「リーダーズ・オブ・チェンジ」クラブは、女の子たちが自信を持ち、夢と人生をコントロールできるよう支援します

プロジェクト8「ジェンダー平等の実現と女性・子どもの喫緊の課題の解決」の枠組みの中で「変革のリーダー」クラブを設立する必要性について教えてください。グエン・ティ・ハン氏（ラオカイ）

学校や地域社会に「変革のリーダー」クラブモデルを確立し、実施することで、学校や地域社会におけるジェンダー平等の分野における新しい取り組み方が生まれます。これは、国の未来の世代である子どもたちに焦点を当て、ジェンダー平等の取り組みにおける子ども、教師、職員、地域社会の能力を促進する包括的なアプローチです。

このモデルは、学生、青少年、教師、 教育機関の管理者、保護者、青年組合、報道機関、地域社会の参加を引きつけ、動員することで、関係者の態度や行動に前向きな変化をもたらし、学校にジェンダーニュートラルな環境を構築することに貢献し、それによって地域社会に広がり、平等な社会環境を作り出し、子供や女性に対する暴力をなくし、女性や子供に対する暴力を終わらせることに貢献します。

子ども中心。CLB（子どもの権利）のすべての介入において、男女が中心に据えられています。まず、このモデルは、男女ともに子どもがジェンダーに基づく暴力から守られることを目指しています。

第二に、クラブのメンバーは子どもたちの積極的かつ主体的な参加を促進し、コミュニケーションの取り組みを考え出したり、ジェンダー平等に関連する学校や学校外の活動への参加を促したりすることをサポートします。

クラブは、子どもたちが自分自身を守り、自分自身に関わる問題を解決するための知識とスキルを身につけるのを支援します。子どもたちが子どもの問題に参加することを促し、子どもたちが自分を変える先駆者となり、子どもの権利と義務について発言し、コミュニケーションをとるよう促します。子どもたちは、より深く、より正しく、より明確な認識を持ち、スキルを鍛え、自発的で自信を持ち、積極的に友達をサポートし、学校内外でのジェンダー平等問題に関する学習と訓練活動において、不正行為を批判します。クラブの運営において、子どもたちはジェンダー平等について積極的かつ創造的にコミュニケーションを取り、学校におけるジェンダーに基づく暴力の予防と対応を行います。より多くの紛争、暴力、心理的問題がより迅速に報告され、解決されるため、ジェンダーに基づく暴力の予防効果が高まります。子どもたちは、学校のメンバー、学校と保護者、そして地域社会の関連団体との間の架け橋となり、ジェンダー平等を推進し、ジェンダーに基づく暴力に対応します。

スオイザン小中学校（ イエンバイ省ヴァンチャンコミューン）での「変革のリーダー」クラブの会合

学校教員と地域関係者による能力開発と積極的な変革。学校管理者、教員、組合役員、特に地域でDTV（Dentered TV：地域活動支援者）を務める教員やDTVを務める女性組合役員は、毎年の研修活動を通じて、学校や地域におけるジェンダー平等、ジェンダーに基づく暴力の予防と対応に関する意識と知識を高める。

クラブ活動を通じた生徒へのライフスキル教育活動は、教師と地域社会が提供された知識を日々の業務に応用し、生徒が安心して学び続けられる、安全で親しみやすく、平等な学校づくりにおいて模範的な役割を果たすことを支援し、生徒の模範となることを目指します。教師がジェンダー平等の原則を守り、学校における暴力や児童虐待を防止する教育プログラムを実施できるよう支援します。

家庭と学校、そして社会の関係を促進し、強化します。クラブモデルの活動は、相談活動、生徒のためのクラブ活動の企画、保護者と教師の面談などを通じて保護者の参加を促します。意識向上、情報提供、そして保護者との面談を通して、

保護者にスキルを提供し、生徒の不安や困難を保護者と共有することで、学校単位は初期段階から保護者の信頼と精神的・物質的な支援を獲得し、試行期間終了後もモデルの活動を維持するための貢献を確実にします。保護者が子どもをしっかりと育て、家庭で子どもにとって安全な環境を築き、男女平等を確保し、子どもを守り、適切な進路指導ができるよう支援します。

したがって、このモデルを実施すると、子供たちが主な受益者となりますが、同時に、教師、職員、保護者も新たな認識を得て、仕事や生活の中で適切な行動をとるようになるため、恩恵を受けます。

クラブ活動は、生徒たちが自信を育み、ジェンダーに基づく暴力の予防と対応に関する知識を習得し、特にライフスキルを身につけ、人生において適切な意思決定を行えるよう支援します。これは、地域における子どもや青少年に関する政策やプログラムの構築と批判のプロセスにおいて、子どもや青少年、特に女子が参加する権利を高めることに貢献します。

学校や地域社会におけるクラブの目標と活動は、総合的な発達のニーズを満たし、学校内外の教育活動への子供の能力と参加を促進し、生徒の総合的な発達を支援する親の見解、態度、行動を変え、家族と生徒の希望を満たし、今日の教育と訓練における根本的かつ総合的な革新の目標と一致するものとなります。

クラブの設立と運営は、女の子たちが自身の人生経験に基づいた知識、態度、スキルを身につけ、自信を持ち、夢と人生を歩むための助けとなります。男の子たちは、男性の役割に押し付けられたジェンダーステレオタイプを克服し、ジェンダーステレオタイプやジェンダー差別の根本原因に挑戦しながら、自己成長の道を歩みます。そして何よりも、「チェンジリーダー」であるすべての男の子と女の子は、学校や地域社会におけるジェンダー平等の推進を担うリーダーとなるでしょう。

出典: https://phunuvietnam.vn/cau-lac-bo-thu-linh-cua-su-thay-doi-giup-tre-em-gai-tu-tin-lam-chu-uoc-mo-va-cuoc-song-20250729111914781.htm