トラン・アイ、自閉症児を教育する場所を見つける - パート1：自閉症の学校における「自閉症」

ドゥン先生は自閉症を治すために子供に水泳を教えている。写真：ドアン・ニャン

しかし、捜索は次第に徒労に終わり、自閉症児向けとされる学校に対し、多くの記者が自分たちも「自閉症」であると叫ばざるを得なくなるほどになった。

多くの場所にある、いわゆる特別な子どもたちのための学校は非常に…特殊で、時には道路に近いわずか数平方メートルの小さな部屋で、教師は「誰でも教えることができます」、そしてそのほとんどは無免許で運営されています。

わずか数回のセッションで自閉症を治し、多動性を軽減することに特化した自閉症児の有名な教師であると主張する人々は、金銭をゆすって多くの惨めな親の信頼を盗むことに成功しています。

エネルギーを消費し、過活動を抑えるには、じっと座っているのではなく、継続的に運動する必要があります。他の中枢を見つけるのは簡単です。ただじっと座っているだけです。

ミン・ホンさん（ ダナンで自閉症児を教育する施設のオーナー）

体育教師…「自閉症を治した」

トラン・ドアン・ドゥンさんはダナン市の小学校の体育教師で、自閉症や多動症の子どもを持つ親たちのグループの中で、常に「自閉症治療の達人」としての実績を誇示しています。

私たちはダナン市グーハンソン区ビンキー通りにあるズン氏の自宅裏にある約10平方メートルの診療所を訪ねました。午後6時頃、5歳の子供2人が治療のために連れてこられました。

部屋の中で、ダン氏は高さ約3メートルの鉄製の枠を自作し、壁に取り付けました。その下に、子供の足を固定するためのクランプとなる2本の鉄棒と、子供が引っ張るための持ち手付きの輪ゴムがいくつかありました。親は部屋に入ることが許されていませんでした。

二人の子どものうち一人が閉ざされた部屋の中で泣いているにもかかわらず、ユン氏は両手で二人の肩を掴み、座らせたまま無理やり体を曲げさせた。子供たちの足は鉄のフレームに固定されたままで、ユン氏の手には輪ゴムが握られていた。

約15分間それを続けた後、ユン氏は向きを変え、子供たちを床に仰向けに寝かせた。足は鉄のフレームに固定されたままだった。ユン氏は親指で子供たちの額を交互に押し、回転させた。一人の子供は泣き叫び続け、両手でユン氏の手にしがみついていたが、ユン氏はそれでも冷静に、自閉症治療のための指圧とされる動作を続けた。

閉ざされた部屋で上記の方法を用いて数十分間の「治療」を行った後、ユン氏は子供たちを家の裏に連れて行きました。そこには、普通の子供たちに水泳を教えるのと何ら変わらない動きで水泳を教えるための、約^{2.5平方メートルの}プールが造られていました。

ダン氏は、かつては自閉症だったが、その後自分自身のための治療法を見つけ、それを何年もかけて子供たちの教育に応用したと語った。

私たちは、自閉症と多動症の治療のためにダン氏の施設に子供を連れてきた10人近くの親に連絡を取りました。全員が、お金の無駄であり、改善が見られなかったと認めました。

ダナン在住のVさんは、6歳の息子が2ヶ月以上Dung先生に習ったものの、宣伝通りの進歩が見られなかったと話しました。「先生は1ヶ月の勉強で泳げるようになると約束してくれました。水泳は神経系を鍛え、ストレスを軽減し、自閉症にも効果があるそうです。1回45分、2ヶ月以上も勉強しても全く成果が出ず、お金の無駄遣いにしか思えなかったので、子供にはやめさせました」とVさんは言います。

ホン先生の自閉症クラスでは、子どもたちに多動性を軽減するための継続的な運動法を教えています - 写真：ドアン・ニャン

自閉症の治療…継続的な運動

ダナン市タンケー区、チャン・カオ・ヴァン通りの路地裏にある一軒家を訪れました。そこは16年以上の実績を持つ「自閉症トレーニングセンター」だそうです。外には教室であることを示す看板はありませんが、施設のオーナーであるミン・ホンさんが私たちを出迎えた時には、自閉症や多動症の子どもたちが17人ほどここで学んでいました。

