習場、多目的ホールなどの学校施設を使用したりすることができます。これには管轄当局の承認が必要です。

小学1年生と2年生の選択科目である外国語1（英語、フランス語、中国語、ロシア語、日本語、韓国語、ドイツ語）を教える際、学校は接続環境を確保する必要があります。授業時間は、生徒の負担が過大にならないよう適切な時間に設定してください。

3年生、4年生、5年生では、外国語1が必修です。学校では、質、実用性、そして地域の状況への適合性を確保するため、小学校レベルではコンピュータベースおよびオンラインの英語学習教材を使用しています。

学生の試験と評価に関しては、教科及び教育活動の評価方法と形式は、誠実性、客観性、公平性を確保し、学生の学習・研修成果を正確に評価するものでなければならない。奨励金の支給は、規定に基づき、実質的なものでなければならない。保護者に不満を与えるような、行き過ぎた奨励金であってはならない。

教育訓練省は、学習者の多様なニーズを満たすために、条件付きで地方自治体が統合教育プログラムを実施し、先進的かつ現代的な教育モデルを適用することを奨励しています。

しかしながら、教育訓練省は、教育連携や統合教育プログラムが規則に従って実施されるよう、条件を見直す必要があります。教育機関が条件を満たさない外国機関と連携を行うような事態は避けるべきです。

さらに、各省・市はSTEM教育をあらゆる教育機関に広く展開する必要があります。省庁によれば、これは生徒に実践的な応用につながる科学的知識を身につけさせることを目的とした教育方法です。生徒は学習に積極的かつ主体的に取り組み、学んだ知識を問題解決にどのように応用するかを習得します。