50 ឆ្នាំនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ - វគ្គទី 5៖ ករណីឆបោកដ៏រន្ធត់

ប៉ុន្មានឆ្នាំក្រោយយុទ្ធនាការ «គ្មានពីរ» ការបន្លំការប្រឡងបានកើតឡើងវិញ។ ប៉ុន្តែមិនដូចសម័យមុនទេ ទាំងនេះគឺជាការបំពានទ្រង់ទ្រាយធំដែលស្មុគ្រស្មាញ។

Báo Tuổi Trẻ•29/06/2025

thi tốt nghiệp THPT - Ảnh 1. — គណៈប្រតិភូមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បង្កើនការចុះត្រួតពិនិត្យការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ បន្ទាប់ពីមានករណីឆបោកដ៏គួរឲ្យភ្ញាក់ផ្អើលជាច្រើន - រូបថត៖ VINH HA

នៅពីក្រោយឆាកនៃសំណុំរឿង "១១ខេត្តចាប់ដៃគ្នារកពិន្ទុ"

ក្នុងឆ្នាំ 2011 ឯកសារស្តីពីការណែនាំអំពីការប្រឡងបង្រួបបង្រួមពីខេត្ត-ក្រុងចំនួន 11 នៅតំបន់ដីសណ្ដទន្លេមេគង្គបានលេចធ្លាយ ដែលបង្កឱ្យមានការចលាចលនៅក្នុងមតិសាធារណៈ។

កំណត់ត្រានេះបង្ហាញថាខេត្តក្រុងទាំងនេះបាន«ចាប់ដៃគ្នា»ដើម្បីបន្ធូរបន្ថយចំណាត់ថ្នាក់ផ្នែកអត្ថបទនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ការសង្ស័យអំពី "ចំណាត់ថ្នាក់រលុង" ដើម្បីបង្កើនពិន្ទុប្រឡងត្រូវបានបង្ហាញជាលើកដំបូងជាមួយនឹងភស្តុតាងជាពណ៌ខ្មៅ និងស។

ប៉ុន្តែមានមនុស្សតិចណាស់ដែលដឹងថា "ការចាប់ដៃ" មានប្រភពចេញពីឧប្បត្តិហេតុដ៏សោកសៅមួយដែលបានកើតឡើងកាលពីពីរឆ្នាំមុន។

លោក Nguyen Hoang Nhi ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Dong Thap នាពេលនោះបានរំលឹកថា៖ « ១៦ ឆ្នាំហើយ ប៉ុន្តែខ្ញុំចាំបានច្បាស់ថា លទ្ធផលប្រឡងក្នុងឆ្នាំនោះក្នុងខេត្តរបស់ខ្ញុំ ត្រូវបានអ្នកប្រឡងជាប់ខេត្ត Ben Tre តាមដំណើរការ "សញ្ញាឆ្លងដែន"។

ពេលយើងទទួលកាតរបាយការណ៍ មុខយើងងងឹត។ គ្រូជាច្រើននាក់ ហើយខ្ញុំយំ»។

ដុងថាប មានបេក្ខជនប្រឡងច្រើនជាង ១៧.០០០ នាក់ ក្នុងអក្សរសិល្ប៍តែមួយ ការប្រឡងមានជិត ៥០០ ពិន្ទុ ប្រឡង ១ ០០០ ពិន្ទុ និង ៤ ០០០ ប្រឡងមាន ១.៥ - ២ ពិន្ទុ។ ជិត ៧០% នៃការប្រឡងអក្សរសាស្ត្ររបស់បេក្ខជនដុងថាបគឺទាបជាងមធ្យមភាគ។

“ការធ្វើតេស្តនេះមានប្រវែង ៧-៨ ទំព័រ ហើយទទួលបាន ០ ពិន្ទុ។ ខ្ញុំក៏ជាគ្រូផងដែរមុនពេលក្លាយជាអ្នកគ្រប់គ្រង ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាការសម្គាល់បែបនេះមិនអីទេ។