ホン先生がメインの先生で、他に3人の先生がいます。この家には、自閉症児の教室として使えるように中二階が増築されています。正午には、この20平方メートルのスペースが先生と生徒たちの食事と睡眠の場にもなります。

この教室は常に閉鎖されており、親であっても子供たちの実際の教室を見ることはできません。

子どもたちは、継続的に運動したり、激しいゲームをしたり、水の入った缶を運んだり、砂袋の入ったバスケットを部屋の中を運んだりすることが許されています。洪先生によると、これらはすべて子どもたちの多動性を軽減するための方法だそうです。洪先生は、自分のやり方は他のどのセンターとも違うと断言します。

調査によると、洪さんは幼い頃から知的障害のあるお子さんを抱えており、お子さんの発達を促すために短期コースを受講した後、自閉症児向けの教室を開設したそうです。

カリキュラムも資格もなく、運営許可もなく、設備も不十分なこの教室は、10年以上も朝から晩まで開講され、1時間あたり15人以上の生徒が安定して通っています。洪さんによると、多くの子どもたちは親に預けられて寄宿しているそうです。

子ども一人あたりの授業料は1時間あたり120,000ドンです。一日中通わせる場合はその額を掛け、寄宿学校に通わせる場合は1日あたり50,000ドンが加算されます。

^5㎡の教室で誰でも指導可能！

ホーチミン市にある自閉症児や発達遅滞児のための支援教室をいくつか訪問すると、施設の規模や設備に大きな差があることが分かります。非常に小規模な支援教室もあれば、多くの支援教室は教師の自宅、あるいは支援教師の借家となっているところもあります。

例えば、ホーチミン市10区、レホンフォン通りの路地裏にある児童指導教室では、学習スペースは5平方メートル未満で、タウンハウスの1階にあります。学習スペースはキッチンコーナーとシンクと共有されており、中央には生徒用の小さなテーブル2つと椅子4脚が置かれています。外では、車が頻繁に通行し、かなりの騒音が聞こえます。

生徒はシフト制で通学し、各シフトは約1時間から1時間半です。状況に応じて、お子様は1対1または2～3人のグループに分かれて指導します。スペースが狭く、交流の機会が限られているため、大人数のグループ指導は優先していません。

しかし、彼女によると、介入を受ける子どもたちの中には、学習スペースが最も重要ではない子もいるそうです。言語介入や発音矯正などにおいては、教師は十分な広さのスペースよりも、子どもとより深く関わるだけで十分です。

記録によると、ホーチミン市の教育支援センターやクラスでは、様々な経歴を持つ教師を募集しています。センターによっては、教育支援クラスを教える教師に特別支援教育、心理学、ソーシャルワークなどの学位を要求しているところもありますが、就学前教育コースの学位のみで十分な教師もいます。

ホーチミン市国家大学社会科学人文科学大学社会事業学部の学生であるVさんは、ビンタイン区のセンターで介入指導の教師として働いていたことがあると話しました。センターが求める評価と10回程度の介入指導の受講さえあれば、専攻は問わず、学生でも卒業生でも応募可能です。文学や歴史教育学などを専攻する学生も、介入指導のコースに参加しています。

「研修期間は2～3ヶ月ほどです。研修費用は自己負担で、センターは研修開始時に給与からその費用を差し引きます。研修内容は多岐にわたり、特別なニーズのある子どもへの早期介入、言語障害のある子どもの評価と介入などが含まれます」とVさんは語り、約1年間勤務した後、自分の指導が効果的ではないと感じて退職を決意したと明かしました。

子どもがどのように勉強しているのか分かりません。

2024年3月中旬から、ホーチミン市ビンチャン区のロンアン省カンジュオック在住のNTHTさんは、ビンチャン区の先生宅で、幼稚園と「1対1」の個別指導クラスを組み合わせたクラスに子供を通わせています。彼女は毎週、週末に2つの個別指導クラスに子供を通わせています。各クラスは午前9時から10時までの1時間です。授業料は1クラス25万ドン、寄宿学校は月額900万ドンです。

夏休み、お子さんに先生と一緒に介入を学ぶ時間をもっと与えたいと考えたTさんは、先生宅の寄宿学校にお子さんを通わせることにしました。寄宿クラスには合計6人の生徒がいました。たまたまお子さんを迎えに行った時、Tさんは先生のメイドの一人から、先生の授業があまりにも少ないことを聞きました。ある日は、介入の授業はたった40分だけで、残りの時間は子どもたち同士で遊ばせているというのです。

