教授と博士の「夢」

教育訓練省がバリア・ブンタウ省の寺院の住職の高校卒業資格が違法であると判断し、2つの大学に授与した学士号と博士号の取り消しを要請したことが、ここ数日、世論の注目を集めている。

本当に才能のある人以外にも、どうしても博士号を取ろうとする人がたくさんいます（イメージ写真）。

上記の話から、世論は、この人物は大学、修士、博士の学位を取得するために高校の卒業証書をどこで取得したのかと疑問を抱いています。

そして、博士論文で何を研究するのかとともに、「博士号を取得する目的は何なのか」という疑問が提起されるようになったのは、今に始まったことではありません。

教授や博士は、 科学研究、教育、そして実験室に密接に関わっている人々です。研究の目的は、現状と限界を指摘し、地域社会や社会を改善するための解決策を提案することです。しかし、教授や博士の数に比べて、地域規模のプロジェクトや発明はこれまでにどれだけ発表されているでしょうか？

2014年の統計では、ベトナムには9,000人の教授と24,000人以上の博士号取得者がいるとされていました。当時、この数は日本の5倍、イスラエルの10倍に相当しました。それ以降、より詳細な統計は発表されていません。

教育訓練省の統計によると、2015年から2020年にかけて、全国で1,450人以上が教授として認定されました。しかし、高等教育機関で実際に授業に携わっている教授の数はその半分にも満たない状況です。

2019年12月31日現在、大学・アカデミーには78,250人の講師がおり、そのうち教授は619人、准教授は4,831人、博士号取得者は17,035人です。学校や研究機関以外では、教授と博士号取得者の数は把握されていません。そのため、教育・研究に関係のない教授と博士号取得者の数が非常に多いことがわかります。

そして、もし過去10年間の博士論文がすべて公開されたら、もしかしたら、かつてのように「バドミントン博士」が世論を騒がせるだけでなく、きっと誰もが驚くような話題がたくさん出てくるはずです！

では、教授や医師は教育や科学研究に携わっていない時は何をしているのでしょうか？そして、彼らが教授や医師になる目的は何なのでしょうか？

世界中の多くの国では、「教授」という肩書きは研究機関や学校の研究と結び付けられています。そして、退職すればそれで終わり、彼らはもはや教授ではなくなります。

ベトナムでは、教授の称号を授与された人は、教えることも研究することもまったくしなくても、自動的にその称号を一生保持することになります。

社会の考え方では、教授や医師は才能ある人々であり、知識人集団のエリートです。だからこそ、教授や医師になることは多くの人々の夢なのです。そして、その夢を実現するために、真に才能があり教養のある人々だけでなく、多くの人がどんな犠牲を払ってでもその夢を叶えようとします。

だから、「ハタヨガ運動が女性高齢者の健康に及ぼす有効性に関する研究...」「省内の5〜6歳幼児の身体発達に関する研究...」「大学生のレクリエーションスポーツクラブ活動の内容構築に関する研究...」のような研究論文があるのでしょうか。

教授や医師であっても、授業にも出ず、一日中研究室にも通わず、どこでも教授や医師として紹介される人が多いです。これは理にかなっているでしょうか？

しかし、博士論文に値しないテーマもあるし、大学院生も十分な資質を備えていないのに、なぜ彼らは博士になるのでしょうか？たとえ高校卒業資格がない人が博士試験に何度も合格できたとしても、その責任は誰にあるのでしょうか？

科学の世界では、不正行為は決して許されません。特に博士号取得者や教授は、社会にとっても科学界にとっても常に模範となる存在であるため、不正行為をしてはいけません。

一方、博士号や教授の肩書きが必要なのは、教育や医学など一部の分野だけだと思います。

しかし、一般的に、マネジメント業務には必ずしも教授や医師の参加が必要というわけではありません。教授や医師の活用に関する誤解が、多くの人が教授や医師になるという「夢」を実現しようとする理由かもしれません。

出典: https://www.baogiaothong.vn/giac-mo-giao-su-tien-si-192241024231112089.htm