高校卒業試験は廃止されるべきだが、成績に基づく入学制度という正直な教育制度は依然として公平である

文部科学省が最近、成績評価を廃止することを決定したことについて、高校の数学教師として、いくつかお話ししたいことがあります。

まず、学習過程において、生徒は全員、口頭試問、15分テスト、1時間目テスト、学期末テストなどの試験やテストを受けなければなりません。最終学年の生徒を教える私たち、具体的には私が教える数学では、テスト問題は常に綿密にチェックされ、通常は高校卒業試験のような生徒が行う模擬試験から採点されます。

その結果、高校卒業試験の点数は、学年中に受けた試験の点数とほとんど変わりません。つまり、高校卒業試験のような大きな試験を、学期末試験や学年末試験といった小さな試験に分割しているのです。これらの試験の点数が、各生徒の成績表に記録されるのです。教育制度が誠実であれば、生徒が成績表で良い点数を取りたいのであれば、真剣に勉強する以外に道はありません。

さらに、学生は2つの国立大学の適性試験を受けることができます。これはアメリカのSATやACT試験に似ています。高得点を取るには、学生は真剣に勉強し、しっかりとした思考力が必要です。そのため、卒業試験がなければ、学生は試験を受けません。多くの人は、試験（高校卒業）がなければ学生は勉強しないと考えていますが、高度な教育システムで試験が実施されなければ、学生は勉強しないのでしょうか？これは明らかに不合理です。

W-HCMC グエンフエ高等学校 9.jpg — ホーチミン市で2025年度高校卒業試験を受ける受験生たち。写真：*グエン・フエ*

多くの人が入学ではなく卒業試験を支持するもう一つの重要な理由は、入学は不公平だと考えているからです。おそらく、入学がはるかに複雑であることを私たちが知らないからでしょう。

昨年、アメリカに住む友人の子供がブラウン大学（全米屈指の大学の一つ）に合格しました。合格の決め手は、全科目でA、SATとACTで最高得点、課外活動、エッセイ、自己紹介ビデオで高い評価を得ていたことです。

私の友人はこう言いました。「トップクラスの学校に入学したいなら、リーダーシップのスキルは必須です。そして、こうしたスキルを身につけるには長い道のりが必要です。なぜなら、学校は参加した活動の数ではなく、費やしたプロセスと時間に基づいて評価するからです。」

また、推薦状は、学校で生徒を直接指導する人、生徒を長期間（約 2 年以上）直接指導した、または一定期間生徒と仕事をした先生（例：サッカーのコーチ、市議会議員、生徒がボランティア活動に参加している近隣団体など）の 3 人からの推薦状があることが非常に重要です。

この選考方法は、一方では学生に学習過程において常に努力を強いる一方で、他方では真に質の高い候補者を採用することができます。SAT/ACTで満点を取り、優秀な成績を収めているにもかかわらず、課外活動やエッセイの出来の悪さのために大規模校に合格できない候補者もいます。

この方法では、1 回や 2 回の試験ではなく、成績表やエッセイを通じて示される長期にわたる学習と訓練のプロセスを考慮して評価するため、生徒の能力を正確に評価できます。

アメリカは、厳格な試験ではなく選抜入学を基盤とした、発達した教育システムを持っています。アメリカは長年このシステムを採用しており、私たちはそこから学び、学ぶべきです。現在、厳格な高校卒業試験を実施しているのは、中国、韓国、ベトナムなど、ごく少数の国だけです。

最近の調査によると、韓国人の収入は以前より増えているものの、幸福度は上がっていないことが明らかになりました。厳しい試験もその一因となっている可能性があります。ベトナムでは、かつて学生時代は思い出深く夢のような日々でしたが、今では多くの人が学生時代を厳しい試験に悩まされた日々として捉えています。

10年前の記事で述べたように、私は今でも意見を変えていません。今のところは、成績が低くても卒業させてもいいのですが、卒業証明書や成績証明書に結果を明記しなければなりません。例えば、トラン・ヴァンA候補生：点数15点、順位：不良…といった具合です。卒業証明書を見れば、学生は自分の能力や身分、どこで試験を受けられるか、大学入試を受けられるか、専門学校に進学できるのかが分かります。費用がかかり効果の低い卒業試験と大学入試を徐々に廃止し、先進国で今も行われているように、点数とエッセイに基づいた入学試験へと移行していくべきです。