ឆ្នាំនោះ លទ្ធផលប្រឡងរបស់ ដុង ថាប មិនទាបទេ ប៉ុន្តែមានកម្រិតទាប។ ខេត្តមិនបានស្ដីបន្ទោសយើងទេ ប៉ុន្តែយើងមានអារម្មណ៍ខ្មាស។ វាជាឧប្បត្តិហេតុមួយក្នុងជីវិតខ្ញុំដែលខ្ញុំមិនអាចបំភ្លេចបាន»។

មិនត្រឹមតែ Dong Thap ទេ លទ្ធផលប្រឡងរបស់ខេត្ត Kien Giang (ចាត់ថ្នាក់ដោយទីក្រុង Can Tho) គឺស្រដៀងគ្នា។ ខេត្តទាំងពីរដែលលទ្ធផលប្រឡងទាបបានដាក់ញត្តិទៅក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចំនួនបួនរួមមាន Can Tho, Ben Tre, Dong Thap, Kien Giang បានជួបសំណេះសំណាលជាមួយថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ឯកសារប្រឡងរបស់បេក្ខជន Dong Thap ត្រូវបានបញ្ជូនទៅ Tien Giang ដើម្បីធ្វើការប្រឡងឡើងវិញ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លទ្ធផលបានបង្ហាញថា បេក្ខជនជាង 40 នាក់ ទទួលបានពិន្ទុ 0.5 ក្នុងអក្សរសិល្ប៍។ ចំនួននេះមិនមានអ្វីប្រៀបធៀបទៅនឹងបេក្ខជនជិត 70% ដែលទទួលបានពិន្ទុទាបជាងមធ្យមភាគ។

អធិការរបស់ក្រសួងនៅពេលនោះក៏បានវាយតម្លៃចំណាត់ថ្នាក់របស់ខេត្ត Ben Tre ថាមានភាពតឹងរ៉ឹងជាងខេត្តដទៃទៀត។ នៅឆ្នាំនោះ អត្រាបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ Dong Thap មាន 59% ខ្ពស់ជាងខេត្តចំនួនបីផ្សេងទៀតនៅក្នុងតំបន់ដីសណ្ដមេគង្គ។

យោងតាមលោក Nguyen Hoang Nhi ក្នុងឆ្នាំ 2010 លោក Dong Thap ត្រូវបានក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចាត់តាំងជាប្រធានក្រុមដើម្បីអនុវត្តការប្រឡងសរសេរអត្ថបទសម្រាប់ខេត្តនៃដីសណ្ដទន្លេមេគង្គ (លើកលែងតែឡុងអាន)។

ពីឧបទ្ទវហេតុដ៏សោកសៅមុននេះ លោក ញី បានអញ្ជើញប្រធាននាយកដ្ឋានចំនួន ១២ ទៅកាន់ទីក្រុង Can Tho ដើម្បីជួបប្រជុំគ្នា ដើម្បីបង្រួបបង្រួមវិធីសាស្ត្រដាក់ពិន្ទុ ដើម្បីជៀសវាងករណីការដាក់ពិន្ទុតឹងរ៉ឹងដូចកាលពីឆ្នាំ ២០០៩។ លោក ញី មានប្រសាសន៍ថា នេះមិនមែនជាការបន្លំទេ គឺគ្រាន់តែបង្រួបបង្រួមវិធីសាស្ត្រដាក់ពិន្ទុ ដើម្បីជៀសវាងការដាក់ពិន្ទុតឹងរ៉ឹងដូចឆ្នាំមុន។ នៅឆ្នាំនោះ អត្រាបញ្ចប់ការសិក្សាតាមខេត្តកើនឡើង។

