教育と学習の質の向上と革新に常に努めています

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教師と管理者のチームを育成し、十分な数を確保し、トレーニングレベルを標準化します。

フンチャウ小学校（ハノイ市チュオンミー郡フンチャウコミューン）は1957年に設立されました。1979年に小中学校を統合して中学校とする政策が施行され、1986年から現在の小学校（TH）に分離されました。

これまで、各レベルの指導者の注目、チュオンミー地区人民委員会、教育訓練局、党委員会、フンチャウコミューン人民委員会の緊密な指導、特に保護者の注目により、フンチャウ小学校は継続的に成長し、チュオンミー地区の教育と学習の明るい兆しとなってきました。

フォンチャウ小学校は、教育と学習の質の向上に常に努めています。 — フォンチャウ小学校の教師と生徒たちがホーおじさんの廟を訪れました。

フンチャウ小学校では、教師たちの教育に対する熱意、団結力、そして高い責任感が見て取れます。それだけでなく、この学校の教師たちは専門職として、また家庭教師としての経験も豊富です。ほとんどの教師は10年以上の勤務経験を持ち、確かな専門資格を有しています。彼らは高い倫理観を持ち、生徒から愛され、保護者からも信頼されています。

本校は、教員と管理職のチーム育成、十分な数の確保、研修レベルの標準化、組織体制の同期化、そして専門基準に沿った質の向上に重点を置いています。2022-2023年度の初めに、本校は2025年までのチーム育成計画と学校開発計画を策定し、教員と生徒のチーム育成における十分な数の確保、研修レベルの標準化、組織体制の同期化に向けたロードマップを策定しました。

現在、フンチャウ小学校には43名の教師がいます。そのうち、43名中38名が学校レベルの優秀な教師であり、その割合は88.3%に達しています。また、31名中25名が学校レベルの優秀な担任教師であり、その割合は80.6%に達しています。

さらに、地方政府の配慮により、学校施設への投資と設備は比較的充実し、教育活動に十分な機能を果たし、教育の質の全面的かつ安定的な向上に貢献してきました。しかし、施設は充実してきたものの、依然として教育革新の要求を満たしておらず、教室不足、校庭の狭さ、練習場の不足といった問題が依然として存在しています。これは、学校関係者の長年の懸念事項でした。

フォンチャウ小学校は、教育と学習の質の向上に常に努めています2 — 教師たちは、11月20日のベトナム教師の日を祝って芸術パフォーマンスを披露しました。

困難を乗り越え、学校は全国児童就学デーを成功裏に開催しました。具体的には、6歳児を小学校1年生に就学させることができました。229人中229人が就学率100%を達成しました。同時に、普遍教育活動に関するデータの収集と管理の効率も向上しました。

生徒の資質と能力を伸ばすために、指導方法と形式を革新します。

フンチャウ小学校では、教育と学習に特別な配慮と重点を置いています。特に、2022～2023年度の初等教育では、1年生、2年生、3年生には2018年度の一般教育課程が、4年生と5年生には2006年度の一般教育課程が実施されます。

本校は、2018年度の1・2・3年生向け一般教育課程と現行の4・5年生向け一般教育課程に基づき、生徒の資質・能力の育成を志向した教育計画を積極的に策定・実施し、必修科目と教育活動の徹底を図り、選択教育内容を選択し、生徒のニーズと学校の状況に適した教育活動を展開しています。

加えて、教育内容とプログラム要件の適切な配分を確保し、学生が学習課題を完了できるよう支援します。時間割は科学的かつ適切に編成・構成されます。

フンチャウ小学校は、4年生と5年生向けの一般教育プログラム（2006年5月5日付一般教育プログラムを公布する決定書16/2006/QD-BGDDT）を実施し、2017年10月3日付公式文書4612/BGDDT-GDTrHの指示に従って、生徒の資質と能力を伸ばす方向で4年生と5年生向けの教育計画を策定し、実施しました。教育計画を策定し、必修科目と教育活動の内容を完全に実施し、選択教育内容を選択し、生徒のニーズと学校と地域の状況に適した教育活動を開発します。1日2セッションを教える教育計画を策定および実施する際の学校の自主性と柔軟性を確保します。小学生の年齢に適した積極性、自発性、自己認識を促進する原則と教育方法に準拠します。

フンチャウ小学校のグエン・ティ・ビック・ハン校長は、同校は生徒の資質と能力を伸ばす方向で指導方法と形式を革新し、先進的な教育モデルと方法のプラス面を適切に適用して、教育の質と効果を向上させていると語った。

本校は、教師がマインドマップ、水槽、テーブルクロスなどを用いた能動的な教授法や技法を柔軟かつ創造的に授業に応用し、教育の質と効果を向上させることを常に奨励しています。学校および学校群における専門集団活動の組織を革新し、授業観察や授業研究を通じて、専門活動の内容と形態の革新に重点的に取り組んでいます。

それに伴い、教育と学習の組織の形態を多様化し、学校教育を実生活と結びつけ、体験活動を企画し、一般教育における革新のニーズを満たすために小学校図書館を建設し、発展させていきます...

もう一つ注目すべき点は、フォンチャウ小学校が生徒の教育と学習の成果を管理するための情報技術とソフトウェアの応用を推進し、記録と帳簿への負担を軽減して、教師が生徒の世話と指導法の革新にもっと時間を割けるようにしたことです。

2022-2023年度、フンチャウ小学校は、指導者、教師、そして生徒たちの継続的な努力により、多くの称賛に値する成果を達成しました。特に、地区レベル以上の大会において、多くの生徒が常に上位入賞を果たしていることが、その顕著な成果です。前年度同期と比較して、入賞数は94件増加しました。