「先生は、6ヶ月から1年までの期間を通して、保護者の方々が先生を信頼してくれることが大切だと言っていました。カメラを追加設置できるか尋ねたところ、子どもたちのプライバシーが侵害されると言われました。その代わりに、子どもたち一人ひとりの授業の様子を動画で録画することにしました」とTさんは言いました。

Tさんは、その疑いから2か月近くが経ち、まだ子供を学校に通わせ続けているものの、非常に混乱していてどうしたらいいのかわからないと打ち明けました。「先生は、変化が見られるまで最後までやり遂げなさい、そうでなければ途中で止めたら結果は出ない、とアドバイスしてくれました。

しかし、毎回のレッスンに全力を尽くさなければ、レッスンが終わる頃にはお子さんの進歩が見込めるかどうかは分かりません。その時点で苦しむのはお子さん自身です。また、転校する場合、その場所が今の学校よりも良い場所かどうかも分かりません。

子供たちを学校に行かせてはいけない

ホーチミン市第10区の早期介入クラスのスペースは非常に狭い – 写真：HOANG THI

ダナンのカウ・ヴォン施設（ソンチャ地区）で、8歳の自閉症児が乳母に髪を引っ張られ、殴打され、口に毛布を詰め込まれた事件は、かつて世論に衝撃を与えた。

2024年3月初旬のある日、トラン・ゴック・ジア・ヒさん（29歳）は、我が子の頬に指紋を発見し、子どもが通うカウ・ヴォン・センターに連れて行き、センターの経営者にカメラの説明と回収を求めた。

子供の頬についた手形は、まさに我慢の限界でした。というのも、数日前から、子供が自分の手で母親を絞め殺したり、弟の髪を掴んで引っ張ったりするなど、奇妙な変化を見せていることにヒさんは気づいていたからです。母親としての直感で、誰かが自分の子供に同じことをしたのではないかという予感がヒさんはしました。なぜなら、娘のNさんが、他の人からされたのと同じ行動を頻繁に繰り返していたからです。

施設のオーナーは、ハイ先生の圧力を受け、Nさんの頬を平手打ちしたことを認めました。しかし、カメラはそれだけに留まらず、Nさんがこの施設の研修生に髪を掴まれて引きずられている様子も記録していました。Nさんが大声で泣いても、この研修生は毛布で顔を覆い、泣き止むように脅しました。特筆すべきは、Nさんがクラスメートに顔を平手打ちされているのを見た時、隣にいた研修生が手を叩き、頭を撫でながら「そうよ、叩いて。すごく上手ね」と励ましていたことです。

ヒさんは当局に告訴し、ソンチャ地区警察とダナン市警察が捜査を引き継ぎました。2024年9月、ソンチャ地区警察は、ンガーという名の研修生が拷問罪に該当する行為を行ったと結論付けました。

この施設のオーナーであるハウさんが、カメラの映像で示されているように、両手でNさんの足を逆さまに押さえたり、手でNさんの口を圧迫したりする行為は、「バナナツリーセラピー」に該当し、有罪判決を受けることはない。

その後、ヒさんは子どもが良い環境で勉強できるようにと、以前のセンターの授業料より200万ドン高い月額800万ドンの別のセンターを探し、Nちゃんを通わせた。

しかし、その後間もなく、ハイさんを含む多くの親たちが、このセンターが多くの騙されやすい親たちからお金を借り、彼らを騙し、食事の提供を保証していなかったことを知りました。そして当局が介入したところ、このセンターも以前のレインボーセンター同様、運営許可を持っていなかったことが判明しました。

彼女は黙って子供を連れて、10平方メートル以上もある散らかった借家に戻った。毎日、Hiさんは子供と家にいて、夕方、夫とスナックに行くときは、Nさんを2歳年上の弟に預けていた。

薄暗い照明の中、衣類や私物で溢れかえる借家で、毎晩、両親からもらった2台の携帯電話でNと弟だけが相手をしている...

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パート2：目まぐるしく変わる子供の学校探し

出典: https://tuoitre.vn/tran-ai-tim-noi-day-tre-tu-ky-ky-1-tu-ky-voi-nhung-ngoi-truong-tu-ky-20241028085830244.htm