ការធ្វើតេស្តចង្កោម និងការដាក់ពិន្ទុឆ្លងត្រូវបានរក្សារហូតដល់ឆ្នាំ 2011។ ក្នុងឆ្នាំនេះ កំណត់ហេតុនៃសេចក្តីណែនាំស្តីពីការបង្រួបបង្រួមនៃខេត្ត-ក្រុងចំនួន 11 នៅតំបន់ដីសណ្ដទន្លេមេគង្គត្រូវបានលេចធ្លាយ ដែលបណ្តាលឱ្យមានការរំជើបរំជួលនៅក្នុងមតិសាធារណៈ។

មិនត្រឹមតែផ្នែកអក្សរសិល្ប៍ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែនាយកដ្ឋានចំនួន 11 បានជួបប្រជុំ និងឯកភាពលើសេចក្តីណែនាំអំពីចំណាត់ថ្នាក់ ដោយផ្អែកលើចម្លើយរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់មុខវិជ្ជាសរសេរអត្ថបទទាំងអស់ ទាំងថ្នាក់វិទ្យាល័យ និងប្រព័ន្ធអប់រំបន្ត។

រំលឹកពីហេតុការណ៍នេះ លោក ង្វៀន វិញហៀង អតីតអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបើកកិច្ចប្រជុំជាច្រើន រួមទាំងកិច្ចប្រជុំមួយដែលបានអូសបន្លាយរហូតដល់យប់ជ្រៅ ដើម្បីស្រាយបំភ្លឺ និងសំខាន់ជាងនេះទៅទៀតគឺត្រូវសម្រេចចិត្តរកដំណោះស្រាយ។ ជាចុងក្រោយ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានជ្រើសរើសជម្រើសក្នុងការទទួលស្គាល់លទ្ធផលប្រឡង ដោយធានានូវសិទ្ធិរបស់បេក្ខជន។

«ការធ្វើតេស្តចង្កោម និងការប្រឡងជាប់» គឺជាដំណោះស្រាយដ៏រឹងមាំក្នុងសម័យ «គ្មានពីរ» ដើម្បីទប់ស្កាត់អំពើពុករលួយក្នុងការប្រឡង ប៉ុន្តែករណី ១១ខេត្ត «ឃុបឃិតគ្នា» បានបង្ហាញថា ដំណោះស្រាយណាមួយមានចន្លោះប្រហោង។

thi tốt nghiệp THPT - Ảnh 2. — វិញ្ញាសាប្រឡងអក្សរសិល្ប៍ ជាការប្រឡងតែមួយគត់ក្នុងទម្រង់តែងនិពន្ធតាំងពីឆ្នាំ២០១៧ - រូបថត៖ VINH HA

ការពិតនៅក្នុងបន្ទប់ប្រឡង

ករណីឆបោកដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលចំនួនពីរក្នុងឆ្នាំ 2012 និង 2013 នៅកន្លែងប្រឡងវិទ្យាល័យឯកជន Doi Ngo (Bac Giang) និងវិទ្យាល័យ Quang Trung - Ha Dong (ហាណូយ) ត្រូវបានរកឃើញដោយសារកាមេរ៉ាលាក់។

មុំកាមេរ៉ាពីផ្ទះរបស់អ្នកស្រុកនៅជិតកន្លែងប្រឡងវិទ្យាល័យ Quang Trung ក្នុងទីក្រុង Ha Dong បានថតទិដ្ឋភាពដ៏ច្របូកច្របល់នៅក្នុងបន្ទប់ប្រឡងអំឡុងពេលប្រឡងគណិតវិទ្យា និងភាសាបរទេស។ បេក្ខជនបានដោះដូរនិងបោះក្រដាសដាក់គ្នាដោយសេរី ខណៈអ្នកត្រួតពិនិត្យមើលទៅផ្លូវផ្សេង។

នៅកន្លែងប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឯកជន ដូយ ង៉ោ ការបំពានកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ។ មន្ត្រី លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងបុគ្គលិកនៅកន្លែងប្រឡងនេះ សុទ្ធតែបានឯកភាពគ្នាក្នុងការដោះស្រាយសំណួរប្រឡង បោះពុម្ពច្បាប់ចម្លងជាច្រើនសន្លឹក និងនាំយកចម្លើយទៅកាន់បន្ទប់ប្រឡង ដើម្បីឲ្យបេក្ខជនចម្លង។

