適性試験の構造が変わり、受験者は数学と英語の復習に追われる

ホーチミン市国家大学が来年度の能力評価試験の構成を正式に発表した後、受験者は最適な結果を得るためにすぐに復習計画を調整しました。

2024年の第2回能力評価の候補者

最近、ソーシャルネットワークでは、ホーチミン市国家大学の能力評価試験の構造が2025年から変更されるという情報が話題になっている。注目すべき点は、知識グループの質問数を調整することと、草案に記載されているように3/6グループを選択するのではなく、すべての試験を受けることを義務付けるという2つだ。

「3年間で4つの分野の知識ギャップを4か月で埋めるにはどうすればいいか？」という記事が、ソーシャルネットワークのスレッドで9万8千回の閲覧数を集め、憤慨した。

能力を評価するために3つの「主要」科目に焦点を当てる

タン・ニエン氏によると、受験者全員が2025年3月下旬から6月上旬に行われる次回の試験に最善の準備を整えるために、対面またはオンラインで追加授業を受講したという。さらに、数学、英語、ベトナム語のセクションの問題数が、以前の10～20問からセクションごとに最大30問に増加したため、これも受験者が重点を置く内容となっている。

ファンボイチャウ高校（ジャライ省）の12年生、ファム・ミン・ユンさんは、夏休みの初めから全ての科目を勉強することを選択していたため、授業構成の変更はそれほど影響しなかったと語った。今後、ユンさんはベトナム語、英語、数学に重点を置き、さらに他の科目も復習して科学的推論セクションのスコア向上を目指す。「800点以上を目指します」とユンさんは自信を見せる。

ホーチミン市の私立大学に在籍するグエン・ヴァン・チンさんは、サンプル試験を見直した後、試験で問われる知識はより幅広くなっただけで、より高度になったわけではないとコメントした。ベトナム語、英語、数学の問題は、いずれも旧制度で馴染みのある内容だった。「特に英語は、受験生の『ブレイクスルー』につながる部分です。多くの学生がこの科目を苦手としている一方で、問題数は20問から30問に増えたからです」とチンさんは分析した。

「データサイエンスを学びたいという夢を叶えるため、1年生になる前に再受験することにしました。時間的な余裕があり、試験の構成が変わってもそれほど困難に直面することはありません。今後4ヶ月間は英語の復習に重点を置き、グループ外の分野の本をもっと読むように努めます。復習セクションに関連した試験であれば、スコアを伸ばすチャンスがあります」とチンさんは今後の計画について語りました。

ビンズオン省の高校12年生、チュオン・クイン・ニさんにとって、英語は最も心配なことの一つです。大学入学後、この外国語を勉強するつもりだったからです。「最初は英語の問題が全体の6分の1しか出題されなかったのに、今では4分の1になってしまったので、少し心配です。授業でも先生から英語にもっと力を入れるようにとアドバイスを受けたので、センター外で英語の授業を追加受講する予定です」と、この女子生徒は話しました。

ニーさんは、同級生たちも新しい試験構成に驚いていたと付け加えた。なぜなら、誰も全分野の試験を受けなければならないとは考えていなかったからだ。しかし、科学的推論セクションの問題数が以前の1科目あたり10問から3問に減ったため、ニーさんは「あまり心配していない」という。「目標は800点以上なので、自分のグループの科目で良い成績を取り、できるだけ多く取れるように頑張ります」とニーさんは打ち明けた。

多くの受験者によると、英語は彼らのスコアを「飛躍的に向上」させるのに役立つテストとなるだろう。

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ホーチミン市タンダー高校12年生のグエン・ホアン・ジア・バオさんは、志望大学への合格の可能性を最大限に高めるため、優秀生徒試験、 ハノイ工科大学の思考力評価、高校卒業試験、そして能力評価試験の復習をしていると語った。数学、化学、生物を組み合わせて勉強しているものの、バオさんは、常に幅広い科目を勉強し、11年生を終えた直後から学習目標を設定しているため、試験の新しい構成を恐れていないと語った。

「この過程では、グループで科目を復習することに集中し、その後、ベトナム語、英語、数学、論理的思考力を使ったデータ分析など、試験の主要科目を復習して、しっかりとした知識の基盤を築き、問題演習の段階に進みました。さらに上達するために、主に独学で、個々の演習ではなく、演習形式で自分の考え方に合わせて復習することをモットーに、追加のオンラインコースに登録しました」と、男子学生は語った。

バオ氏によると、注目すべき点の一つは、高校3年生の教科書を読んで、物理、歴史、地理、経済教育、法律といった科目の組み合わせ以外の知識をより深く復習し、その後、演習やソーシャルネットワーク上の講義で知識の応用方法を学ぶ必要があるということだ。「しかし、私の意見では、試験を全科目に拡大することは、受験者の能力を正確に評価する機会であり、専門知識ではなく能力を問う試験の本質に忠実である」とバオ氏は述べた。

男子学生は、新制度の発表が「かなり遅い」時期に行われたことで、計画や時間割にも影響が出ていると付け加えた。数学、英語、ベトナム語の割合が高まった科目に、学生はより多くの時間を費やさなければならないからだ。「ホーチミン市国家大学には、試験を受ける際に参考にできる模範解答を提供してほしいと思っています」とバオさんは述べた。

ホーチミン市のグエン・ティ・ミン・カイ高等学校12年生のドン・ミン・カーンさんは、ベトナム語と英語の質問数が増え、差別化のレベルも上がったため、新しい試験の構成は彼のように社会科を志望している生徒に非常に適していると語った。

「自然科学系の科目では、サンプル問題は主に読解力を求めており、専門知識を掘り下げるものではないと読んだことがあります。そのため、これらの科目をこれまで勉強したことがなくても、なんとかできると思いますし、もっと復習すればもっと早く理解できると思います」とカーンさんは語った。

カーンさんは10月初旬から能力評価試験の勉強を始め、900点/1,200点以上を目指すと付け加えた。現在、この男子学生は週末に試験対策センターで1日3時間勉強している。さらに、近年の参考問題集も探し、徐々に慣れていく練習をしている。「センターの指示に従って勉強を続け、新しい体制にうまく適応していきたい」とカーンさんは語った。

出典: https://thanhnien.vn/de-thi-danh-gia-nang-luc-doi-cau-truc-thi-sinh-do-xo-on-toan-tieng-anh-185241115175320306.htm