Unterrichten in 2 Sitzungen/Tag: Erfragen Sie den Lernbedarf der Schüler in der 2. Sitzung vor Beginn des neuen Schuljahres

Während der zweiten Sitzung werden ergänzende Bildungsaktivitäten organisiert, die sich mit der Entwicklung von Fähigkeiten, der Förderung hervorragender Schüler, der Nachhilfe für leistungsschwache Schüler, der Vermittlung von Lebenskompetenzen, Finanzbildung, Kunsterziehung, Sportunterricht, MINT/STEAM, Berufsberatung, künstlicher Intelligenz, Fremdsprachen usw. befassen, um eine umfassende Entwicklung zu erreichen, die der Psychologie der Schüler auf jeder Bildungsstufe angemessen ist.

Der obige Inhalt wurde vom Ministerium für Bildung und Ausbildung in der amtlichen Mitteilung Nr. 4567/BGDĐT-GDPT zu Anweisungen für die Organisation von 2 Sitzungen/Tag für die allgemeine Bildung vom 5. August erwähnt.

Ziel dieser Anweisung ist es, die Richtlinie Nr. 17/CT-TTg des Premierministers vom 6. Juni 2025 zur Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag und zur Organisation von Sommeraktivitäten für Kinder und Studenten zu konkretisieren und gleichzeitig die Politik grundlegender Innovationen in der allgemeinen und beruflichen Bildung der Partei und des Staates im Sinne der Resolution 29-NQ/TW zu konkretisieren.

Fördern Sie die Qualität der regulären Schulstunden

Organisation von 2 Unterrichtseinheiten pro Tag zur Verbesserung der Qualität umfassender Bildungsaktivitäten

Durch die Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag soll die Qualität umfassender Bildungsaktivitäten in den Bereichen Ethik – Intelligenz – körperliche Fitness – Ästhetik verbessert werden, einschließlich Moralerziehung, Lebenswerteerziehung, Lebenskompetenzen, STEM/STEAM-Erziehung, Lesekulturerziehung, Schulkultur, Sport, Kunst, Finanzerziehung; Entwicklung von Fremdsprachenkenntnissen, digitalen Fähigkeiten, Fähigkeiten im Bereich künstliche Intelligenz (KI), ästhetischen Fähigkeiten usw. bei Schülern; Bildung von Bewusstsein und lebenslangen Lerngewohnheiten.

Das Dokument wurde herausgegeben, um die Qualität der regulären Schulstunden zu verbessern, die Situation des illegalen zusätzlichen Unterrichts und Lernens zu überwinden, ein gesundes und sicheres Lernumfeld zu schaffen und einen fairen Zugang zur Bildung zu gewährleisten.

Effektive Nutzung des vorhandenen Lehrpersonals, der vorhandenen Einrichtungen und der vorhandenen Lehrmittel, Beitrag zur Innovation von Lehrmethoden, Prüfungen und Bewertungen im Hinblick auf die Entwicklung der Fähigkeiten und Qualitäten der Schüler; Förderung der Sozialisierung zur Entwicklung der Bildung.

Sicherstellung einer wissenschaftlichen , flexiblen und umfassenden Entwicklung

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schreibt vor, dass der Unterricht in zwei Unterrichtseinheiten pro Tag die effektive Umsetzung der Ziele des allgemeinen Bildungsprogramms sicherstellen muss, die Dauer der Unterrichtsfächer gewährleistet und Bildungsaktivitäten organisiert werden müssen, dass keine Überlastung entsteht und dass der Unterricht der Psychologie und Gesundheit der Schüler angemessen ist, dass die Rechte der Schüler gewährleistet sind und dass ihre Bedürfnisse und Wünsche erfüllt werden, dass er den tatsächlichen Bedingungen der Schule und des Ortes entspricht, dass die Politik der Sozialisierung der Bildung effektiv umgesetzt wird, um die Grundsätze der Freiwilligkeit, Öffentlichkeit, Transparenz und Nicht-Zwang im Einklang mit den gesetzlichen Bestimmungen zu gewährleisten, dass Einrichtungen, Lehrmittel und Lehrpersonal effektiv genutzt werden und dass die proaktive und kreative Rolle von Berufsgruppen gefördert wird.

Der Unterricht mit 2 Unterrichtseinheiten pro Tag ist klar zwischen Unterrichtseinheit 1 und Unterrichtseinheit 2 aufgeteilt, um eine wissenschaftliche, flexible und umfassende Entwicklung der Studierenden zu gewährleisten.

In der ersten Sitzung wird das offizielle allgemeine Bildungsprogramm gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung umgesetzt. Dabei handelt es sich um Pflichtfächer und Bildungsaktivitäten (für die allgemeine Bildung), Wahlfächer, ausgewählte Fächer und fortgeschrittene Themen (für die Oberstufe). Dies sind obligatorische Unterrichtsinhalte, um die Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms zu gewährleisten.

In Sitzung 2 geht es darum, ergänzende Bildungsaktivitäten zu organisieren, Kapazitäten zu entwickeln, hervorragende Schüler zu fördern, Schüler zu unterrichten, die die Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms nicht erfüllt haben, Lebenskompetenzen zu vermitteln, Finanzwissen zu vermitteln, Kunst zu vermitteln, Sport zu betreiben, MINT/STEAM zu vermitteln, Berufsberatung zu betreiben, künstliche Intelligenz zu entwickeln, Fremdsprachen zu erlernen … im Hinblick auf eine umfassende Entwicklung, die für die Psychologie der Schüler auf jeder Bildungsstufe geeignet ist.

