教師と学校職員に対する手当制度は統一されていない。

教育訓練省は、規制文書の重複により、教師に対する優遇手当の実施が地方間でまだ一貫していないと考えている。

手当支給の対象と額については全員一致

最近、教員・教育管理者局（教育訓練省）は、公立教育機関の公務員に対する優遇手当や、一般教育および大学進学準備の教員の勤務制度について協議するための会議を開催しました。

教育訓練省は、教育機関の公務員に対する新たな優遇手当制度に関する規制を策定することを提案した。

この部の報告によると、現在、教員に対する優遇手当の実施状況は、受給者と支給額を決定するための区域を規制する文書の重複、行政単位タイプの合併と調整による支給額の時期外れの調整、文書の規制がそれほど厳格ではないため受給者の決定方法が異なることなどにより、地域間でまだ一貫していないとのことだ...

さらに、学校職員は係数に基づく基本給のみで、教員のような手当や福利厚生は受けられないため、物質的な生活は依然として厳しい状況にあります。このため、多くの職種で採用が滞り、多くの職員が転職を希望する事態に陥っています。

教員省は、現行の規則に代わる、公立教育機関の公務員に対する優遇手当を規定する政令の制定を提案しました。特に、一部の教科については、職務の複雑さに応じて職業上の優遇手当を調整すること、行政単位の区分を現行の法規制と整合させるよう調整すること、優遇手当の受給資格を有する教科と受給資格を有しない教科に関する規定をより明確にすることなどが提案されています。

教師の雇用制度に関する規制がより明確になります。

会議において、教育訓練省は、一般教育および大学進学準備課程の教員の勤務体制を規定する通達案に関する協議も開催しました。この通達案には、現行の通達に比べて多くの新たな規定と調整が含まれています。

たとえば、教員の勤務時間は学年に応じて計算され、1学年の授業時間または1週間の平均授業時間に換算されます。これにより、学校は柔軟に教員を配置して、2018年度一般教育プログラムを実施できるようにし、残業代の計算を容易にします。

教師に週平均授業時間（兼務業務に換算した授業時間を含む）を超えて授業を行わせる必要がある場合、教師の業務効率を確保し、労働法の残業規制を遵守するために、授業時間は週平均授業時間の 25% を超えてはなりません。

一般教育プログラムにおける教育内容を教える実際の授業週数に関する統一規制は、2018 年の一般教育プログラムの規制および教育訓練省の学年時間枠に関するガイドラインに準拠するために 35 週間となっています。

草案では、各教師が2つ以上の兼職（専門職の兼職、党、労働組合、その他の組織における役職の兼職、その他の職務の兼職を含む）を禁じることも規定される見込みです。教育訓練省によると、これは教師が教育と教育の業務に集中できるようにするためです。

補習の必要がなく、指定された時間数をすべて教えたとみなされる追加のケースには、教師が健康診断や治療のために欠席する場合が含まれます。草案ではまた、小学校レベルの担任教師の短縮された時間数を、中学校および高校レベルと同様に週4時間まで増やすことが計画されています。教師が学校間授業を教える場合の追加規則...

教育訓練省は、この通達案が公布されれば、これまで一般教育教員の勤務体制に関する規制を実施する上での困難や障害が克服され、教育機関にとって教員の配置、配置、活用に有利な条件が整うと確信している。

出典: https://thanhnien.vn/che-do-phu-cap-cho-giao-vien-nhan-vien-truong-hoc-chua-thong-nhat-18524121717433912.htm