「2025年の数学の得点分布は、高得点グループに偏ることはなくなる」

2025年度高校卒業程度試験の数学の配点は、過去3年間と比べて均衡が取れています。専門家によると、これは試験の差別化がより明確になり、受験者は真の思考力、推論力、分析力を備えていなければ合格できないことを示しています。

教育訓練省が発表した2025年度高校卒業試験の成績分布によると、1,126,172人が数学試験を受験し、平均点は4.78点でした。一方、2024年度の数学の平均点は6.45点でした。

2025年の高校卒業試験の数学の得点分布は、多くの専門家によって、前年よりもバランスが取れていると考えられています。

ハノイ工業大学のトラン・ダン・フン准教授は、2025年度の数学の配点は試験結果から見て比較的標準的だとコメントしました。全国で10点満点の試験は513件ありましたが、2024年度には10点満点の試験はありませんでした。

受験生は数学の試験が難しいと話していましたが、それでも10点満点の試験が500問以上ありました。2024年には10点満点の試験はなくなるでしょう。

2024年の標準偏差は1.56でしたが、今年は1.68です。これは、昨年よりも数学の得点の幅が広く、差がついたことを示しています。

洪氏によると、過去4年間（2022年から2025年）の数学の得点分布を比較すると、過去3年間の得点分布は後方（高得点層）に偏っていることがわかります。今年は、得点分布がより均衡しています。

数学では、2025 年に平均スコアが最も高かった省は、ニンビン、ハノイ、ホーチミン市、ハイフォン、フンイエン、 バクニンなどです。

ベトナム国家大学（VNU）工科大学評議会議長のグエン・ディン・ドゥック教授は、数学科目の配点が差別化されている点が最も心強いと述べた。「配点を見ると、問題が簡単なため配点が高くなる年があります。今年の試験は例年よりも難しくなっています。2024年に教育訓練省が試験問題を発表した際、我々は試験がより難しくなると分析しましたが、その時は受験生が気づかなかったかもしれません。具体的には、試験の平均点が例年よりも低くなっています。個人的には、この試験は非常によく対応しており、非常に明確な差別化が図られていると思います。このように配点を差別化することは、高校レベルでの数学の勉強のあり方を変えることにも役立ちます。これは大学にとって非常に重要な点です」とドゥック教授は述べた。

比較すると、2025 年の数学のスコア範囲において、高得点グループへの「偏り」が減少していることがわかります。

ドゥック氏は、受験者は今年の数学の試験は難しかったと言っているが、点数の分布を見ると、昨年はこの点数を達成した試験がなかったのに対し、今年は依然として 500 以上の試験で 10 点が取れていると述べた。

ハノイのベトドゥック高校のグエン・ボイ・クイン校長も、数学について「受験生はできない」という世論が広まっていた当初、試験結果を非常に心配していたと語った。「しかし、得点分布を見て、とても嬉しく思いました。なぜなら、数学はこれまで、多肢選択式の試験では、受験者は計算のコツやヒントを使ったり、逆算して答えを選んだりすることができたからです。しかし、2025年のような試験形式では、知識の各分野に差別化が図られており、受験生は試験に合格するためには、しっかりとした知識が求められます」とクイン校長は述べた。

応募者は、それを実行するために、真の思考力、推論力、分析力を備えている必要があります。

ゲアン省教育訓練局長のタイ・ヴァン・タン教授によると、得点分布の分析と前年との比較から、ほとんどの科目で平均値が低下し、標準偏差は上昇していることが明らかになった。「これは、試験の差別化が非常に高く、教育と学習の実際の能力を正確に評価していることを示しています」とタン教授は述べた。

ゲアン省教育訓練局長、タイ・ヴァン・タン教授。

タン氏はさらに、「数学の試験を終えた受験者の中には、難しかったと言う人もいましたが、科学的に評価すると、難易度は感情ではなく、多肢選択問題の目的、差別化、信頼性、そして価値の評価に基づいています。私の意見では、この試験は出力基準を正しく評価しており、高い信頼性を誇っています。この信頼性は、大学が質の高い人材の需要を満たすために、質の高い候補者を採用する上で役立つでしょう」と述べました。

タン氏は、ゲアン省教育部門は数学科目において、保護者、生徒、教師に対し、試験は数学能力の評価と知識の実践への応用に重点を置くことを既に確認していると述べた。「そのため、従来の知識アプローチに基づく評価よりも難易度は高くなります。国際基準に近い現代的な手法である能力評価に基づく試験は今回が初めてです。そのため、生徒はこれに慣れておらず、難しいと感じるかもしれません。しかし、試験結果と得点分布の分析を通して、私は非常に満足しています。得点分布は非常に良好で、学習者の能力を正しく評価しているからです。この結果から、地方の教育管理者として、学校における教育と学習の指導に革新をもたらすことができるでしょう」とタン氏は述べた。

教育訓練省情報技術局の元局長であるクアック・トゥアン・ゴック博士も、数学の得点分布は比較的均衡が取れており、受験者の平均得点は中央値にあると述べ、同様の見解を示しました。「昨年の数学試験では、すべての問題が多肢選択式だったため、受験者は『何も考えずに』解答するだけで得点を得ることができました。しかし、今年の数学試験は単なる多肢選択式ではなく、受験者は真摯な思考力、推論力、分析力を備えていなければ解答できません」とゴック氏は述べました。

出典: https://vietnamnet.vn/pho-diem-mon-toan-tot-nghiep-thpt-2025-khong-con-lech-ve-phia-nhom-diem-cao-2422115.html