Die Organisation der Sitzungen 1 und 2 kann zeitlich flexibel und hinsichtlich der Dauer ausgewogen sein (nicht festgelegt auf Sitzung 1 am Morgen und Sitzung 2 am Nachmittag) und den Bedingungen jeder Schule angepasst sein. Bildungseinrichtungen sollten ermutigt werden, ihre Lehrmethoden zu diversifizieren und Bildungsaktivitäten zu organisieren, um die Qualität der umfassenden Ausbildung der Schüler zu verbessern.

Keine Überlastung für Schüler, Lehrer und Eltern

Um die Voraussetzungen für die Organisation und Umsetzung eines Unterrichts mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu schaffen, spielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine wichtige Rolle bei der Beratung der Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte hinsichtlich der Koordinierung der Lehrer, der Investition in Einrichtungen, der Entwicklung von Richtlinien und Mechanismen sowie der Herausgabe spezifischer Anweisungen.

Die allgemeinbildenden Schulen sind dafür verantwortlich, in der zweiten Unterrichtsstunde vor Beginn des neuen Schuljahres den Lernbedarf der Schüler zu ermitteln, um einen Plan für die Gestaltung der Unterrichtsinhalte zu haben.

Die Abteilungen für Bildung und Ausbildung leiten die allgemeinen Bildungseinrichtungen in der Region an, Pläne für die Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag entsprechend der praktischen Situation zu entwickeln. Dabei müssen ein klarer Umsetzungsplan und klar mobilisierte Ressourcen (einschließlich finanzieller Ressourcen, sozialisierter Bildung, Humanressourcen, einschließlich hochqualifizierter Humanressourcen wie Handwerker, Künstler, Profisportler usw.) sichergestellt werden. Darüber hinaus müssen klare Unterrichtsinhalte und -methoden, klare Zuständigkeiten für die Fächer sowie klare Ergebnisse und Bildungsqualität gewährleistet sein. Während des Umsetzungsprozesses muss eine enge Abstimmung mit den lokalen Behörden und den gesellschaftlichen Kräften in der Region erfolgen, um eine möglichst effiziente Umsetzung zu erreichen. Die Bereitstellung von Lehrern und Einrichtungen muss sich an den praktischen und örtlichen Gegebenheiten orientieren und sicherstellen, dass Schüler, Lehrer und Eltern nicht überlastet werden.

Universitäten und Forschungsinstitute mit allgemeinbildenden Schulen müssen ihre angeschlossenen allgemeinbildenden Einrichtungen anleiten, gemäß den Bestimmungen dieses Dokuments und anderer relevanter Vorschriften einen Unterricht mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu organisieren. Während des Einführungs- und Umsetzungsprozesses muss eine enge Abstimmung mit den örtlichen Bildungsverwaltungsbehörden stattfinden. Um den Anforderungen für die Umsetzung des Unterrichts mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag an den angeschlossenen allgemeinbildenden Einrichtungen gerecht zu werden, müssen Pläne entwickelt, Investitionen in Einrichtungen und Lehrmittel getätigt und ein Lehrerteam zusammengestellt werden.

Die allgemeinen Bildungseinrichtungen sind dafür verantwortlich, den Lernbedarf der Schüler im zweiten Semester vor Beginn des neuen Schuljahres zu ermitteln, um einen Plan für die Organisation von Unterrichtsinhalten zu haben, der den Lernbedürfnissen der Schüler entspricht und den Bedingungen der Schule entspricht. Sie müssen den Plan, die Inhalte und den Stundenplan für den Unterricht mit zwei Semestern pro Tag den Schülern, Eltern und auf der Informationsseite der Schule bekannt geben. Sie müssen die Kommunikation so organisieren, dass Schüler, Eltern und soziale Kräfte die Umsetzung der Richtlinie 17/CT-TTg und die Bestimmungen zum Unterricht mit zwei Semestern pro Tag in diesem Dokument verstehen und ihnen zustimmen. Sie müssen ihrer Verantwortung nachkommen, den Verwaltungsbehörden und sozialen Kräften auf Anfrage Erklärungen abzugeben.

Die allgemeinbildenden Einrichtungen entwickeln Mittags- und Pausenpläne, deren Inhalt und Form den tatsächlichen Gegebenheiten entsprechen, die Zustimmung und Freiwilligkeit von Schülern und Eltern sicherstellen und die den Vorschriften zur Schulsicherheit, Lebensmittelhygiene sowie zur Sicherstellung der Ernährung und Gesundheit der Schüler entsprechen.

Gleichzeitig soll die Sozialisierung der Bildung gemäß den gesetzlichen Bestimmungen umgesetzt werden. Die Teilnahme an geeigneten Bildungsaktivitäten soll mit Universitäten, Forschungseinrichtungen, Berufsbildungseinrichtungen, Unternehmen, Organisationen und Einzelpersonen koordiniert werden, um die Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu unterstützen und so Praktikabilität, Effizienz, Öffentlichkeitsarbeit und Transparenz gemäß den gesetzlichen Bestimmungen zu gewährleisten. Außerdem sollen Experten, Handwerker, Künstler, Profisportler usw. mobilisiert werden, um den örtlichen Gegebenheiten entsprechende Bildungsaktivitäten zu organisieren.

Quelle: https://phunuvietnam.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-khao-sat-nhu-cau-hoc-tap-cua-hoc-sinh-o-buoi-2-truoc-khi-bat-dau-nam-hoc-moi-20250805163139412.htm