Lang Son ខិតខំធ្វើឱ្យសាលានីមួយៗក្លាយជាកន្លែងបណ្តុះសុបិន ចំណេះដឹង និងបុគ្គលិកលក្ខណៈ។

- ចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 2025 គំរូរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិតនឹងចូលដំណើរការជាផ្លូវការ។ តើលោកអាចប្រាប់យើងពីរបៀបដែលវិស័យ អប់រំ របស់លោក Lang Son បានរក្សាការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះបានទេ?

លោក Hoang Quoc Tuan៖ ការអនុវត្តគំរូរដ្ឋាភិបាលថ្នាក់មូលដ្ឋានពីរ ដោយគ្មានថ្នាក់ស្រុកកម្រិតមធ្យមក្នុងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាល គឺជាជំហានសំខាន់ក្នុងការកែទម្រង់ឧបករណ៍រដ្ឋ។ វិស័យអប់រំខេត្ត Lang Son បានចាត់ទុកនេះជាបញ្ហាប្រឈម និងជាឱកាសដើម្បីរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធស្ថាប័នឡើងវិញ លើកកំពស់ប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងអប់រំរបស់រដ្ឋ។

ចាប់តាំងពីគោលនយោបាយអនុវត្តរដ្ឋបាលថ្នាក់មូលដ្ឋានពីរកម្រិតត្រូវបានចេញ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានសិក្សាយ៉ាងសកម្មនូវឯកសារណែនាំរបស់មជ្ឈិម និងខេត្ត ហើយទន្ទឹមនឹងនោះបានរៀបចំសន្និសីទ និងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើនសម្រាប់ក្រុមការងារគ្រប់គ្រង និងនាយកសាលា ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយគោលនយោបាយ រួបរួមការយល់ដឹង និងទិសដៅអនុវត្ត។

យើងក៏បានសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងអំឡុងពេលអន្តរកាលថ្មីៗនេះ ដើម្បីពិនិត្យ និងប្រគល់ការងារ ជាពិសេសខ្លឹមសារនៃអង្គការធនធានមនុស្ស ហិរញ្ញវត្ថុ សម្ភារៈបរិក្ខារ និងទិន្នន័យឧស្សាហកម្ម ដោយធានាថាមិនមានចន្លោះប្រហោងក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការនៃប្រព័ន្ធបន្ទាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 2025។ រហូតមកដល់ពេលនេះ បន្ទាប់ពីប្រតិបត្តិការរយៈពេល 02 សប្តាហ៍ វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានស្ថេរភាព និងប្រសិទ្ធភាពជាមូលដ្ឋាន។

លោក Hoang Quoc Tuan ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Lang Son បានជួបសន្ទនាជាមួយអ្នកកាសែត Ngo Sy Nha អនុប្រធានការិយាល័យតំណាង Viet Bac អប់រំ និងកាសែត Times។

- តើមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឡាង សឺន បាននឹងកំពុងអនុវត្តដំណោះស្រាយអ្វីខ្លះ ដើម្បីធានាបាននូវប្រតិបត្តិការជាបន្តបន្ទាប់ និងមានប្រសិទ្ធភាពនៃប្រព័ន្ធសាលារៀន ជាពិសេសចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សាដល់អនុវិទ្យាល័យ?

លោក Hoang Quoc Tuan៖ បន្ទាប់ពីថ្នាក់ស្រុកលែងមាន មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Lang Son បានចាត់ទុកការរក្សាស្ថិរភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃប្រព័ន្ធសាលារៀនចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យដល់វិទ្យាល័យជាអាទិភាពកំពូល។ នាយកដ្ឋានបានរៀបចំផែនការយ៉ាងសកម្ម និងច្បាស់លាស់សម្រាប់ការចាត់តាំង និងវិមជ្ឈការនៃការគ្រប់គ្រងរវាងថ្នាក់រដ្ឋាភិបាល និងសាលារៀន ដោយផ្អែកលើច្បាប់ស្តីពីការរៀបចំរបស់រដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋាន អនុក្រឹត្យលេខ ១៤២ និងសារាចរណែនាំរបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ។

ដំណោះស្រាយសំខាន់មួយគឺការកែលម្អរចនាសម្ព័ន្ធអង្គភាព ធានាឱ្យអ្នកគ្រប់គ្រងមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ និងមានយន្តការប្រតិបត្តិការសមស្របទៅនឹងលក្ខណៈនៃតំបន់ ជាពិសេសនៅតាមឃុំព្រំដែន និងតំបន់លំបាកជាពិសេស។ ដើម្បីជម្នះដែនកំណត់ទាំងនេះ នាយកដ្ឋានកំពុងជំរុញយ៉ាងសកម្មនូវការសាងសង់ប្រព័ន្ធមូលដ្ឋានទិន្នន័យគ្រប់គ្រងទូទៅ ដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យាដើម្បីត្រួតពិនិត្យ គាំទ្រ និងវាយតម្លៃពីចម្ងាយនូវការអនុវត្តរបស់ស្ថាប័នអប់រំនីមួយៗ។

