រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ ឆ្លើយតបនឹងការព្រួយបារម្ភអំពីការចុះឈ្មោះចូលរៀនទ្រង់ទ្រាយធំ

TPO - ឆ្លើយសំណួរនៅចំពោះមុខរដ្ឋសភា នារសៀលថ្ងៃទី ១៩ មិថុនា រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានអះអាងថា លោកនឹងមិន “លើកទឹកចិត្ត” សាកលវិទ្យាល័យ ជាពិសេសមិនមែនសាធារណៈជនឱ្យបន្តការចុះឈ្មោះចូលរៀន ខណៈពេលដែលមិនអើពើនឹងគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល។

Báo Tiền Phong•19/06/2025

'ការប្រណាំង' ដើម្បីជ្រើសរើសសិស្សដើម្បីបំពេញកូតាចុះឈ្មោះ?

ក្នុងសម័យសួរដេញដោលនារសៀលថ្ងៃទី ១៩ មិថុនា ប្រតិភូលោក Pham Van Hoa ( Dong Thap ) បានទទួលស្គាល់ថា ជារៀងរាល់ឆ្នាំ សាកលវិទ្យាល័យមិនមែនសាធារណៈប្រកួតប្រជែងដើម្បីបង្កើនគោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀន ដើម្បីបង្កើតប្រាក់ចំណូលដោយមិនយកចិត្តទុកដាក់លើគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល។

បើតាមលោក រឿងនេះបានធ្វើឲ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាជាច្រើនមិនអាចស្វែងរកការងារធ្វើបាន ហើយត្រូវចាកចេញពីមុខជំនាញ សូម្បីតែក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សាក៏ដោយ។ គណៈប្រតិភូបានស្នើឱ្យរដ្ឋមន្ត្រីប្រាប់គាត់ថាតើមូលហេតុអ្វីហើយតើដំណោះស្រាយអ្វីខ្លះដើម្បីយកឈ្នះលើស្ថានភាពនេះដើម្បីធានាថានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមានការងារមានស្ថេរភាព?

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ ឆ្លើយតបនឹងកង្វល់អំពីការចុះឈ្មោះចូលរៀនទ្រង់ទ្រាយធំ រូបថត ១

លោក Nguyen Kim Son រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ រូបថត៖ Nhu Y

ឆ្លើយតបនឹងសំណួរ លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son ចង់ឱ្យគណៈប្រតិភូផ្តល់ប្រភពនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងខាងលើ។ យោងទៅតាមគាត់នៅពេលបង្ហាញទិន្នន័យវាចាំបាច់ត្រូវកំណត់ថាអ្នកណាជាអ្នកចងក្រងវានិងអ្វីដែលជាប្រភព។ បើមិនដូច្នោះទេ សាកលវិទ្យាល័យដែលមិនមែនជាសាធារណៈនឹងមានអារម្មណ៍ឈឺចាប់ខ្លាំង។

បើតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី សាលាក្រៅសាធារណៈមានស្ថានភាពនៃការចុះឈ្មោះចូលរៀនយ៉ាងច្រើន ប៉ុន្តែក៏មានសាលាដែលជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ ១០០០ ក្នុងពិភពលោក ដែរ។ ក្នុងការអនុវត្តទំនួលខុសត្រូវនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ ក្រសួងបានដាក់ទណ្ឌកម្មរដ្ឋបាលសាលាមួយចំនួន ដែលចុះឈ្មោះសិស្សលើសពីកូតា។

ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា បច្ចុប្បន្នកូតាត្រូវបានគណនាដោយផ្អែកលើសមត្ថភាពបណ្តុះបណ្តាល។ ប្រសិនបើវាលើសពីសមត្ថភាព ទណ្ឌកម្មនឹងធ្ងន់ធ្ងរ។ ហើយសាលារៀនដែលបានប្រកាសអំពីសមត្ថភាពបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេនៅក្នុងវិសាលភាពនឹងត្រូវបានរំលឹកឱ្យធ្វើការកែតម្រូវ។

ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រី បានបញ្ជាក់ថា លោក “មិនលើកទឹកចិត្ត” ឲ្យសាលារៀនដេញតាមបរិមាណ ប៉ុន្តែត្រូវធានាគុណភាព ទាំងសាលារដ្ឋ និងឯកជន។

ក្រៅពីនេះត្រូវបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សាលាក្រៅសាធារណៈឱ្យមានភាពស្មើគ្នា និងអភិវឌ្ឍ ប៉ុន្តែគុណភាពត្រូវតែតឹងរ៉ឹងដើម្បីធានាថាសិស្សនឹងមានការងារល្អ។

