コンペティションの受賞率も変更されました。金メダルのプロジェクト数は、現在の最優秀賞の5%から倍増し、最大で全プロジェクト数の10%となりました。同様に、銀メダルのプロジェクト数は10%から20%に、銅メダルのプロジェクト数は15%から40%に増加しました。また、総受賞率は50%から70%に増加しました。
学生が科学技術研究コンテストに参加
さらに、教育訓練省はプロジェクト評価基準の変更を計画しています。総合点は100点のままですが、データ収集・分析・解釈の点数は20点から15点に引き下げられます。この差は創造性基準の点数によって補われ、20点から25点に引き上げられます。その他の基準の点数は変更されません。
特に、この通達案には注目すべき内容が2つあります。1つ目は、「 大学、高等学校、研究機関、団体、個人に対し、高校生の科学技術研究活動への支援を奨励する」という内容を削除したこと、2つ目は、競技分野数を現行の22分野から8分野に削減したことです。
一部の専門家によると、教育訓練省が訓練機関、組織、個人に学生の研究プロジェクトを支援することを奨励する規制を撤廃し、競技分野の数を減らしたことが、コンテストをより実践的なものにしたという。
教育訓練省が高校生の科学技術研究試験規則の改正案を発表したことは、非常に必要だとする意見も多くあります。近年、あらゆるレベルの試験の公正性、特にプロジェクトで競争し賞を受賞した学生が、多くの主要大学から加点を受けたり、直接入学させられたりしている現状について、世論は毎年「論争」を巻き起こしています。
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