យើងក៏យកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះការបណ្តុះបណ្តាល និងជំរុញបុគ្គលិកគ្រប់គ្រងសាលា ដោយធានាថាពួកគេមិនត្រឹមតែអនុវត្តបានល្អក្នុងវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងយល់អំពីដំណើរការគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលនៅក្នុងបរិបទថ្មីផងដែរ។

- តើយន្តការសម្របសម្រួលរវាងមន្ទីរ-គណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំ-សាលានឹងមានលក្ខណៈដូចម្តេច ដើម្បីធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាល និងវិជ្ជាជីវៈ?

លោក Hoang Quoc Tuan៖ យន្តការសម្របសម្រួលរវាងមន្ទីរ-គណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំ-សាលានឹងត្រូវកសាងឡើងតាមគោលការណ៍៖ វិមជ្ឈការច្បាស់លាស់ ការសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធ ការទទួលខុសត្រូវច្បាស់លាស់ និងគោលដៅឯកភាព ។ ក្នុងនោះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងដើរតួនាទីនាំមុខក្នុងការតម្រង់ទិសវិជ្ជាជីវៈ ចេញផែនការឆ្នាំសិក្សា អធិការកិច្ច ត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃ។ គណកម្មាធិការប្រជាជនឃុំនឹងទទួលខុសត្រូវផ្ទាល់ចំពោះការគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំក្នុងតំបន់ ជាពិសេសបញ្ហាទាក់ទងនឹងសម្ភារៈបរិក្ខារ បុគ្គលិកកិច្ចសន្យា សន្តិសុខសាលារៀន និងការសម្របសម្រួលជាមួយអង្គការមហាជនក្នុងមូលដ្ឋាន។ សាលាដើរតួនាទីសំខាន់ក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំ ជាស្ពានផ្ទាល់រវាងឧស្សាហកម្ម និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន។

នាពេលខាងមុខ យើងនឹងរៀបចំផែនការចុះហត្ថលេខាលើ បទប្បញ្ញត្តិសម្របសម្រួល រវាងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងតំបន់ជាក់លាក់ ដោយពិនិត្យ និងវាយតម្លៃជាប្រចាំ ដើម្បីកែតម្រូវឱ្យសមស្របទៅនឹងស្ថានភាពជាក់ស្តែងនៃមូលដ្ឋាននីមួយៗ។

វិស័យអប់រំ Lang Son ផ្តោតលើការវិនិយោគលើការថែទាំសិស្ស និងនិស្សិតជនជាតិភាគតិចនៅតំបន់លំបាក។

- Lang Son ជាខេត្តភ្នំមួយដែលមានសិស្សជនជាតិភាគតិចច្រើន និងមានឃុំដាច់ស្រយាល និងជាប់ព្រំដែនជាច្រើន។ ក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរយន្តការគ្រប់គ្រង តើត្រូវធ្វើអ្វីដើម្បីបន្តធានាសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ និងសមធម៌អប់រំរបស់សិស្សនៅក្នុងតំបន់ជួបការលំបាក?

លោក Hoang Quoc Tuan៖ ការធានាសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំរបស់សិស្សានុសិស្សនៅតំបន់លំបាក ជាពិសេសសិស្សជនជាតិភាគតិច គឺជាភារកិច្ចនយោបាយជាប់លាប់របស់វិស័យអប់រំ Lang Son នាពេលថ្មីៗនេះ។ នេះមិនអាស្រ័យលើការផ្លាស់ប្តូរគំរូរដ្ឋាភិបាលទេ។

ក្នុងលក្ខខណ្ឌថ្មី យើងបានកសាងផែនទីបង្ហាញផ្លូវដើម្បីរក្សាគោលនយោបាយអាទិភាពសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងវិស័យលំបាក ជាពិសេសគឺ៖ ឧបត្ថម្ភអាហារូបករណ៍ រក្សាគំរូឡើងជិះ ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវប្រព័ន្ធសាលារៀន ជំរុញសកម្មភាពលើកកំពស់ភាសាវៀតណាមនៅដើមឆ្នាំសិក្សា និងជាពិសេសរក្សាក្រុមគ្រូ "ស្នាក់នៅជនបទ"។

បច្ចុប្បន្ន យើងកំពុងផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យខេត្តបន្តរក្សាការវិនិយោគថវិកាក្នុងទិសដៅអាទិភាពសម្រាប់តំបន់ជួបការលំបាក ដោយធានាថាសិស្សានុសិស្សទាំងអស់ សូម្បីតែអ្នកនៅក្នុងភូមិដាច់ស្រយាលបំផុត នៅតែទទួលបានការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព និងសមធម៌។

- តើវិស័យអប់រំ Lang Son មានគោលនយោបាយអ្វីខ្លះ ដើម្បីរក្សា និងអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធសាលាបណ្ដុះបណ្ដាល និងសាលាមធ្យមសិក្សាសម្រាប់ជនជាតិភាគតិច និងគាំទ្រគ្រូបង្រៀនដែលរស់នៅតំបន់ដាច់ស្រយាល បន្ទាប់ពីការគ្រប់គ្រងថ្នាក់ស្រុកលែងមាន?