សាលានីមួយៗនឹងមានអ្នកប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត។

សួរសំណួរ គណៈប្រតិភូ Dang Thi Bao Trinh (ខេត្ត Quang Nam) បានលើកឡើងពីបញ្ហារបស់សិស្សដែលរងឥទ្ធិពលពីស្ថានភាពគ្រួសារ នាំឱ្យបោះបង់ការសិក្សា អាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យ និងសូម្បីតែបំពានច្បាប់។

គួរកត់សម្គាល់ថាស្ថានភាពនេះកំពុងកើនឡើង។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ប្រព័ន្ធអប់រំ យន្តការរកឱ្យឃើញទាន់ពេល និងការគាំទ្រទាន់ពេលវេលាសម្រាប់បុគ្គលិកផ្លូវចិត្តនៅកម្រិតភាគច្រើនមិនត្រូវបានធានានោះទេ។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ ឆ្លើយតបនឹងការព្រួយបារម្ភអំពីការចុះឈ្មោះចូលរៀនទ្រង់ទ្រាយធំ ២

សម័យសួរដេញដោលជាមួយរដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son នារសៀលថ្ងៃទី ១៩ មិថុនា រូបថត៖ Nhu Y

គណៈប្រតិភូបានសួរថា "តើរដ្ឋមន្ត្រីមានទំនួលខុសត្រូវអ្វីខ្លះក្នុងការបន្តកសាង និងរៀបចំបុគ្គលិកឯកទេសចិត្តវិទ្យាសាលានៅគ្រឹះស្ថានអប់រំក្នុងដំណាក់កាល 2025-2030? តើអ្វីជាផែនទីបង្ហាញផ្លូវរបស់ក្រសួងដើម្បីធានាថាការអប់រំគ្រប់កម្រិតមានធនធានមនុស្សឯកទេសក្នុងចិត្តវិទ្យាសាលា?" ប្រតិភូបានសួរ។

ឆ្លើយតប រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានមានប្រសាសន៍ថា នៅក្នុងសាលារៀនទំនើប ការមានអ្នកចិត្តសាស្រ្ត និងអ្នកជំនាញការជួយសិស្សគឺចាំបាច់បំផុត។ បើតាមលោក ចាប់ពីចុងឆ្នាំ២០២៤ វិស័យអប់រំបានកំណត់ថា យ៉ាងហោចណាស់សាលានីមួយៗនឹងមានមុខតំណែងការងារនេះ។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី លោករដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា ចាប់ពីគោលនយោបាយរហូតដល់ការធានាឱ្យសាលារៀនទាំង ៥២,០០០ នៅទូទាំងប្រទេសមានអ្នកប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត គឺជាដំណើរការដែលមិនអាចធ្វើទៅបានពេញមួយយប់ ហើយទាមទារឱ្យមានការរៀបចំ។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងព័ត៌មានបានមានប្រសាសន៍ថា បច្ចុប្បន្ននេះ សាលារៀនទូទាំងប្រទេសមានត្រឹមតែ ៥% ប៉ុណ្ណោះដែលមានអ្នកប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តនៅសាលា។ ចំនួននេះគឺតូចណាស់បើប្រៀបធៀបទៅនឹងតម្រូវការ។ សាលាដែលនៅសល់មានក្រុមប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត ដែលជាគ្រូក្រៅម៉ោង។

ក្នុងបរិបទនោះ ក្រសួងបានបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូឲ្យធ្វើការជាអ្នកចិត្តសាស្ត្រសាលា និងបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូយ៉ាងសកម្ម។ បច្ចុប្បន្ននេះ មាត្រដ្ឋាននៃការបណ្តុះបណ្តាលចិត្តសាស្ត្រក្នុងគ្លីនិក និងសាលាមានជាង ៩ ០០០នាក់។ ទោះជាយ៉ាងណាបើធៀបនឹងតម្រូវការនេះនៅតែមានចំនួនតិចតួច។

ម៉្យាងវិញទៀត បើតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី សាលានីមួយៗមានអ្នកប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តតែមួយ គឺមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ដោះស្រាយការងារនេះទេ។

ដូច្នេះហើយ លោក សឺន សុន សង្ឃឹមថា នេះមិនត្រឹមតែជាការងាររបស់គ្រូបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងទាមទារការចែករំលែកពីឪពុកម្តាយ និងអង្គការសង្គម-នយោបាយផងដែរ ទើបអាចធានាការងារនេះបាន។

លួន ឌុង

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/bo-truong-giao-duc-phan-hoi-lo-ngai-ve-tuyen-sinh-o-at-post1752730.tpo