រឿងអាស្រូវបោកប្រាស់ដ៏ធំត្រូវបានលាតត្រដាងនៅពេលដែលបេក្ខជនម្នាក់ត្រូវបានស្នើសុំឱ្យនាំយកប៊ិចដែលមានឧបករណ៍ថតសំឡេងចូលទៅក្នុងបន្ទប់ប្រឡងហើយកត់ត្រាភាពវឹកវរនៅខាងក្នុង។

ឃ្លីបបោកប្រាស់ត្រូវបានគេបង្ហោះលើអ៊ីនធឺណិតមិនយូរប៉ុន្មាន។ អ្នករៀបចំដែលប្រមូលភស្តុតាងនេះគឺគ្រូ ង្វៀន ដាញ់ង៉ុក។ បន្ទាប់ពីគ្រូបង្រៀន Do Viet Khoa (Ha Tay) និង Le Dinh Hoang (Nghe An) គ្រូបង្រៀន Nguyen Danh Ngoc ត្រូវបានចាត់ទុកថាជា “វីរបុរស” ប្រឆាំងនឹងការបន្លំប្រឡងនៅឆ្នាំនោះ។

ទាំងករណីវិទ្យាល័យ Quang Trung - Ha Dong និងករណីវិទ្យាល័យឯកជន Doi Ngo នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានត្រឹមតែដាក់វិន័យលើមន្ត្រី គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកប៉ុណ្ណោះ។ ក្នុងករណី Doi Ngo មន្ត្រី គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកចំនួន ៤២ នាក់ត្រូវបានដាក់វិន័យ។

មេរៀនដែលទទួលបានពីករណីក្លែងបន្លំជាសមូហភាពទាំងពីរនេះ បានបង្ខំឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមនូវបទប្បញ្ញត្តិមួយចំនួនទៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិ និងគោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់រៀបចំការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សានៅឆ្នាំបន្ទាប់។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលការអនុញ្ញាតឱ្យបេក្ខជននាំយកឧបករណ៍ថតសំឡេង និងវីដេអូ (ប៉ុន្តែមិនបញ្ជូនព័ត៌មាន) សម្រាប់គោលបំណងថតភស្តុតាងនៃការបន្លំការប្រឡង។

បទប្បញ្ញត្តិនេះនឹងត្រូវរក្សាទុកក្នុងរយៈពេលយូររហូតដល់ការប្រឡងឆ្នាំ 2023 ត្រូវបានលុបចោល។

មន្ត្រីមួយចំនួនត្រូវបានកាត់ទោសពីបទរៀបចំការបន្លំការប្រឡង។

នៅឆ្នាំ ២០០៦ គ្រូបង្រៀន និងមន្ត្រីនៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តបាកលៀវ ជាច្រើននាក់ត្រូវបានកាត់ទោសពីបទក្លែងបន្លំការប្រឡង និងកំណត់ពិន្ទុក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងការបូកសរុបពិន្ទុប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ គ្រូបង្រៀនម្នាក់បានប្រមូលលុយពីឪពុកម្តាយជាច្រើននាក់ក្នុងតម្លៃ 8 លានដុង / បេក្ខជនដើម្បីជួសជុលពិន្ទុសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

ជាពិសេសការស៊ើបអង្កេតបានបង្ហាញថា ថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងគណៈកម្មាធិការប្រឡង បានបង្កើនពិន្ទុប្រឡងរបស់បេក្ខជនមួយចំនួន ដែលមិនបានប្រឡងជាប់ ០.៥ - ១.៥ ពិន្ទុ ដើម្បីដំឡើងអត្រាបញ្ចប់ការសិក្សាពី ៧០% ដល់ ៧៩%។ មនុស្សចំនួន 120 នាក់បានចូលរួម ក្នុងនោះមាន 40 នាក់នៅក្នុងវិស័យអប់រំ ហើយមនុស្ស 26 នាក់ត្រូវបានកាត់ទោសនៅក្នុងករណីឆបោកនេះ។