លោក Hoang Quoc Tuan៖ ការរៀបចំឡើងវិញនូវប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងមិនផ្លាស់ប្តូរទិសដៅអាទិភាពសម្រាប់ប្រព័ន្ធសាលាជនជាតិភាគតិច និងពាក់កណ្តាលក្រុមប្រឹក្សាទេ នេះនៅតែជាសសរស្តម្ភសំខាន់ក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំនៅតំបន់ភ្នំ និងព្រំដែននៃខេត្ត។

មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានដាក់ជូនគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត នូវសេចក្តីព្រាងផែនការថែទាំ និងអភិវឌ្ឍសាលាបញ្ជរ និងសាលាមធ្យមសិក្សាសម្រាប់ជនជាតិភាគតិច ដែលរួមមានៈ ការបែងចែកថវិកាដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ផ្គត់ផ្គង់កន្លែងស្នាក់នៅ និងជីវភាពរបស់សិស្សានុសិស្សជនជាតិភាគតិច។ ផ្តល់អាទិភាពដល់ការវិនិយោគលើគ្រឿងបរិក្ខារ ការកែលម្អផ្ទះបាយ និងផ្ទះពាក់កណ្តាលក្តារ។ មានគោលនយោបាយពិសេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀន "ស្នាក់នៅក្នុងភូមិ" ដូចជាការគាំទ្រសម្រាប់ការធ្វើដំណើរ លំនៅដ្ឋានសាធារណៈ និងការបង្កើនប្រាក់ឧបត្ថម្ភ។

យើងក៏តស៊ូមតិក្នុងការចាត់តាំងបុគ្គលិកគ្រប់គ្រងមូលដ្ឋានដែលមានបទពិសោធន៍ ឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងយូរអង្វែង ដើម្បីដំណើរការសាលារៀននៅក្នុងតំបន់លំបាក។

- ក្នុងនាមប្រធានផ្នែកអប់រំខេត្ត តើមានសារអ្វីចង់ផ្ញើជូនដល់បុគ្គលិក លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សខេត្ត Lang Son ក្នុងដំណាក់កាលអន្តរកាលនេះ?

លោក Hoang Quoc Tuan៖ នេះគឺជាពេលវេលាដែលវិស័យអប់រំខេត្ត Lang Son ឈានចូលដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍ថ្មី ដោយមានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនក្នុងការរៀបចំ និងវិធីសាស្រ្តគ្រប់គ្រង។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថា បុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀននៃវិស័យទាំងមូលនឹងរក្សានូវ ជំនាញ និងក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ ហើយត្រូវរួបរួម និងជាឯកច្ឆ័ន្ទក្នុងការបំពេញរាល់ភារកិច្ចដែលបានកំណត់។ សម្រាប់សិស្សានុសិស្ស តែងតែរក្សានូវស្មារតីនៃការរៀនសូត្រ និងបំណងប្រាថ្នាចង់ពូកែ មិនថាអ្នកចាប់ផ្តើមពីកន្លែងណានៅក្នុងទឹកដីព្រំដែននេះ។

វិស័យអប់រំ ឡាង សឺន សន្យាថានឹងបន្តខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីកុំឱ្យសិស្សណាម្នាក់ត្រូវបន្សល់ទុក ហើយដើម្បីឱ្យសាលារៀននីមួយៗក្លាយជាកន្លែង បណ្តុះក្តីស្រមៃ ចំណេះដឹង និងបុគ្គលិកលក្ខណៈ។

ក្រោយការរៀបចំរដ្ឋបាលឡើងវិញ ខេត្ត Lang Son មានអង្គភាពរដ្ឋបាលឃុំ-សង្កាត់ចំនួន ៦៥ ក្នុងនោះមាន ៦១ ឃុំ និងសង្កាត់ ៤។ បច្ចុប្បន្នខេត្តទាំងមូលមានគ្រឹះស្ថានអប់រំចំនួន ៦៤៨ ដែលមានសិស្សានុសិស្សសរុបចំនួន ២១១ ១៤២នាក់ និងគ្រូបង្រៀនចំនួន ២០ ៥៥៥នាក់។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/lang-son-no-luc-de-moi-ngoi-truong-tro-thanh-noi-uom-mam-uoc-mo-tri-thuc-va-nhan-cach-post739762.html