12 ឆ្នាំក្រោយមក ការក្លែងបន្លំការប្រឡងមួយផ្សេងទៀត និងរឿងអាស្រូវបំប៉ោងពិន្ទុត្រូវបានរាយការណ៍ លើកនេះក្នុងទ្រង់ទ្រាយធំ និងមានការចូលរួមពីមនុស្សកាន់តែច្រើន។ វាជារឿងអាស្រូវបន្លំការប្រឡងដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលនៅ Ha Giang, Son La និង Hoa Binh អំឡុងពេលប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិជាតិឆ្នាំ 2018។

នៅពេលនេះ ការប្រឡងត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យមូលដ្ឋានទទួលខុសត្រូវទាំងស្រុងលើការបោះពុម្ព ការផ្សព្វផ្សាយ និងការដាក់ពិន្ទុ។ ដំណើរការដាក់ពិន្ទុប្រឡងមានភាពធូររលុង ដោយមានចន្លោះប្រហោងនៅក្នុងកម្មវិធីដាក់ពិន្ទុប្រឡងពហុជម្រើសដែលអនុញ្ញាតឱ្យមុខវិជ្ជាមួយចំនួនជ្រៀតជ្រែក និងបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយលទ្ធផលប្រឡង។

ក្នុងចំណោមបេក្ខជនរាប់រយនាក់ដែលលទ្ធផលត្រូវបានលើកឡើង អ្នកខ្លះមានពិន្ទុសរុបរបស់ពួកគេកើនឡើងរហូតដល់ 29.95 ពិន្ទុធៀបនឹងពិន្ទុជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេ។ ការបន្លំនេះធ្វើឲ្យមានការកាត់ទោសមន្ត្រីគ្រូបង្រៀនក្នុងវិស័យអប់រំ និងមន្ត្រីប៉ូលិសជាច្រើន។

បន្ទាប់ពីឆ្នាំ 2018 កម្មវិធីដាក់ពិន្ទុប្រឡងរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងដំណើរការដាក់ពិន្ទុប្រឡងនឹងមានការកែសម្រួលដើម្បីបង្កើនសុវត្ថិភាព។

ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2019 គឺជាឆ្នាំដើម្បី "ទទួលបានទំនុកចិត្តឡើងវិញក្នុងសង្គម" ដោយការគៀងគរមន្ត្រី និងសាស្ត្រាចារ្យរាប់ពាន់នាក់មកពីសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ ដើម្បីធ្វើការជាអធិការក្នុងការប្រឡងនៅតាមមូលដ្ឋាន។

ដូច្នេះការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សានៃរយៈពេល "ពីរទេ" ដែលមានរយៈពេលជាងមួយទសវត្សរ៍បានកត់សម្គាល់ការពិតដែលថាសាកលវិទ្យាល័យត្រូវចូលរួមក្នុងការប្រឡងអប់រំទូទៅ។

****************

នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ពេញមួយការធ្វើដំណើររយៈពេល 50 ឆ្នាំ មានការខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងស្វិតស្វាញក្នុងការច្នៃប្រឌិតឆ្ពោះទៅរក "ការរៀនពិតប្រាកដ ការសាកល្បងពិតប្រាកដ" ។

>> បន្ទាប់៖ ភាពលំបាកនៃ "ការរៀនពិត ការសាកល្បងពិត"

ត្រឡប់ទៅ ប្រធានបទ

MINH GIANG - VINH HA

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/50-nam-ky-thi-tot-nghiep-thpt-ky-5-nhung-vu-gian-lan-rung-dong-20250629094951965.htm